Або: як не виховати з нашої дитини нещасного дорослого? Діти є природженими оптимістами, просто подумайте про посмішки немовлят, усмішки, які підходять для всіх, або самозабувний сміх дворічних дітей. Якби вони не були оптимістами, вони б не змогли знову встати, піднятися і вправлятись у повзанні, лазінні, стоянні, ходьбі, поки, нарешті, не досягнуть успіху все більш і більш вміло. На відміну від цього, багато дорослих мислять негативно, кожен другий дорослий каже, що їм бракує впевненості в собі. Як зберегти в нашій дитині вроджений оптимізм та впевненість у собі?

дитину
Рішення дуже просте: не включайте нещастя в життя дитини. Це тому, що більшість дорослих не будуть нещасними, бо життя навчило їх цього чи тому, що це складна лінія, оскільки багато щасливих, оптимістичних, прогресивних людей походять із важких сімей, глибокої бідності та навіть серед найгірших, хто завжди може стояти, а також є серед тих, хто має хороший досвід, і є непридатними для життя.

Як нещастя вбудовується у свідомість дитини? Наприклад, коли ми говоримо йому (ми часто навіть не помічаємо): «ти безнадійний», «ти ідіот», «ти дурний», «ти все ще шкодуєш про це», нас підсвідомо вчать таким стати (це називається самоздійснювальним пророцтвом).

Або, коли (щоб дізнатись, що таке «справжнє» життя для дитини), ми розповідаємо йому подібні речі, коли він вміє, він намагається щось нове: «Ти впадеш», «Ти все-таки налиєш склянку» тощо тобто ми не довіряємо його справжнім здібностям, що він справді може це зробити. Ці слова та речення несвідомо включені в його маленьку особистість, вони схожі на розсипання насіння, які тепер є лише крихітними словами, але згодом виростають у нього у великому дереві, вважаючи, що він справді такий.

Що можна зробити? Під час дисциплінації давайте терпляче поговоримо з ним про те, що сталося і що він зробив неправильно, але не вказуйте йому по порядку («Зникни з моїх очей»), не використовуйте принизливих слів («Вам може бути соромно за себе»), не змушуйте його почуватись винним. мені сумно? "), не порівнюйте це з іншими (" Беззег а Петі цього не робить ")

Натомість розмовляйте з ним позитивно і чесно, завжди дивлячись йому в очі:

Коли він зробив щось не так, "я знаю, що ти дуже розумний, але ти ще не повинен був робити це сам", "ти набагато розумніший, щоб поводитись так"

Якщо ви не можете щось зробити і тому злитеся, "я знаю, що ви дуже розумні, але вам все одно доведеться потренуватися, приходьте допомогти мені, і ми зробимо це разом".

До того, як воно виникне у вас, що "о, але добре, я не хотів цього багато разів, воно вислизало з мого рота, тепер я це зіпсував назавжди?!", я повинен вас заспокоїти: зі мною теж:)) іноді перший вдача перемагає терпіння, позитивні думки і спокійний тон. Однак все це не означає, що ми це вже зіпсували. Щоб змінити тон, почати спочатку ніколи не пізно. Як тільки діти вбирають неправильні слова, вони так само швидко пристосовуються до нового, позитивного тону.