Другий рік набагато спокійніший, ніж перший. Для нас дитина грала гарно і спала, ми могли їздити з ним у подорож і зазвичай домовлятися. Початок періоду нашої власної думки та грабунку трохи додав труднощів, але в іншому випадку ми вирішили дуже приємні речі, такі як книги, створення, розвиток руху тощо. Так приємно поступово:

основних

1. Перше взуття. Босоніж - так чи ні?

2. Вибивач

3. Книги

На другому курсі словниковий запас значно розвивається. А книги - чудовий інструмент для розвитку мовлення. Тема книжок мене дуже захопила. Для нас обох це дуже приємний час. Я з’ясувала, що сьогодні у нас є багато прекрасних дитячих книжок, якими можна розважити і батьків. У великих книгарнях мені було проблемою зорієнтуватися. Але в менших магазинах із вибраними назвами для кожної вікової категорії це вдалося. Книжкові блогери (наприклад, мої улюблені Маленькі Пампаси чи Орвоккі) також дають хороші поради. Навіть у бібліотеці, коли орієнтуєшся, натрапляєш на хороші книги (у них також є система бронювання). Цього року хітом стали широкоформатні багато ілюстративні пошукові брошури. Дуже цікавими були вікна, що відкриваються, розсувні деталі чи якісь спеціальні матеріали. Пізніше це були книги, де виступали деякі діти або де вона знаходила щось знайоме з оточення. Також їй сподобалось кілька рим і рим. Ближче до кінця року ми розпочали з перших простих історій. Вона любить різні стилі книг, у неї немає обмеженого смаку. Зазвичай це справді так, що те, що подобається батькам, подобається і дитині. Конкретні поради щодо книг в окремій статті ТУТ.

4. Створення

У перший рік найбільш суттєвою зміною є груба моторика. На другому курсі знову дрібна моторика (і вже згадана мова). На мою думку, створення - це найкращий спосіб його розвитку. Олівці, фломастери, ручки, пензлі, фарби для пальців, наклейки, пластилін, ножиці, вирізи, валик, штампи . Водночас пальці добре навчені. Повсюдно можна знайти поради щодо різних видів діяльності. Ось кілька порад/хітів для нас:

  • Маленький столик зі стільцем - дуже хороша основа. Наша Аделька любить там сидіти. Спочатку ми махали олівцями прихованими, бо вона клала все в рот і малювала куди. Але дитина зрозуміє після х догани. Один швидше, інший пізніше, але він зрозуміє.
  • Що стосується кольорових олівців - я купив різні спеціальні воскові кольорові олівці - надто товсті та короткі для кращого зчеплення або чудовий еко-біо-трикутник. Але найкраще для мене працювали класичні воскові кольорові олівці. Адельке намалювала з ними найкраще, і мені навіть не потрібно писати про ціну.
  • Великий папір для всього столу практичний (спочатку також на підлозі) - наприклад, в IKEA у них є великий рулон, який прослужить довго.
  • Що стосується кольорів, добре починати з миючого пальця і ​​купувати дитині миється фартух.
  • За допомогою наклейок приємно дивитись, як вони відшаровуються, інакше дитина буде з ними нервувати.
  • Play Doh - хороший пластилін для найменших, у них також є набори з різними підручними інструментами, такими як ніж, ножиці, валик, різаки. Коли дитина його ламає, вона так швидко сохне, не липне, а також виготовляється з більш відповідні матеріали.
  • Живопис водою - також хороша особливість для молоді. Однак багатоцільові картки кращі за одноразові книжки-розмальовки. Пройшовши через воду, вони знову біліють і сохнуть.

5. Іграшки

Що стосується іграшок, я погоджуюся з теорією, що дитині не потрібно багато іграшок. Книги та творчі інструменти важливіші. Важливо стерегти суму, щоб дитина все ще зважувала іграшки, і сума не була надто сфокусованою.

На початку другого року в нашій країні були іграшки із серії ikeovsekj MULA. Красива дерев’яна серія для розвитку дрібної моторики. Такою основою є вставний припій, вставка фігур, запресовування штифтів та моторний лабіринт. Також їй дуже сподобався візок. Вона несла речі, вивозила ляльок, ходила з ним до льоху, щоб взяти і принести речі тощо.

