Питання смерті та смерті є суворим табу в нашому суспільстві. Ми вважаємо дискусії на цю тему соціально недоречними та хворобливими. Більша проблема - коли нам доводиться говорити про це з дітьми.

говорити

Наші власні страхи, разом із незручністю та незнанням, що вкорінені в нас у зв'язку зі смертю та смертю, унеможливлюють природну розмову з дітьми та надання їм важливої ​​інформації. Питання про смерть та смерть дітей обов’язково будуть. То як реагувати, якщо діти звертаються до нас із запитаннями на цю тему?

Діти починають запитувати про себе

По-перше, смерть не є табу для дітей. Питання виникають природно, коли дитина спостерігає за навколишнім життям - вона бачить, як в’януть квіти, у нього є досвід загибелі тварин або він переживає смерть когось із сім’ї (бабусі, дідуся, родича).

Подібний досвід може стимулювати дитину до кількох питань, але зазвичай вони з’являються приблизно у віці п’яти років. Неправильна реакція в цьому напрямку (крик дитини про те, що він не говорить на таку тему, або брехня брехні) дасть дитині чіткий сигнал про те, що ми не готові говорити на цю тему. Не відповідаючи на запитання (або спотворюючи неправдиву інформацію) не тільки не заспокоює дитину, але може викликати страх. Наприклад, дитина не розуміє, що він зробив неправильно, коли його зігріли, або отримує відповідь, яка ще більше бентежить.

Дайте відповіді на запитання про смерть

По-друге, це, безсумнівно, допоможе правильним відповідям дорослих, якщо вони відповідуть хоча б на деякі запитання перед собою. Це важлива і важка робота. Потрібно багато мужності. Важко визнати власну смертність і поглянути на обличчя в результаті смерті. Однак це, безумовно, піде на користь нашому внутрішньому зростанню і дозволить дітям відповідати на багато питань без стресу та паніки.

Важливо знати, що ми не знайдемо відповіді на деякі запитання, але діти також можуть це оцінити, якщо отримають відповідь, що навіть дорослі не все знають. Відчуття того, що ми, дорослі, все ще шукаємо відповіді, покаже їм, що вони не самотні зі своїми питаннями та проблемами, що можуть поділитися ними з дорослими.

Пристосуйте дискусію до віку дитини

По-третє, окрім збереження щирості, кожен, природно, відчуває, що нам потрібно адаптуватися до відповідей на питання про смерть та смерть. Інакше ми поговоримо з дитиною в дитячому садку, інакше зі старшокласником.

Дитина спостерігає за навколишнім світом і у віці приблизно чотирьох років дізнається, що деякі організми (рослини, тварини, але також і люди) можуть загинути. Спочатку він переконаний, що смерть вражає лише старих, хворих чи поганих людей і що найближчі родичі не помруть самі по собі. Однак у цей період (тобто переважно під час дитячого садка) він поступово усвідомлює, що смерть впливає на всіх.

Це знання стосується і самого себе - в результаті, приблизно на п'ятому курсі, типовими є запитання: «Що станеться, коли я помру? Куди я піду після смерті? »І так далі. На такому етапі, наприклад, більше не доречно переконувати дитину, що вона не помре, що її смерть не впливає.

На наступному кроці дитина розуміє, що смерть незворотна - коли хтось помирає, він більше не може жити. До цього часу дитина вірить, що є «жива вода», чудодійні трави, магічні заклинання, які, якщо їх отримають мертвими, можна оживити. Однак діти, які починають ходити до школи, більше не вірять у таке диво. До десяти років вони навіть зрозуміють, що якщо хтось помирає, вони не можуть нас бачити, чути, і їх контакт зі світом закінчується.

Останній крок - зрозуміти, що існують щось на зразок "життєво важливих функцій" (дихання, серцева діяльність), які, коли вони згасають, життя закінчується.

Тому дітям зрозуміло, чому і як людина помирає - вони будуть охоплювати ці знання здебільшого до десятого року життя. Протягом наступних кількох років приділяється більше часу боротьбі зі смертністю (власною та чужою). Той факт, що діти незабаром зрозуміють усі важливі ознаки смерті, повинен враховуватися дорослими в розмовах з ними.

Форму дискусії адаптуйте під саму дитину

По-четверте, кожна дитина різна. Не забуваємо, що подібно до того, як кожна дитина починає ходити чи говорити в різному віці, розуміння смерті може протікати у своєму власному темпі. Розумніші діти можуть зрозуміти багато речей раніше. Це також стосується дітей, які переживають хворобу або смерть.

Уважне слухання допоможе вам зорієнтуватися в тому, як до них підходити. Дитина сама відкриває нам, як вона розуміє смерть. Якщо ми не впевнені, ми можемо відповісти на запитання дітей контрзапитанням. Попросіть дитину спочатку розповісти, що вони думають про проблему. Це допоможе нам не тільки визначити рівень його розуміння смерті, але й встановити контакт і розговорити розмову на тему, про яку так важко говорити.

Славка Демутова - завідувач кафедри психології факультету мистецтв Університету св. Кирила та Мефодія у Трнаві.