Шановні студенти, оскільки наближається кінець навчального року, і ми відрепетирували все, що було, я на цьому тижні підготував для вас завдання, яке займе у вас дуже мало часу, і я вірю, що ви із задоволенням це зробите.
Ваша робота - це правильно зрозуміти зошит (До нього повинні додаватися примітки з періоду дистанційного навчання, поля, цифри.).
ПРИМІТКА:
Ви передали мені на запит мій блокнот минулого тижня .
ДОБРО ДЯКУЄМО.
12-13 тиждень
Тема: Важливі дні нашої Землі
Під час цих 2 тижні Вашим завданням буде:
- вибрати один знаменний день для наша планета від цієї пропозиції
(5 червня 1972 р. - Всесвітній день довкілля
08.06. 1992 - Всесвітній день океанів
17.06. 1995 - Всесвітній день посухи та опустелювання
21.06. 1986 - Всесвітній день китів
29.06. 2004 - Міжнародний день Дунаю) та створити плакат
- кольорові виконана робота (виконана вручну або навіть далі ПК у будь-якому форматі,будь-яка техніка, відповіднарівень студента даного курсу) фотографувати a надіслати до вказаної дати,
- не забувайте твоя робота Марка ім’я, прізвище, клас та предмет,
- закінчена робота для мене надішліть на електронну пошту до 14.6.2020, будь ласка, дотримуйтесь терміну.
ну спасибі
10 і 11 тижнів
Тема: Практична діяльність - Дослідження природних краси Словаччини
Оскільки на вулиці гарно, а також у вас є час на поїздки у найближче або віддалене оточення з коханими, я підготував для вас ще одне практичне заняття.
Ваше завдання - задокументувати (фото/коротке відео) відвідування місця (мене в основному цікавить природне середовище - гори, скелі, ущелини.), Яке ви відвідаєте під час мандрів природою (наприклад, я був у суботу 16 травня з родиною та друзями Це була кішка, але вона того варта - дивіться фото).
Напишіть у коментарі в електронних листах де ви були, коли і що є на фото/відео. Я усвідомлюю, що для такої діяльності вам потрібно більше часу, тому ви можете надіслати мені свої спогади про подорож до 1.6.2020.
ну спасибі
29.04.2020
Тема: Збір ліків
Оскільки зовні прекрасно, а природа приваблює нас зовні своїми запахами, я підготував для вас ще одне практичне заняття.
Про лікарські рослини ми вже багато говорили в школі. Зараз саме час їх збирати (принаймні, деякі). Дізнайтеся в мережі, якими вони є.
Коли у вас є час і смак, вибігайте на галявину і озирайтеся навколо. Шукайте лікарську траву, яка вже цвіте.
Ваше завдання - зібрати ці трави, висушити їх і подумати, як і для чого ви їх будете використовувати.
Я розумію, що для такої діяльності вам потрібно більше часу. Тому ми резервуємо час до 19.5.2020.
Не потрібно писати чи фотографувати, потрібно лише це зробити. Виконати це завдання чи ні, вирішувати вам.
21.04.2020
Шановні студенти, оскільки були Великодні канікули, я 14 квітня 2020 року не прислав вам роботу на відпочинок. А тепер повернемося до роботів.
Тема: Квітень - місяць лісів - я допомагаю природі в своєму оточенні
Сьогодні ви отримаєте практичне завдання.
Надворі стає тепліше, сонячних днів все більше, тому я вирішив поєднати приємне з корисним. Вашим завданням буде погуляти на природі. Покладіть руку на роботу - збирайте сміття, чистіть колодязь, струмінь, ремонтуйте лавку, тротуар ... . Кожен може вибрати заняття, яке допоможе забезпечити більш чисте та красиве природне середовище в його оточенні.
Я хочу, щоб ви задокументували свою допомогу природі - сфотографуйте/запишіть коротке відео на свій мобільний телефон. Кількість кадрів/довжину відеозапису залишаю на ваш розсуд. Я не хочу бачити обличчя на малюнках, а роботу ваших рук. Будь ласка, не намагайтесь мене обдурити, завантажуючи фото/відео з мережі, я розберуся.
Надішліть мені результат своєї роботи електронною поштою: [email protected] до 27.4.2020 до 12.00. БУДЬ ЛАСКА, СПОСТЕРЕЖІТЬСЯ ТЕРМІН.
7.04.2020
Тема: Між грою та екологічним вихованням
Студенти, оскільки ми охопили всі теми, сьогодні трохи пограємо, це буде гра: ПОДАРУНОК МОВЛЕННЯ.
Ігрові вказівки: уявіть, що як будь-який організм (рослина, гриб, тварина, бактерія), що живе в певному середовищі, ви можете говорити.
Розмова (письмово) за схемою:
5. Що з тобою?
7. Що ти зробиш за мить?
Доповніть свою історію малюнком!
Надішліть мені результат своєї роботи електронною поштою: [email protected] до 13.4.2020 до 12.00. БУДЬ ЛАСКА, СПОСТЕРЕЖІТЬСЯ ТЕРМІН.
ПРИМІТКА: Я надішлю ще одну роботу додому 14 квітня 2020 року
31.03.2020
Тема: Фактори, що впливають на довкілля організмів та людини
- учнів, які навчались у школі вони пошлють мене до 1.4.2020 до 12.00 надіслати електронною поштою: [email protected] завдання, призначене останньому VH, який ми мали разом. БУДЬ ЛАСКА, СПОСТЕРЕЖІТЬСЯ ТЕРМІН.;
- вони перепишуть/префот і навчаться наступні зауваження:
Фактори, що впливають на довкілля організмів і людини
Втручання людини в природу тривало з давніх часів - обробка грунту, одомашнення тварин, використання корисних копалин, будівництво житла .
Це заважає його діяльності вигідно a несприятливо у всі компоненти біосфери.
Сприятливі фактори - створення культурного ландшафту, який знаходиться в екологічній рівновазі
Несприятливі фактори - негативні впливи людини, порушення компонентів біосфери та відносини між ними → екологічні катастрофи → пошкодження та руйнування екосистем
а) Промисловість - забруднення компонентів навколишнього середовища різними речовинами - сполуками важких металів, хлору, оксиду азоту, вуглецю та сірки .
б) Енергія - отримання енергії з природних - альтернативних джерел енергії - сонячної радіації, водотоків, вітру та геотермальної енергії
в) Видобуток корисних копалин - впливає на поверхню літосфери, змінює рельєф ландшафту. Несприятливі наслідки - утворення відвалів відвалів, зміна складу води та грунту, удари
г) Транспорт (автомобільний, залізничний, повітряний) - забруднення повітря вихлопними газами, утворення смогу.
Побічні ефекти - погана міграція тварин, надмірний шум, дорожньо-транспортні пригоди
д) Відходи - джерело радіоактивності, містить токсичні речовини, загрожує навколишньому середовищу та людям
Утилізація, відновлення та подальша переробка (переробка) відходів є глобальною проблемою.
f) Сільське господарство - Надмірне використання промислових добрив, хімічних спреїв та великих тваринницьких ферм негативно позначається на природних компонентах довкілля.
Результатом несприятливих наслідків є хвороби цивілізації - хвороби серця, рак, діабет, ожиріння, респіраторні захворювання. . Ці захворювання збільшують смертність і зменшують середній вік людини.
Відновлювані джерела енергії - (сонце, вітер, вода, геотермальна енергія) - вони не виробляють шкідливих речовин → вони зменшують шкідливий вплив людини на навколишнє середовище.