Шановні батьки та дідусі та бабусі,

школа

пам’ятайте, коли ви були щасливі або злякалися з математики, нудилися чи хотіли відкрити щось нове.

Страх переслідував нас там, де нам загрожувало щось забути, і нудьга там, де щось, що ми вже знали, повторювалось до морозу. Ми відчували радість у хвилини, коли наш мозок сам відкривав щось нове. Допитливість зверталася до нас там, де з’явилося щось, що ми хотіли знати.

Цей підручник підкреслює самостійність студентів. Учневі не потрібно перебирати готові знання. Йому потрібно набратися досвіду і здобути його разом з друзями. Це стосується і математики. Дорослий часто вважає, що головною метою математичної освіти студента є швидкий та надійний підрахунок. Це помилка. Головною метою математичної освіти є розуміння математичних явищ через життєвий досвід учня. Дорослий, який пришвидшує визнання учня, показуючи «як це вирішено», нагадує садівникові, який прискорює ріст квітів, щодня вранці трохи підтягуючи їх.

Ви найбільше допоможете своїй дитині, зацікавившись її математичними ідеями та зробивши з неї "неосвіченого" партнера для обговорення. Ви відчуєте на цьому його успіх і заохотите його там, де відчуєте цю потребу.

Якщо ваше потомство неодноразово звертається за вашою допомогою, ваша педагогічна робота успішна.