Новини збережені у вашому профілі
Перша школа для вчителів в Ов'єдо була створена в 1844 році при містечку Колегіо Сан-Грегоріо. Перші два класи, по п'ятнадцять учнів у кожному, мали покликання державної служби, оскільки представляли кожну астурійську судову партію. Вони жили на пенсійній основі, відповідно до норм до міліметра, навіть на дієту: на сніданок, «суп з олією та маслом, пару яєць та миску молока. Шоколад, якесь свято. На обід "горщик, що складається з шести унцій свіжого м'яса, двох бекону, двох нуту, картоплі та колись овочів". На вечерю або тушонку з м’яса, рису, помідорів «і салат, коли прийде час», хліб чи рисові супи або рибу: «хек, конгер, тунець, морський лящ або тріска». Як дієта, це було непогано. Радою повіту платила.
Починаючи з 17 століття, робота вчителів у сільській та ізольованій Астурії була задокументована. Раніше вони приїжджали з Леона, вони отримували «контракти», використовуючи перевагу ярмарків худоби, вони зосереджувались на навчанні читання, письма та рахунку, а для своїх класів використовували підвал зерносховищ чи панер та атріуми церков. Міста платили їм комунальну оренду або вони шукали благодійника, здатного підтримати одну з так званих Святих Праць.
Саме в середині XIX століття встановлюються перші дидактичні правила. "Прізвище" Нормалу для першої школи для вчителів в Астурії (для вчителя все одно доведеться почекати пару десятиліть) походить саме від "нормалізації" та стандартизації досліджень, або, іншими словами, побудови загальних ознак ідентичності. Анхель Мато пояснює ідеологію: "Йшлося про викладання загальної мови, колективної історії, [єдиної] релігії та системи мір і ваг". Цей останній розділ стає одним із головних аргументів первісної школи Астурії, незамінним практичним елементом у глибоко сільській Астурії. ще.
У 1891 році Звичайна школа придбала п’ять книг, дві французькою та ще одну Джинес де лос Ріос, що наблизило її до Institución Libre de Enseñanza. Все це коштувало 84 песети. Була особлива одержимість: каліграфія. Видання каліграфічних буклетів з майже неможливими лінійними вимогами слідувало одне за одним протягом XIX століття. Багато вчителів редагували власні твори. У 1911 р. Учитель із Сантульяно Бенджамін Іглесія зробив це в Мієрі. Це була ілюстрована збірка, яку він назвав "Ель Рапідо".