Задоволеність та процвітання дитини в школі залежить від взаємної співпраці учнів, батьків та вчителів. Ми всі беремо участь у тому, як почуватиметься дитина в новій школі чи класі.

Я знаю, що кожна дитина різна, включаючи різноманітність особистостей та потреб. Але від щирого серця я в це вірю прийняття це те, що потрібно кожній дитині. У віці, коли він вперше приєднується до команди, потреба у прийнятті починає надходити не лише до нас, батьків, але й до інших важливих дорослих та однолітків. Крім того, якщо у дитини є видима проблема, інвалідність, саме усиновлення часто є більш складним. Це також може бути, наприклад, атопічна екзема.

Якщо ми, як батьки, хочемо, щоб школа була місцем, де дитина не просто проводить багато часу, а й вивчає щось необхідне для життя, ми можемо допомогти.

Почнемо з нашого ставлення до школи

Якщо ми не відповідаємо підходу обраного навчального закладу, нехай не дивуємось, що наша дитина придбає зневажливе, критичне ставлення або, можливо, не захоче співпрацювати. Згідно з дослідженнями, сумніви батьків щодо якості школи чи її усталеної системи, найімовірніше, вплинуть на дитину. Неможливо приховати зневажливе, суперечливе ставлення та критику від його гілки - від губки, яка висмоктує все, навіть наші думки та установки. Якщо він застосує наш негативний підхід, це ускладнить його адаптацію в різних можливих напрямках.

Тому давайте ввійдемо у свою совість, і якщо у нас є якісь застереження щодо школи, ставлення вчителів чи вимог до дітей, давайте шукати рішення, спілкуватися, бути активними. Будемо хорошим прикладом.

підвищити

Як підтримати впевненість у собі та впевненість у собі дитини

Довіряти своїй дитині не є само собою зрозумілим, що вона успішно впишеться в новий колектив. Якщо ми воліємо дихати за спиною дітей і нехтувати сидіти з ними на лавці та контролювати всі можливі небезпеки, це, мабуть, є доказом нашої підвищеної тривожності. Коли наше потомство підростає до віку дошкільника чи школяра, і ми веземо його кудись вранці, а після обіду забираємо, це все одно, що відчути, як забрати його в невідомий світ, залишити там і водночас повірити, що він достатньо озброєний, щоб вижити.

Самовпевненість означає довіряти собі. Це надзвичайно важлива здатність. Але ми можемо вірити лише у те, що ми контролюємо і з чим стикалися. Ми не можемо повірити тому, чого не знаємо і не знаємо. Це не означає, що всякий раз, коли дитина опиняється в новій ситуації, вона не може довіряти собі. Впевненість у собі та впевненість у собі залежать від того, наскільки вона пізнає себе.

І так є в новій школі, в новій команді. Можливо, це найкраща допомога батьків. У школі не так багато часу, щоб займатися саморефлексією. Я не знаю жодної офіційної шкільної програми, яка б працювала з цим цілеспрямовано. Знання себе та розуміння того, що відбувається всередині мене, і як я можу почуватись краще - це суть емоційного інтелекту.

Навчіть дитину, як відчувати, що йому потрібно, яка його думка. Дитині, звичайно, буде корисно, якщо ми допоможемо їй зрозуміти, що він переживає (саморефлексія), як він думає (метапізнання) a які у нього варіанти допомогти собі (компетентність). Це також важливо при шкірних захворюваннях (атопічна екзема), коли інвалідність часто або помітна, або дитина не в змозі робити певні речі або брати участь у певних подіях.

Чим більше ми допомагаємо дітям покращити впевненість у собі та самопізнання?

1. Якщо ми постійно порівнюємо це

Порівняння з іншими не принесе користі нічиїй впевненості в собі!

Порівнюємо ми з однолітками чи з братом чи сестрой, не має значення. Швидше за все, ми поступово формуємо у дитини почуття неадекватності, а також переконання, що з ним щось не так, і він повинен це виправити або приховати. Тоді ви можете не бути впевненими в житті, що він досить хороший або що він щось робить добре. Він звикає до того, що його постійно порівнюють.

2. Якщо ми хочемо, щоб це зробило нас щасливими

Ви хочете, щоб дитина носила лише хороші оцінки? Щоб ти могла ним пишатися постійно? Якщо ви хочете, щоб ваша дитина робила все, щоб догодити вам, вона може втратити свої первинні джерела радості та задоволення. Тоді їх буде важко знайти все життя.

Ми, фахівці з допоміжних професій, часто зосереджуємось на психологічних ресурсах. Нам все життя потрібні ресурси для залучення енергії. Це те, що робить нас щасливими, в цьому ми можемо відчути наповнення або те, що перевершує нас. На жаль, зв’язок із ресурсами часто втрачається в дитинстві.

3. Якщо ми не дозволяємо йому робити помилки

Якщо дитина помиляється, ви показуєте, наскільки ви розчаровані? Ви можете поставити під сумнів цінність зусиль і зусиль, які доклала ваша дитина, навіть якщо результат не вдався. Припускаючи помилки, потрібно помилувати. У нашій культурі більшості, орієнтованій на ефективність, радістю від навчання нехтуємо. І коли я чомусь навчуся, мені доводиться робити помилки. Крапка.

Страх перед новою командою

«Спілкуйтеся, визнавайте почуття, будьте доступні, залучайте розум». Можливо, ви знайшли б ще важливіший квартет психологічної допомоги, якщо ваша дитина боїться нової команди. Але я думаю, що це основа.

Запитайте. Спілкуватися. Дізнайтеся, що відбувається, чого дитина боїться. Як він про це думає. Ви можете виявити, що стурбованість безпідставна, і на цьому все закінчилося. Але, можливо, є причина боятися. «Що найгірше може трапитися з тобою?» Як би там не було, прийміть це, не глузуйте з нього, не баналізуйте.

Будь доступний. Підтримайте його і запропонуйте свою допомогу. Спробуйте звернути увагу на те, що потрібно дитині. Залучайте розум, раціональність та передбачення. Наприклад, ви можете запросити додому вибраного друга зі школи, щоб ваша дитина пізнала його в оточенні, де вона почувається в безпеці.

Як впоратися з можливим глузуванням

Подібних дітей залучають і шукають. Вони розуміють і знають, чого чекати одне від одного. І навпаки, якщо у вас вдома є якась дивна, виняткова дитина, швидше за все, рано чи пізно він зустріне прямо протилежне. Отже, що з цим?

Ми, люди, вже такі. Те, що ми сприймаємо як подібне, на наш погляд, добре, прийнятне та безпечне. Все різне викликає в нас непевність, страх, страх, і тому ми визначаємося проти нього, відкидаємо це, створюємо забобони.

Ми можемо допомогти дитині зрозуміти цей "закон", який є таким у світі, включаючи розуміння "жорстокості", з якою навіть маленькі діти можуть утвердитися в соціальній групі. Тим не менше, ми хочемо, щоб він залишався собою і був оригінальним. Ми не хочемо змусити його сподобатися будь-якою ціною. Ми не хочемо його змінювати та друкувати у формі, яка була б прийнятною для більшості. Тому заохочуйте його і підтримуйте те, що в ньому, з любов’ю. Перш за все, це повинні бути ви, батьки, які зможете прийняти його. Тільки тоді він зможе це зробити сам.