чином

Наука захоплює не тільки дорослих, а й дітей. Якщо слідувати простим правилам, ви можете запалити в них полум’я цікавості, яке через кілька років може привести їх у захоплюючий світ дивовижних відкриттів, які рухають світ.

Мозок дошкільнят не підготовлений для того, щоб діти сиділи зосереджено і звертали увагу на кожне слово, вимовлене дорослим. На підставі кількох експериментів вчені навіть стверджують, що якщо ми хочемо привернути їх увагу і розповісти, як саме працює даний об'єкт, ми досягнемо прямо протилежного і природного бажання дізнатися більше або підтримати їх критичне мислення, ми будемо просто вбити.

Є кілька способів відкрити двері для науки крихтами. Найпростіше, що вони можуть спробувати все самостійно. Ось чому ти є вибирайте заходи, в яких вони повинні використовувати свої руки і не потребують особливих пояснень. Крім того, подумайте про те, щоб почати з того, про що вони вже мають певні знання. Познайомити їх із цілковитою новинкою, яку ви ніяк не можете побудувати на основі їх попереднього досвіду, - це тупиковий шлях, який зазвичай знеохочує дітей. Хоча вони все ще відносно невеликі, вони вже встигли побудувати власні ідеї в певних сферах. Психолог Рошель Гельман рекомендує використовувати ці знання спочатку. Познайомте їх із тим, як працюють причини та наслідки, наприклад, використовуючи морозиво, яке тане на сонці. Крім того, ви можете продемонструвати структуру та функції, за якими зубами мають тварини, відповідно до їжі, якою харчуються. Ви можете пояснити варіації, наприклад, на шкірі тварин, у птахів пір’я, у ссавців шерсть. Різниця між живим і неживим, живі істоти ростуть і змінюються, наприклад квіти, неживі знищуються в результаті використання, наприклад зіпсовані іграшки.

На думку Р. Гельмана, вам слід вибрати одну-дві ідеї, наприклад, всередині та зовні, або біологічні зміни та життєвий цикл, і таким чином присвятити себе цілому місяцю. Може здатися, що це занадто довгий час, але ці поняття широкі, і ви можете залишити місце для своєї фантазії. Наприклад, під час біологічних змін та життєвих циклів намагайтеся спостерігати за насінням і рослинами - підраховуйте зерна в яблуці, садіть насіння, спостерігайте, як рослини ростуть в різних умовах життя, ще щось потребує кактус за вікном та інший мускатний горіх на балкон. Ви також можете стежити за розвитком тварин, таких як жаби, цуценята, метелики або люди, відстежувати, як вони ростуть і збільшуватися, спостерігати за їх здоров’ям, хворобами, реакцією на навколишнє середовище, шкідниками тощо. Звичайно, якщо ви виявите, що у вашого малюка підвищений інтерес до певної галузі, наприклад, скелі, машини, собаки, поведінка тварин, зверніть на них увагу і придумайте заходи, на яких ви можете побудувати.

Завжди враховуйте вік дітей

Дорослих іноді викрадають і хочуть адаптувати проекти для старших дітей до маленьких дітей. Наприклад, якщо ви хочете змішати з ними темперні кольори, щоб отримати більше відтінків, це гарна ідея. Гірше спробувати пояснити їм швидкість світла. Однак не забудьте навчити дітей нових виразів у рамках проекту. Коли ми дізнаємося щось нове, мозок зберігає цю інформацію у своєрідній «коробці» і пов'язує її з новими словами. Таким чином, проект залишається тісно пов’язаним з термінологією. Хоча вік крихти може спокусити вас замінити потрібні слова, якщо ви, наприклад, говорите про дихання, використовуйте термін «дихання».

У рамках нових проектів у вашому домі можуть почати накопичуватися різні наукові прилади, лупи, лінійки, ваги тощо. Якщо ваша дитина їх уже знає, нехай грається з ними вільно, не тільки якщо у вас є час для домашніх наукових експериментів.

Здійснюйте прості експерименти з реальними науковими методами

Для того, щоб вчені пояснили, що відбувається, вони висувають різні гіпотези. Потім вони запитують, що сталося б, якби їх теорія була правильною. Тестування прогнозів та аналіз їх результатів є основою наукових методів. Деякі заходи виконуються спонтанно дітьми, вони не усвідомлюють жодної науки за ними. Однак експерти стверджують, що цікаво також прямо навчити їх окремим крокам. Ознайомте їх із умовами - спостерігати, прогнозувати і контролювати.

Дайте простір своїй фантазії

Ви також можете створити вдома ветеринарну клініку, де діти можуть спробувати кілька наукових інструментів. Нехай діти зліплять із пластиліну різних тварин і досліджують їх разом. Навіть найменший може зробити хоча б змію. Що ви можете з ними зробити? Наприклад, виміряйте їх розмір лінійкою або позначте їх на папері з того місця, де вони довгі. Крім того, використовуйте кубики лего, які ви складаєте один на одного поруч із тваринами, і підраховуйте кубики. Результати запишіть у таблицю. Тоді ви можете зважити їх і також позначити в таблицях. Тварини також можуть рости, якщо збільшити їх, додавши додатковий пластилін. Знову виміряйте і зважте. На наступному кроці ви можете порівняти їх між собою. Який найвищий і найскладніший і навпаки, найменший чи найлегший?

Протягом дня ви також можете показати інші способи використання загальних предметів, таких як клейка стрічка. Нехай знайдуть найменший об’єкт на землі. Як він опинився на підлозі і що він вийшов на тротуарі чи на траві? Потім дайте їм скотч, наклейте його на підлогу та використовуйте, щоб з’ясувати, що там ще було. Їх також можна приклеїти і відклеїти на п’яті взуття або на нозі. Нехай вони досліджують бруд, насіння, листя, камені, все, що до них прилипає.

Як підтримати інтерес до науки серед найменших:

  • Скористайтеся природною цікавістю дитини та бажанням пригод
  • Допоможіть малим зрозуміти природу та її закони
  • Заохочуйте дітей намагатися самостійно знаходити рішення
  • Покажіть їм основи наукової роботи - пошук доказів, перевірка припущень

Кілька натхнення, які можуть зацікавити ваших дітей.