На початку року, з приходом школи та гуртків, тема З дитиною та її талантом щороку з’являється у ЗМІ, як її ідентифікувати та розвивати, як не нехтувати та не «вбивати» талант наших дітей.

дитини

Ми шукаємо дозвіллєві заходи, за допомогою яких ми їх розвиваємо, ми платимо значні кошти, віддаємо дітей у різні школи, орієнтовані на роботу з різними талантами. Найчастіше це різні спортивні, мистецькі чи мовно орієнтовані школи - гуртки-курси - індивідуальні уроки.

Чому це здається нам надзвичайно важливим?

Відповіді батьків на це питання майже однакові - тому що батьки хочуть, щоб їхні діти мали можливість розкрити весь свій потенціал - подарунок, який їм дали, коли вони прийшли в цей світ, щоб вони могли вдосконалюватися в тому, що їм легше за все інше ., для чого вони мають талант), щоб ми не «готували» їх до можливості досягнення особистого успіху, нехтуючи чимось, що могло б до цього призвести.

Але як бути з дітьми, які зовні не виявляють якогось значного таланту? Чи всі ми приносимо якийсь талант у подарунок, чи є серед нас ті, хто просто «не має таланту» чи таланту? А як щодо них?

Перш ніж дати свою відповідь на питання про можливу класифікацію, ідентифікацію та підтримку талантів наших дітей, я хотів би відтворити свого улюбленого вчителя креативного письма, який кілька разів повторював нам протягом курсу, що багато хто з неї (спочатку не вона) менш талановиті, чи досягли "неталановиті" письменники більших успіхів у зосередженні на меті та щоденному письмі, ніж ті "більш буквально талановиті", які були частиною курсу, але писали не кожен день. Тож одного таланту - за досвідом викладачів - недостатньо. Я неодноразово чув цю заяву від багатьох викладачів багатьох навичок.

Отже, якщо ми зосереджуємось на талантах дітей з наміром підтримати їх для досягнення якомога більшого успіху в житті, питання полягає в тому, чи є талант та його розвиток тим, що робить наших дітей (не) успішними в подальшому житті.

І ось тут у моє життя прийшло щось, що змінило моє бачення талантів.

Мені пощастило бути учасником тренінгу безпосередньо з Яном МЮЛЬФЕЙТ (чеський менеджер, глобальний стратег, тренер та наставник. Він працював у Microsoft 22 роки, з яких останніми 15 роками був у топ-менеджменті). Європа (голова Європи), який він проводив з 2007 року. Він консультує низку урядових та міжнародних організацій, таких як AIESEC, Світовий економічний форум, Європейська комісія та ОЕСР). Він надав нам кілька цікавих результатів досліджень, серед інших, наприклад, що GALLUP провів опитування до 2 мільйонів людей по всьому світу, щоб з'ясувати, скільки людей щодня використовують свої таланти для досягнення успіху на роботі. Він виявив, що лише 13% людей використовують свій талант для існування, а до 87% не використовують його взагалі.

Тут також підтверджується, що просто мати талант просто недостатньо. Ян працював у Microsoft над створенням професійно успішних команд, заснованих на виявленні талантів людей та з’єднанні їх у гармонійно функціональні команди - вони були успішними завдяки тому, що кожен у команді робив те, на що мав талант, і тому це було для нього природно, це працювало для нього. легко, швидко, і він насолоджувався цим. Люди доповнювали одне одного.

Він також запропонував це в рамках Інституту Коменського, і ми знайшли можливість перевіритись, виявити наші таланти та навчитися ними користуватися. Ми з ентузіазмом кидались у це.

Яке ж було моє здивування, коли я дізнався, що моє кохання (письменницький талант) зовсім не серед моїх талантів. Насправді мого таланту не було. З тих, які я думав, там будуть! Ну, вони не були ні з ким іншим на курсі. І це був момент для мене AHA - за словами Галлапа, Ян не ототожнював з нами таланти, які ми знаємо (спортивні, мистецькі, мовні таланти), а ті, про які ми ніколи не чули. Раптом ми подивились на таланти інакше ...

Що залишилось в силі, так це те, що ми розглядали кожен «талант» як подарунок, унікальність кожного з нас. Отже, ми також підтвердили своє припущення про те, що немає дитини чи дорослого без таланту. Кожен з нас унікальний, і кожен із нас є для світу, родини, оточення якимось Подарунком, який ми привносимо в собі.

