Факультети та центри
Інші центри
- І. Міжуніверситетський соціальний розвиток та мир
- І. Міжвузівська економіка Міжнар.
- І. Міжвузівський фільм. Валенсійський
- І. Міжвузівська географія
- І. Міжуніверситетські прикладні сучасні мови
- І. Багатопрофільний з вивчення довкілля "Рамон Маргалеф" (IMEM)
- І.У. Вода та екологічні науки
- І.У. Електрохімія
- І.У. Гендерні дослідження
- І.У. Латиноамериканські соціальні дослідження
- І.У. Фізика, що застосовується до наук і технологій
- І.У. Техніка хімічного процесу
- І.У. Біорізноманіття CIBIO
- І.У. Дослідження в галузі археології та історичної спадщини (INAPH)
- І.У. Комп’ютерні дослідження
- І.У. Туристичні розслідування
- І.У. Матеріали
- І.У. Органічний синтез
- Агрохімія та біохімія
- Прикладний економічний аналіз
- Регіональний географічний аналіз та фізична географія
- Біотехнологія
- Інформатика та штучний інтелект
- Екологічні науки та природні ресурси
- Науки про землю та довкілля
- Морські науки та прикладна біологія
- Історико-правові науки
- Комунікація та соціальна психологія
- Архітектурні споруди
- Цивільне право
- Трудове законодавство та соціальне забезпечення
- Міжнародне публічне право та кримінальне право
- Господарське право та процесуальне право
- Загальна дидактика та специфічна дидактика
- Економічні та фінансові дисципліни
- Екологія
- Прикладна економіка та економічна політика
- Фінансова економіка та бухгалтерський облік
- Будівництво та урбанізм
- Медсестринство
- Медсестринство, превентивна медицина та охорона здоров’я та історія науки
- Державно-правові дослідження
- Графічний вираз, композиція та проекти
- Каталонська філологія
- Іспанська філологія, загальне мовознавство та теорія літератури
- Англійська філологія
- Інтегровані філології
- Філософія права та міжнародне приватне право
- Прикладна фізика
- Фізика, системна інженерія та теорія сигналів
- Фізіологія, генетика та мікробіологія
- Основи економічного аналізу
- Географія людини
- Середньовічна історія, сучасна історія та історіографічні науки та техніки
- Сучасна гуманітарія
- Цивільна інженерія
- Хімічна інженерія
- Інноваційно-дидактичне навчання
- Комп’ютерні мови та системи
- Маркетинг
- Прикладна математика
- Математика
- Оптика, фармакологія та анатомія
- Організація бізнесу
- Передісторія, археологія, антична історія, грецька філологія та латинська філологія
- Психологія здоров’я
- Еволюційна та дидактична психологія
- Аналітична хімія, харчування та харчові науки
- Неорганічна хімія
- Органічна хімія
- Фізична хімія
- Соціологія I
- Соціологія II
- Інформаційні технології та обчислення
- Соціальна робота та соціальні послуги
- Переклад та усний переклад
Адміністративні послуги
Загальні послуги
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
- Новий
Компетенції та завдання
Контекст курсу на 2020-21 навчальний рік
Цей предмет знаходиться на третьому курсі, як тільки студенти отримають на попередніх курсах знання про макроскопічні баланси енергії та речовини та потоку рідини, і в яких вивчаються як основні аспекти передачі енергії, так і обладнання та процеси, робота яких обумовлена перевезенням зазначеного майна. Це предмет, за яким навчання студентів здійснюється за допомогою теоретичних занять, проблемних та комп’ютерних практик, групових підручників та відвідувань; з іншого боку, це навчання розширюється та підсилюється лабораторними практиками з предмету Експерименти в хімічній інженерії I.
Компетентність предмета (перевірено ANECA в офіційних ступенях та ступенях магістра)
Специфічні компетенції (СЕ)
- CE7: Знання прикладної термодинаміки та теплопередачі. Основні принципи та їх застосування для вирішення інженерних задач.
- CE8: Знання основних принципів механіки рідин та їх застосування для вирішення задач в галузі техніки. Розрахунок труб, каналів та рідинних систем.
Основні компетенції та MECES (Іспанська система кваліфікацій для вищої освіти)
- CB1: Те, що студенти продемонстрували володіння та розуміння знань у тій галузі навчання, яка починається з основи загальної середньої освіти, і зазвичай виявляється на рівні, який, хоча і підтримується вдосконаленими підручниками, включає також деякі аспекти, які передбачають знання з на першому плані вашої галузі навчання.
- CB2: Щоб студенти знали, як професійно застосувати свої знання до своєї роботи чи покликання, і володіти компетенціями, які зазвичай демонструються шляхом опрацювання та захисту аргументів та вирішення проблем у їхній галузі дослідження.
- CB3: Щоб студенти мали можливість збирати та інтерпретувати відповідні дані (як правило, в межах їхньої галузі дослідження) для винесення суджень, що включають роздуми з відповідних питань соціального, наукового чи етичного характеру.
- CB4: Що студенти можуть передавати інформацію, ідеї, проблеми та рішення як спеціалізованій, так і неспеціалізованій аудиторії.
