Існує незліченна кількість способів спілкуватися з дитиною

Деякі батьки потрапляють туди довше, інші коротшим шляхом. Нижче наведено кілька методів, які ви можете спробувати зараз або найближчими місяцями.

дитиною

Ведіть постійний запис поточних подій

Коли ми працюємо навколо дитини, не пропустіть скажіть йому, що саме ми робимо. Наприклад, скажімо моменти процесу одягання: "Зараз я надягну на вас памперс ... Ось трико, ми натягнемо його на вашу голову ... Зараз я застебну ваш комбінезон".

На кухні ми можемо розповісти, як мити посуд або як заправляти соус на тісті. Під час ванни поясніть, чим корисно мило, чому його потрібно полоскати, що шампунь зробить ваше волосся блискучим і чистим. Це нормально, якщо дитина навіть не здогадується, про що ми говоримо. Пояснення кожної дрібниці допомагає нам мати постійне спілкування і змушує дитину звертати на нас увагу і тим самим вирушати на шлях порозуміння.

Давайте запитаємо у дитини

Не потрібно чекати, поки дитина зможе відповісти на запитання. Уявіть, що ми - репортер, а дитина - репортер. Наші запитання пристосовані до нашої повсякденної діяльності навколо дитини, тому вони можуть бути найрізноманітнішими. "Хочете носити червоні штани або зелений комбінезон?" "Хіба сьогодні небо не чудово блакитне?" "Чи варто купувати сьогодні на обід зелену квасолю або брокколі?"

Ми зробимо перерву після запитань (одного разу, на його подив, він, безсумнівно, заповнить цю перерву у відповідь на дитину), а потім дамо собі відповідь, щоб дитина могла її почути. ("Брокколі? Хороша ідея.")

Вас також можуть зацікавити ці статті:

Дайте дитині шанс

Згідно з дослідженнями, це немовлята, до кого вони говорять, вони самі вчаться говорити раніше, порівняно з тими, в присутності яких вони говорять, але не звертаються до них цілеспрямовано. Давайте дитині час від часу «втручатися», задихаючись, хихикаючи, булькаючи. Під час звітування про поточну подію дайте дитині можливість висловити власні зауваження.

Зазвичай ми висловлюємось просто

Варто поговорити з дитиною на цьому ранньому етапі життя, оскільки він буде з такою ж радістю слухати, якщо ми різко продекламуємо його з Гамлета або проведемо інтригуючий економічний аналіз. Однак пізніше, коли ви дозрієте до цього, полегшіть йому розпізнавання кожного слова. Тож докладайте усвідомлених зусиль, щоб час від часу використовувати прості речення та фрази. «Там світить сонце». «Папа». "Ось палець дитини, є палець дитини". "Симпатичний пес".

Ми уникаємо вживання особистих займенників

Дитині важко зрозуміти, що "я" або "ти" залежно від того, хто говорить, може означати маму, тата, бабусю або її самого. Тож варто звернутися до інших від третьої особи: «мама» або «тато», а до самої дитини на його ім’я: «Зараз тато міняє підгузник Аранці».

Піднімемо тон

Більшість немовлят воліють більший крок. Можливо, саме тому жінки розмовляють зі своєю дитиною голосом, вищим за природний, і їхній голос піднімається на одну-дві октави, коли вони розмовляють зі своєю дитиною. Спробуємо підвищити тон, коли розмовляємо з дитиною, і спостерігаємо реакцію на це. (Деякі немовлята віддають перевагу глибокому тону - давайте поекспериментуємо з тим, який з них більше подобається нашій дитині.)

Потурбувати дитину чи ні?

Якщо хихикання («Хто моя маленька фея-шпигун-фея-шпигун?») Приходить нам до рота, звичайно, ми хихикаємо, якщо ні, то краще зробити це, пропустивши це, розмовляючи з дитиною. Кожен, хто почувається талановито у використанні «дитячої мови», також повинен пам’ятати про використання деяких правильних, більш дорослих мовних інструментів, щоб вони могли лише усвідомити в дитині, що розвивається, що мова жулика відрізняється від правильно використаної рідної мови.

Зосередьтеся на сучасному

Що б ми не говорили про дитину, не чекайте, що він якийсь час виявляє навіть найменші ознаки порозуміння. У міру розвитку нашого інтелекту нам потрібно зосереджуватись насамперед на тому, що дитина бачить або переживає в той конкретний момент. Немовля не має спогадів про минуле і не знає концепції майбутнього.

Ми наслідуємо дитину

Немовлята люблять хвалити їх, імітуючи звуки, які вони видають. Коли дитина пишається, давайте відповімо на це тими ж голосами. Імітація незабаром стане приємною іграшкою як для дитини, так і для мами, а також послужить основою для вивчення дитиною рідної мови. Однак наша імітація також підвищує впевненість дитини у собі, оскільки він помічає, що те, що він „говорить”, важливо для його матері.

Давайте пов’яжемо музику з тим, що ми маємо сказати

Незалежно від того, чи є у мами хороші вуха чи ні, дитина не може визначити різницю між різними мелодіями. Незалежно від того, чи ми йому наспівуємо сучасну пісню чи пісню старої школи, чи просто асоціюємо вигаданий текст із якоюсь звичною мелодією, йому це точно сподобається. Якщо ми виявимо, що співати пісні ще не вчасно (або сусіди можуть протестувати), досить просто випинати дитину. Більшість дитячих пісень або дитячих віршів зачаровують навіть зовсім маленьку дитину (якщо ви не можете придумати жодної, ви можете отримати хороші ідеї з книги "Казки мами-гусака").

Поширюючи гудіння дитячих віршів відомими або придуманими жестами рук, ми можемо ще більше підвищити радість дитини. Невдовзі дитина повідомить нам, які пісні є її улюбленими, а які хотіла б почути знову і знову.

Давайте прочитаємо дитині

Хоча слова, які ви чуєте спочатку, не передають ніякого значення для дитини, все-таки варто якомога швидше почати читати прості, римовані історії. Коли нам не хочеться обійматися і ми б хотіли стимулювати розвиток дитини якимось більш дорослим способом, поділіться з ним його/її любов’ю до літератури, читаючи йому вголос з нашої поточної книги. (Але це може бути рецепт чи якась плітка з журналу чи навіть політичні новини.)

Немовля має останнє слово

Через деякий час всім набридне слухати безперебійну балачку чи спів, не кажучи вже про крихітну дитину. Коли дитина більше не звертає уваги на каламбур, закриває очі або відводить очі, стає метушливим або химерним або іншим чином виражає, що в даний час він насичений уроками мови. У такому випадку дайте йому трохи відпочити.