Мій ТОП 5 за версією Gallup:

  1. Індивідуалізація - Особистий підхід Учень - Навчається 3. Ідея - Розвиває ідеї 4. Зв’язок - Зв’язок 5. Розум - Мислення

Я отримав результати своїх тестів і здивувався - що це за ЦІ таланти ?! Що на рахунок того?

У той момент, коли він пояснив нам це, і я зрозумів, як таланти можна розділити "так дивно", у той момент, коли я відчув усе своє і зрозумів, як я їх використовую, я зрозумів, що не має значення, в яких колах чи діяльності, я залучатиму моїх дітей, якщо я не знаю їх талантів - подарунків, шляхів, потенціалу - з точки зору, яку нам надав Ян. Це спосіб наблизитися до їхньої унікальності, за допомогою якої вони можуть робити все, що завгодно - якщо вони це використовують. Звичайно, у колах, які торкаються світу так, як вони самі, це буде набагато простіше.

Також добре знати, що кожен із названих таким чином талантів є своєрідною особистою обстановкою, і якщо ми знаходимось не в одній обстановці, ми можемо не розуміти один одного. Але якщо я знаю про їхні "пресети", це ніби я вивчив їхню мову і раптом я можу їх підтримати, бо я їх розумію і можу давати завдання "їхньою мовою".

Я дійшов висновку, що ПОВИНЕН знати таланти своїх дітей - щоб я міг наблизитися до унікальності кожного з них, пізнати це, прийняти це і дізнатися разом з ними, що їх унікальність може означати для світу і як їх подарунки, те, як вони бачать світ, почуття, переживання, те, що їм природно, вони можуть обдарувати своїм оточенням.

Але в той же час я зрозумів, що те, що я описую як талант, - це процес самопізнання, який ми ніяк не можемо пришвидшити. То як же ми знаємо, як перевірити таланти наших дітей (якщо тести ґрунтуються на їх самопізнанні)? Я натрапив на кордон - відповідь полягає в тому, що, хоча я можу виявити, наприклад, талант до співу в молодому віці, ми можемо перевірити такі сприйняті таланти у дітей у віці до 9 років, навіть якщо ми справді є їхніми сприйнятливі посібники, і ми можемо підтримати їх у тестуванні, щоб отримати максимально точну відповідь на набір тестових питань.

Я спробувала це на курсі з Дашкою Черною (сертифікованим викладачем для розкриття дитячого потенціалу), і результат завдяки цьому здивував і просунув мене вперед. Я дізнався багато нового про себе та подарунки своїх дітей - про їх особистий потенціал.

І оскільки в цей час повертається питання про те, як допомогти дітям розвинути свої таланти і як підтримати їх сьогодні, щоб вони змогли досягти успіху пізніше, я додаю посилання на курс, який нам у цьому допоміг.

Абсолютно унікальний, незвичний спосіб пізнання особистих талантів та потенціалу дітей, можливість навчитися їх підтримувати, що особисто відкрило двері до невідомих можливостей не лише мені, але й моїм дітям. Сьогодні я наполегливо працюю, щоб бути зі своїми дітьми 13% тих, хто має успіх, живе повноцінним і щасливим життям, ще й тому, що вони навчились використовувати свої таланти і віддавати їх собі, своїм близьким, друзям та колегам. ... Як особистий дар життя. І з тією ж радістю вони знають, цінують і приймають дари всіх інших.

Це, безумовно, щось зовсім інше, ніж я очікував, пропонуючи пізнати свої таланти. Насправді це те, чого я б не спочатку відводив до теми дитячих талантів.

І все ж мені здається, що якщо ти пізнаєш і розвинеш талант своїх дітей (або своїх) із баченням подальшого успішного та радісного життя, це один із шляхів. Я вдячний, що Інститут Коменського спрямував мене на це, і ще більш вдячний, що один із захоплених викладачів - Дашка Черна - привіз цю можливість до Словаччини і для дітей. Що я ціную в ній, так це те, що вона приносить його в обстановці, яка справді зосереджена на дітях та її батьках, проявляється її талант та педагогічна майстерність.

і що мене зрозуміло, це те, що в курсі діти та дорослі не лише пізнають свої таланти (таланти своїх дітей) за Галлапом, але вони також намагаються зрозуміти таланти всіх інших - і це щось!

Якщо ви просто хочете «поглянути» на те, у чому ваші сильні сторони та як їх пізнати, відкрийте для себе деякі типи тестів, які можна легко виявити, та ознайомтеся з двома справжніми історіями для вас - отже, Даша зробила безкоштовна електронна книга з таким вмістом тут.