Батьки в основному хочуть захистити своїх дітей і зацікавлені в тому, щоб оздоровити своїх дітей.

захворювання

І тоді вони дізнаються, що їхня дитина страждає на хворобу, яку можна лікувати, але її не можна вилікувати повністю, повністю, остаточно, оскільки це, наприклад, діабет, хвороба Крона, юнацький артрит, екзема, опорно-руховий апарат, вовчак або розлад аутистичного спектра або DMO.

Діагностика хронічного захворювання приносить великі емоції

Особливо з боку батьків, які розуміють дану проблему, можлива межа дитини в даний момент більше, ніж дитина, яка постраждала від хвороби. Батьки часто відчувають провину та сум. Дуже часто вони злі - на себе, на дитину, на систему, на весь несправедливий світ. Цей досвід цілком нормальний.

Хронічна хвороба вражає приблизно 7-10% педіатричного населення, тягне за собою біль, медичні процедури та страх перед ними, часто обмеження руху, дієтичні заходи, розлука під час госпіталізації, ізоляція від однолітків, порушення режиму дня, зміна поведінки батьків, коли вони стурбовані дитиною, а іноді і почуття загрози власним життя та перспективи майбутнього - все з різним ступенем тяжкості залежно від віку дитини та типу захворювання.

Тому дуже важливо, щоб батьки знали керувати власним стресом. Стрес, який переживають батьки, може негативно вплинути на процес лікування, а також на його успіх у дитині.

Хронічна хвороба впливає на особистість дитини. Про це повідомлялося у цих дітей більша частота депресії і стрес. Різні джерела лікування також є джерелом стресу (ін’єкція препарату, важка операція, госпіталізація або, наприклад, дотримання дієти).

Вік, у якому дитина захворіла на хронічну хворобу,

дуже важливо з огляду на те, як цим фактом дитина та її сім'я мають шанс керувати з точки зору розвитку.

Кожен період життя несе в собі певне потреби розвитку. Хвороба може їм заважати, йти проти них, перешкоджати їхньому задоволенню. Тому надзвичайно важливо намагатися максимально задовольнити ці природні потреби дитини, щоб вона не була такою розвиток дитини загальмований, можливо, більш серйозно порушене.

Немовля (0-1 рік)

Він має основну потребу у творенні міцні стосунки з матір’ю/батьками, набути відчуття базальної безпеки. У разі розставання дитини (госпіталізація без супроводжуючої людини), розвиток т.зв.. анаклітична депресія, коли дитина впадає в апатію після слізного періоду і втрачає інтерес до навколишнього середовища. Тривога розлуки у цих дітей може тривати до шкільного віку.

Немовлята також дуже чутливі до сенсорна та рухова депривація. Також може статися тривала госпіталізація регресія розвитку або уповільнення темпів розвитку, особливо, якщо немає супроводжуючої людини.

Тому це найважливіше у грудному віці з точки зору лікування захворювань максимально обмежити необхідне відокремлення дитини від сім'ї та ретельно впроваджувати програми стимулювання.

Малюк (1-3 роки)

У цьому віці розлука тривожність і страх перед незнайомцями. Фобії також легко розвинути, особливо взагалі страх перед "людьми в білому". Дитині дуже важко контролювати ці страхи, вона ще не вибудувала відповідних захисних механізмів.

І з цієї причини настійно рекомендується відкласти всі операції якомога пізніше. Для цього віку характерні значні фізичні навантаження. Обмеження руху тоді діти переносять досить погано.

Згідно з етапами розвитку Еріксона, основним конфліктом розвитку цього періоду є прагнення до автономії (Я САМ) і насувається почуття сорому, коли щось йде не так. Але хвороба означає збільшення залежності дитини від дорослих та обмеження можливості самостійного прийняття рішень.

Тому для малюків дуже важливо звертати на них увагу активація, створити їх достатньо і в лікарні простір для автономії, але і міцно встановлений межі поведінки.

Дошкільний вік (3 - 6 років)

Він збільшується у дошкільнят необхідність розуміння світу та власного тіла. Оскільки мислення є магічним, почуття провини може легко виникнути при багатій уяві. Якщо проблеми зі здоров’ям для дитини недостатньо чіткі та зрозумілі, може сприймати медичне втручання напр. як покарання за погану поведінку.

Пояснення та достатня інформація про дитину тому це вже необхідно в дошкільному віці. Зазвичай дитина вже добре спілкується, і завдяки символічній грі можна безпосередньо підготувати дитину до процедури або госпіталізації.

Контакт дитини з родиною під час госпіталізації все ще дуже важливий. Необхідно мати на увазі можливе емоційні регресії (посилений плач, злість, лють.) та можливість фобій (від білих халатів, колючих голок).

Молодший шкільний вік (6-11 років)

Діти дуже стараються виступати в школі та поза нею, а часто змагаються з іншими дітьми. У разі повторної відмови може також виникнути термін служби почуття неповноцінності.

Вони в основному схильні до ризику у дітей із сенсорними, фізичними чи психічними вадами, а також у ситуаціях, коли стомлюваність, неодноразові прогули в школі, труднощі з концентрацією уваги або побічні ефекти ліків при хронічному захворюванні дитини знижують його результативність .

Важливою мотивацією для дитини в цей період є можливість покращити свої показники та стати більш підтягнутими. Дитині можна допомогти напр. ототожнення з героєм, яким може бути лікар або інша дитина.

Для дітей цього віку це надзвичайно важливо група однолітків. Навіть у випадку більш тривалої госпіталізованої дитини або дитини з індивідуальним навчальним планом, це представляє можливість налагодити контакт з іншими дітьми, що необхідно для розвитку соціальних навичок, набуття соціальних ролей.

Статеве дозрівання (11-15 років)

Дитина (так, ще дитина) повинна створити чітку і стабільну ідентичність у цей період. Хронічна хвороба чи інвалідність повинні бути інтегровані у власну Я-концепцію дитини.

Не менш важливим розвиваючим завданням і потребою є дитина відірваність від родини. Це, як правило, ускладнює захворювання. Типовою проблемою у лікуванні підлітків є опір або амбівалентне ставлення до влади, від якої вони намагаються бути незалежними.

Для підлітка необхідно враховувати коливання настрою та уваги, швидшу стомлюваність, але також більша чутливість до критичних зауважень дорослих, докори сумління або навіть висміяти це. Усе, що якимось чином заважає новоствореній ідентичності, зараз боляче.

Чи є у вас дитина в статевому дозріванні вдома? Прочитайте щось із життя цього чарівного періоду.

Дитина повинна бути забезпечена безліч можливостей задати питання і дозволити йому якомога більше брати участь у прийнятті рішення про наступний курс лікування. Питання про структуру тіла стає важливим. Навіть невеликий рубець після операції може бути дуже загрозливим для дитини в цьому віці.

Підлітковий вік (15 - 20 років)

Особистість підлітка завершується, зв’язки з сім’єю слабшають, а на перший план висуваються сексуальні проблеми. Оскільки підлітки іноді не знають справжньої фізіології та анатомії статевих органів, хвороба або медична процедура можуть означати для них значний стрес (не виключено, що вони зможуть мати дітей).

Важливими є також питання вибору професії, майбутнього працевлаштування та, що не менш важливо, батьківства. Підлітки більше не живуть лише сьогоденням, а зосереджуються на майбутньому з усією силою своєї уяви.

Тому що підлітки легко впадають у депресію, Інтенсивна робота з дитиною та її рання мобілізація та реабілітація дуже важливі.