- CB5: Що студенти розвинули ті навички навчання, які необхідні для подальшого навчання з високим ступенем самостійності.
Основні поперечні компетенції UA
- CT2: Комп’ютерні та інформаційні навички.
- CT3: Компетентності в усному та письмовому спілкуванні.
Загальні компетенції: >> Інструментальні
- CG1: Потенціал для аналізу та синтезу.
- CG2: Загальні та базові знання професії.
- CG3: Комп’ютерні знання в галузі навчання.
- CG4: Вирішення проблем.
- CG5: Прийняття рішень.
Загальні компетенції: >> Міжособистісні
- CG10: Можливість спілкування з експертами з інших областей.
- CG11: Критичне мислення.
- CG12: Застосовуйте в кожній ситуації етичні вимоги та обов'язки, а також етичний кодекс професії.
- CG6: Плануйте, замовляйте та контролюйте роботу в команді.
- CG7: Робота в мультидисциплінарних командах.
- CG9: Навичка в міжособистісних стосунках.
Загальні компетенції: >> Систематичність
- CG13: Вміння застосовувати знання на практиці.
- CG14: Здатність до автономного навчання.
- CG15: Адаптованість до нових ситуацій.
- CG16: Можливість автономної роботи.
- CG17: Творчість у всіх сферах професії.
- CG20: Мотивація до якості.
- CG21: Чутливість до екологічних проблем.
Регульовані професійні компетенції
- CPR1: Можливість розробляти, підписувати та розробляти проекти в галузі промислового машинобудування, метою яких в рамках спеціальності Промислова хімія є будівництво, реформування, ремонт, консервація, знесення, виготовлення, монтаж, монтаж або експлуатація: конструкцій, механічного обладнання, енергетичні об'єкти, електричні та електронні об'єкти, промислові об'єкти та заводи, а також процеси виробництва та автоматизації.
- CPR10: Знання, розуміння та вміння застосовувати необхідне законодавство при здійсненні професії інженера-промислового техніка.
- CPR3: Знання з базових та технологічних предметів, що дозволяє їм засвоювати нові методи та теорії та надає їм універсальність для адаптації до нових ситуацій.
- CPR4: Здатність вирішувати проблеми за допомогою ініціативи, прийняття рішень, творчості, критичних міркувань, а також передавати та передавати знання, вміння та навички в галузі промислового машинобудування.
- CPR5: Знання для проведення вимірювань, розрахунків, оцінок, оцінок, оцінок, досліджень, звітів, планів роботи та інших подібних робіт.
- CPR6: Здатність обробляти обов’язкові технічні умови, норми та стандарти.
- CPR7: Здатність аналізувати та оцінювати соціальні та екологічні наслідки технічних рішень.
Результати навчання (цілі навчання)
- Знати та диференціювати механізми передачі тепла та їх відносний вплив на реальні процеси, де вони паралельно розвиваються.
- Проаналізуйте закони теплопередачі та застосуйте їх до реальних ситуацій у галузі.
- Знати та розробляти теплообмінне обладнання, знаючи, як вибрати найбільш відповідне рішення для кожної практичної ситуації.
- Знання прикладної термодинаміки та теплопередачі. Основні принципи термодинаміки та термотехніки та їх застосування для вирішення інженерних задач. Теплові двигуни. Розрахунок систем кондиціонування та охолодження.
- Проводити проектування та експлуатацію спалювальних установок та усунення, зменшення або мінімізацію впливу забруднюючих речовин.
- Здійснити проектування та експлуатацію установок та споруд по переробці, передачі та утилізації палива.
- Сприяти раціональному використанню енергії та природних ресурсів.
- Знати, як отримувати, відбирати та використовувати бібліографічну та технічну інформацію.
- Знати англійську термінологію, що стосується цієї теми.
Конкретні цілі, зазначені викладачами на 2020-21 навчальний рік
Наприкінці курсу студент повинен мати знання та навички для вирішення проблем передачі енергії в стаціонарному режимі, що включає один або кілька транспортних механізмів (провідність, конвекція випромінювання). Крім того, знання, як застосовувати їх до обладнання та споруд, в яких відбувається транспортування енергії: теплообмінники, випарники, духовки, холодильні системи тощо ...
Студент також повинен мати знання про паливо, яке використовується для виробництва енергії. Знання включають як технічні, так і соціальні та економічні аспекти. Нарешті, слід також придбати навички роботи з системами перетворення енергії.
Загальні дані
Код: 34523
Відповідальний викладач:
АСЕНСІ ШТЕГМАНН, ХУАН КАРЛОС
Crdts. ECTS: 9.00
Теоретичні кредити: 1.32
Практичні кредити: 2.28
Плата за неприсутність: 5.40
- Гламур, коктейлі та спа-центр з Певонією в готелі H10 Gran Tinerfe - Quantum Aesthetics
- Головне - харчуватися, щоб гормони не спонукали нас "
- Керівні стратегії та точні дієтичні інгредієнти при хронічних захворюваннях серед населення
- Гладіатори, ці чудові спортсмени Культура EL PA; S
- Стратегії годівлі в перший тиждень життя курки - Б. М. Едіторес