молодих

Почувши електронний щоденник (електронний щоденник), багато батьків висловлюють сумніви та побоювання. У своїй статті я намагаюся висловити аргументи обох таборів, щоб я міг чітко бачити факти, позбавлений емоційного заряду.

Інновації, як правило, натрапляють на опір. Це сталося навіть зараз, коли ідея електронного журналу (електронного журналу) та його потенціал пролетіла. Що важливо, використання електронного щоденника не є обов’язковим, школи можуть самостійно вирішувати, придбавати та використовувати саме це програмне забезпечення, впроваджувати його у повсякденне життя школи чи ні. Тим не менше, батьки обурені, вони всіма силами накладають вето. Звичайно, це не більшість, але все-таки це може викликати великий пил добре організованої співпраці. У психологічному сенсі не проблема, якщо стикаються аргументи та контраргументи. Проблеми починаються тоді, коли головною мотивацією є навмисна напруженість, тому самовиправдання виходить на перший план, а не дискусія. По суті, емоційний заряд, позитивний чи негативний, спотворює наше сприйняття реальності. Тож раптом ми опиняємось у двох крайнощах: хтось ідеалізує та наділяє існування електронного щоденника лише позитивними якостями, тоді як інша крайність, коли непохитно, не розбавляється від негативно заряджених формулювань, знецінює його. Можливо, рішення буде між цими двома кінцевими точками.

Що таке електронний щоденник?

Цифровий журнал - це свого роду віртуальний пристрій, який дозволяє не мати обмежень у часі. Батькам надається можливість відстежувати оцінки своєї дитини або будь-які записи, пов’язані зі школою, вчителями, подіями. Не спрощуйте його настільки, що цей електронний щоденник буде використовуватися для спостереження за вашою дитиною. Батьки отримують пароль, код доступу, який вони можуть вільно змінювати. Отже, право вирішувати питання належить кожному з батьків, користуватися цією можливістю чи ні.

Основною функцією електронного щоденника є надання актуальної інформації та відкриття каналу спілкування, який зближує батьків та вчителів. Помилковим уявленням про те, що все це буде проти дитини, є неправильний висновок про те, що електронний щоденник підриває довіру до дитини. Чому? Тому що батько, який до цього часу не запитував, або просто поверхово, про те, „що було обідом у школі і скільки ви привезли додому ...”, все одно не буде робити інакше. Для батьків, які мають довіру до своєї дитини, концепція цифрового щоденника не викликає ймовірності падіння. Тим не менше, якщо хтось вважає, що не хоче через це знати оцінки своєї дитини, створіть з дитиною єдність, що вона завжди буде збиратися разом і разом дивитись на поточну інформацію. Я наголошую, що повідомлення електронного щоденника не обмежується лише квитками.

Нарешті, варто також розвіяти хибне уявлення про те, що електронний щоденник досить повільно витіснить особистий контакт батьків та вчителя. Побачимо, що це можливо лише в тому випадку, якщо батько обирає цей «шлях» - свідомо. Але тоді це свідоме рішення, тож причиною є не електронний щоденник, а вільний вибір людини. Цифровий світ завжди буде мати підпорядковану роль, оскільки ми соціальні істоти, і важливість особистого контакту, фізичного контакту, закодована в нас. Якщо вас охопив віртуальний світ, є причина, яка, як правило, переважає приховування, коли електронний щоденник чи інший цифровий “віджет” є лише інструментом - але в цьому сенсі це психічна проблема.

Переваги електронного щоденника

- Сучасна інформація, яка стирає часові та фізичні обмеження.
- Зручно, швидко, просто, з можливістю інтерактивності.
- Альтернативний соціальний простір, який може доповнити важливий особистий контакт
- Допомагає адміністрації.
- сприяє контакту з батьками та вчителями та його частоті, тобто батько може активніше брати участь у шкільному житті, навіть якщо він/вона фізично відсутній.

Недоліки електронного щоденника

- Не чекайте від нього дива: якщо існує подвійне ведення бухгалтерії, цифровий щоденник - це додаткова робота для вчителя.
- Програмне забезпечення має постійно розроблятися та модифікуватися відповідно до очікувань, оскільки практика показує законність віртуального пристрою.
- Працює лише з підключенням до Інтернету.
- Батьки можуть помилково вважати, що батьківські збори не важливі.
- Для школи необхідно найняти комп’ютерного колегу, який підтримуватиме систему.