"Якщо люди не знають статі моєї дитини, вони не можуть поводитися з нею як з хлопчиком чи дівчинкою. Натомість до дитини ставляться як до людини, яка не має соціальних стереотипів, пов’язаних з нашою статтю ".

батьки

Дозволити дитині самостійно вирішувати, відчуває вона себе дівчиною чи хлопчиком, - це світовий тренд. Все більше батьків відмовляються використовувати плутанину "він" і "вона" у зв'язку з дітьми.

Вони дають їм свободу в тому, що вони носять, з якими іграшками вони граються, і виховують їх у середовищі, вільному від звичних ролей чоловіка та жінки.

Вони стежать за тим, щоб особистість дитини розвивалася без поняття статі. У Швеції у 2010 році вони навіть створили дитячий садок "Еквалія" з ідеєю гендерно-нейтрального підходу до дітей. Що їх спонукає до цього?

Прихильники ґендерно нейтральної освіти вважають ґендер соціальним конструктом. Це пов’язано не з анатомією, а з соціальними ролями, яких нас вчить суспільство.

Нехай дитина сама вирішує.

Вони критикують соціальну обстановку, яка нав'язує дітям іграшки з дитинства, що підтримують догляд за сім'єю та домашнім господарством, тоді як у хлопчиків, наприклад, це сприяє інтересу до автомобілів та науки. Вони хочуть уникнути ярлика (дівчинки/хлопчика), який суспільство надає дитині та впливає на її поведінку та ставлення до себе.

"Люди, як правило, полегшують життя. Ось чому для нас природно створювати категорії, стереотипи, в які все повинно точно вписуватися, не виключаючи статі. Включення дитини до однієї з категорій хлопчиків чи дівчаток дуже обмежує. Тоді діти почуваються не так, як вони є насправді - і це робить їх нещасними ", - говорить соціальний працівник Ізраїль Мартінес.

Люди, які підтримують цю ідею, стверджують, що, незважаючи на те, що стать дитини розкривається при народженні, чи відчуває себе людина, як дівчина чи хлопчик, розвивається приблизно у віці чотирьох років. Тому ми не повинні засуджувати дитину до соціальної ролі, яку визначає суспільство, а залишити її в спокої, щоб визначити себе дівчиною чи хлопчиком.

Психолог розвитку Крістія Спірс Браун стверджує, що на сприйняття себе дитиною як дівчинку чи хлопчика дитина значною мірою впливає суспільство та його обстановка. І саме цього батьки хочуть запобігти. Гендерний нейтралітет дає дитині можливість побудувати власну ідентичність без того, щоб суспільство диктувало, як повинні поводитися правильні дівчинка та хлопчик.

Хоча уявлення про те, що ми обмежені своєю статтю, все ще розширюється, величезна група психологів та експертів принципово виступає проти ґендерно нейтральної освіти. Вони піднімають попереджувальний палець і критикують батьків, що вони можуть нанести більше шкоди, ніж користі психічному розвитку дитини.

Деякі експерти висловлюються принципово проти

Психотерапевт Френ Вальфіш попереджає, що кожна дитина повинна визначити себе жінкою чи чоловіком. Без цього він почувається загубленим і розгубленим у власній ідентичності. Без точного визначення себе жінкою чи чоловіком дитина не може бути повноцінною особистістю.

Доктор Стелла Мавровелі погоджується, але і плюси, і мінуси називає крайніми.

"Ми повинні визнати, що між чоловіками та жінками існують фізичні та психологічні відмінності. Як батьки, ми маємо дати можливість нашим дітям рости в середовищі, яке не дуже передбачає, але більшість з них впадають у крайнощі, коли справа стосується статі ».

Лікар зазначає, що для дитини не підходить жодна крайність. Батьки, які обмежують дитину виключно на підставі статі, допускають ту ж помилку, що і батьки, які стверджують, що дитина не є ні дівчинкою, ні хлопчиком.

"Цікаво, чи в цьому випадку діти переростуть у ще більш розгублених людей з більш екстремальними поглядами, які не захочуть змінюватися в майбутньому".

Діти імітують поведінку батьків

Багато фахівців з розвитку протиставляють гендерно нейтральну освіту теоріям, які пояснюють ідентифікацію дитини з одним із батьків. Згідно з цією теорією, діти навчаються наслідуючи і ототожнюють себе або з матір’ю (якщо це дівчинка), або з батьком (якщо це хлопчик).

Потім вони відображають свою поведінку і таким чином ототожнюються з чоловічою чи жіночою роллю. Відповідно до теорії, ідея про те, що дитина може вибрати власну стать незалежно від її репродуктивних органів, є спірною.

Тема освіти, де дитина ідентифікує себе як дівчинку чи хлопчика, досі є відносно свіжою. Тому немає належних доказів того, чи ця освіта шкодить їм чи приносить їм користь. Однак експерти сходяться на думці, що жодна крайність не підходить.

Якщо маленькій дівчинці подобається рожевий, це не означає, що вона автоматично бере на себе роль типової жінки у патріархальному світі, так само, як вона любить машини та спорт, їй не обов’язково бути чоловічою. Важливо, щоб діти мали широкий вибір варіантів, серед яких вони могли б вільно вибирати.