дітей

Не кожна гра розвиває дитину однаково. Фахівці все частіше говорять про стихійну або вільну гру, яка необхідна кожній дитині для її здорового розвитку.

Спонтанна або вільна гра - це різновид дитячої гри, в якій дитина вибирає предмет, намір, іграшки та партнера. Ця гра базується на власних потребах дитини, її внутрішніх мотивах та інтересах.

Безкоштовні ігрові персонажі

Як зазначила автор книги "Ігри в дитячому садку в теорію і практику" Соня Котяткова, найпоширенішими рисами є спонтанність, ентузіазм, радість і задоволення, креативність, фантазія, повторення та прийняття ролі.

  • Спонтанність проявляється в активній і природній поведінці дитини, а також у негайних діях або різних імпровізаціях. Стимули для гри надходять від дитини, яка природно встановлює власні цілі та наміри.
  • Інтерес до гри може спостерігатися у дитини, коли вона не сприймає оточення. Дитина глибоко зосереджений, не хоче залишати свою гру і чинить опір зовнішнім подразникам, які не відповідають грі. У разі зовнішнього переривання гри він висловлює незгоду і виражає невдоволення.
  • На обличчі дитини видно радість і задоволення від гри. Дитина може висловити радість мімікою, голосом, жестами та рухами.
  • Креативність - це широкий термін, що охоплює не тільки область руху, але й виготовлення або, наприклад, будівництво. Дитина створює нові, спочатку змінені та побудовані факти.
  • Фантазія дуже важлива в грі, здебільшого між 3-м і 6-м курсом, вона допомагає подолати обмеження дитячих можливостей. Гра збагачена дитячими ідеями та досвідом.
  • Повторення дуже яскраво виражене у дитячій грі. Дитина любить повторювати улюблену гру, любить повертатися до вже перевірених ситуацій.
  • Прийняття ролі додає грі ще одного виміру. Дитина обирає свою роль, трансформує обрані нею ситуації, надалі розвиває та коригує їх.

Причини, чому вільна гра є ключовою для дитячого мозку

1. Істотно змінюється будова мозку

Серджіо Пелліс, доктор філософії, фахівець з неврології, в своєму дослідженні зазначає, що гра насправді змінює структуру мозку, що розвивається, і зміцнює зв'язки нейронів (нервових клітин) в префронтальній корі, області Мозок вважається виконавчим центром управління, відповідальним за вирішення проблем, планування емоцій та регулювання.

Оскільки безкоштовна гра передбачає випробування різних стратегій без конкретних цілей, діти та тварини вивчають різні дії, випробовуючи їх навмання. Коли доктор Пелліс порівняв щурів, які грали як щенята, з щурами, яким не дозволяли грати, і виявив, що хоча щури, які не грали, могли виконувати однакові дії, щури, які грали, могли реагувати на свою ситуацію більш гнучким, плавним більш оперативним способом. Їх мозок здавався більш «пластичним» і краще та швидше реагував на нові враження. Ход Ліпсон, інформатик із Корнелла, пояснює цей експеримент тим, що подарунок гри полягає в тому, що вона вчить нас, як боротися з несподіваними - критичними навичками в сучасному невизначеному світі.

2. Гра активує весь неокортекс

На те, чи проявляється ген (чи активний він чи ні), залежить від багатьох різних речей у нашому житті, включаючи наше оточення та діяльність, в якій ми беремо участь. Яак Панксепп, доктор філософії, професор Вашингтонського університету, який вивчав гру на щурах, виявив, що півгодинні ігри впливали на активність багатьох різних генів і активували зовнішню частину мозку щурів, відому як неокортекс, область мозку, що використовується в таких функціях, як мислення, мова та просторові міркування. Ми точно не знаємо, що це відбувається у людей, але деякі вчені вважають, що відбувається те саме.

3. Вчить дітей позитивно взаємодіяти з іншими

Колись вчені вважали, що гра на тваринах - це просто практика для тварин, щоб вони стали більш ефективними мисливцями. Ігрове дослідження Dr. Однак Панксеппа про щурів привів його до висновку, що гра має зовсім іншу функцію, а саме навчати молодих, як позитивно спілкуватися з іншими. Він вважав, що гра допомагає побудувати соціальну поведінку.

4. Діти, які грають, часто є кращими учнями

Соціальні навички, отримані завдяки грі, можуть допомогти дітям стати кращими учнями. Дослідження показало, що найкращим предиктором успішності в осмому класі були соціальні навички дитини в третьому класі. Доктор. Пелліс зазначає, що "країни, де у дітей більше перерв під час навчання, як правило, мають кращі результати в навчанні, ніж країни, де у них менше перерв".

5. Спонтанна гра забезпечить дітям достатньо рухів

Результати показують, що у дітей занадто мало фізичних навантажень, оскільки вони проводять багато часу сидячи (будь то за електронними пристроями, телевізорами, але також і в школі). Вільна гра, незалежно від того, бігає дитина по двору, повзаючи по деревах, означає рух усім тілом. Фізична активність допомагає дітям підтримувати здорову вагу та бореться з розвитком діабету типу 2. Сьогодні для батьків та дітей спокусливо виконувати заняття кожну хвилину дня - від курсів іноземних мов до спортивних тренувань, не кажучи вже про точні літні плани свята. Зростаючий обсяг досліджень, присвячених перевагам вільної гри, свідчить про те, що батькам на деякий час, можливо, доведеться дозволити своїм дітям грати наодинці. Як показують дослідження Dr. Пелліса, це зрештою найкраще для них.