Приблизно в середині другого року почали проростати лего, трикутник Піклера та коник-гойдалка. Я довго розглядав трикутник Піклера. Це досить велике і досить дороге, але я вважаю його дуже хорошою інвестицією. Він має стільки функцій - похила платформа для ходьби, скелелазіння, скелелазка, гірка, платформа для спуску іграшкових машин, тунель для скелелазіння. Я думаю, що він дав їй хороший фундамент для сходження на дитячі майданчики, де вона нічого не боялася. І приємно мати щось вдома, що дитина фізично втомиться. Ми визначилися з брендом Little tikes для коня-гойдалки. Хоча це пластик і естетично не зовсім найкрасивіший, але вже для найменших і навіть більших вони можуть виконувати на ньому всілякі твори, і мені це все ще здається цілком безпечним. І це також добре, як таке крісло-гойдалка - зручне сидіння з нахилом справді на декількох конях-гойдалках. Балансувальний диск, який масажує ноги і є хорошим засобом для тренування рівноваги або невеликого фітлоптного м'яча, також чудово підходить для іграшкових рухів. Він їй сподобався на вправах, і вона може добре впоратися з цим.

Наприкінці другого курсу вона також подружилася з ляльками та опудалами. Лялька-смокталка також дуже допомогла в процесі зачистки.

6. Діагностика

Злітати ми вирішили в середині літа, коли Адельці було 22 місяці. Ми насолоджувались першою половиною відпусток та поїздок, а друга була більше саморобною. Ми зробили це за індійським методом за книгою Ванди Шрайер - Як позбутися памперсів, безперечно, без стресу та «випадання». Деякі віддають перевагу поступовій горщикові, коли дитина сидить. Але я отримую багато непотрібної енергії. Якщо так, то все-таки поступове перенавчання з останніх 18 місяців. Аделька дуже швидко зрозуміла, що мочиться, що таке горщик, коли вона може його дістати, а також навчилася триматися, коли це потрібно. Це було вранці. Але звичайно на вулиці в іншому середовищі під час гри були нещасні випадки. І навіть тоді, пізніше, коли вона кілька тижнів була без аварії, були періоди, про які вона не хотіла повідомляти, переривати гру або просто спробувати наші реакції, що відбувається, коли ... Але це має бути нормальний курс. Я згоден з тим, що якби у неї точно була памперс, вона, мабуть, пізніше навчилася б у памперсів. Ми даємо лише підгузник для сну.

7. Межі

Однією з найбільш часто згадуваних тем цього періоду є визначення меж. Хоча думки різних експертів багато в чому розходяться, всі сходяться на думці, що потрібні межі. Вони дають дітям відчуття захищеності. На першому курсі ви можете поставити перед дитиною майже все недоречне, але на другому курсі ми повинні навчити дитину поважати певні межі. Бажано починати це добре з самого початку, оскільки період власної думки/непокори значно ускладнить це. У нашій країні перші ознаки висловлення власної думки почали проявлятися приблизно в 18 місяців, але пік, як кажуть, становить близько 2,5 років, тому, мабуть, лише такий розминочний тур.

Я багато дізнався про тему кордонів кордону та спілкування з малюком у книзі «Найщасливіший малюк навколо». Чудовий розділ про кордони був також у книзі «Клуб непорушних дітей». Коротко:

  • Кордонів не повинно бути багато, ми повинні мати розумні очікування і ми повинні мати можливість охороняти кордони намету.
  • Після того, як ми встановили деякі, важливо бути послідовними і не гальмувати, поважати межі з повагою. Але в той же час будьте співчутливі і дозволяйте дитині проявляти емоції, не забороняйте йому плакати і гніватися.
  • При демаркації кордонів недоцільно застосовувати покарання чи винагороди, а радше покладатися на природні наслідки дії, добрі стосунки з дитиною та побудови звичок.
  • Іноді може бути корисним використання об'їзду (відволікання, обмін). Якщо іншого варіанту немає, допустимим покаранням є ігнорування - дитина не приверне нашої уваги через неадекватну поведінку.