З Гарвардського університету вони запевняють, що "мало хто у світі" навчився мислити "ширше" і "креативніше", ніж їх навчали в школі, де розвивається пам'ять.

відсотків

Гарвардський лікар Роберт Шварц заявив, що від 90 до 95 відсотків населення планети не можуть думати. За словами Шварца, більшість не знають, як це зробити, оскільки в школі їх навчили мислити дуже обмежено, використовуючи пам’ять. Конгрес, який відбудеться в Іспанії, задумається про нові способи міркувань сьогодні.

Доктор Шварц, директор Національного центру викладання мислення в США, каже, що "мало хто у світі навчився мислити" ширше "і" креативніше ", ніж їх навчали в школі, і що" прогрес людство залежить від такого мислення ".

Зараз важливо подумати про те, як можна навчити людей оптимізувати своє мислення, пояснив Шварц. Нові методології та інструменти навчання, засновані на «навчанні думати» в класі, будуть проаналізовані на конгресі, який незабаром відбудеться в Іспанії, за словами Економії Хой.

Експерти з педагогічної педагогіки пояснюють, що школа XXI століття має нові компетенції, які сильно відрізняються від компетенцій попередніх століть, і вони попереджають, що старі способи дії підтримуються небезпечно. На думку дослідників, комунікації потрібно сприяти, оскільки вони стверджують, що 99% людських проблем мають мовне та комунікативне походження. Крім того, вони мають на меті заохотити студентів бути «активними предметами» у навчанні, надаючи їм інструменти, що дозволяють їм мислити критично та інноваційно.