створити

У четвер, 21 травня 2020 р., Між 16:00 та 17:00 ми мали можливість надихнутися з Любки Нощакової на практичній інтерактивній майстерні, призначеній переважно для вчителів початкових класів, але також вітаються учні середніх шкіл;).

"Що я можу сказати словами, щоб студенти мали користь і не шкодили їм?" семінар починається з педагога Любки Нощакової, яка має багаторічний досвід словесного оцінювання. Хоча майстерня була призначена насамперед для вчителів початкових класів, вона також була збагачена для викладачів старших класів. То що взагалі відбувається, коли ми даємо дітям усну оцінку?

Любка радить, що зворотний зв’язок за допомогою словесного оцінювання повинен бути всебічним, а вчитель повинен створювати реальний образ учня. Однак його батьки часто спотворюють, і вихованець несе з дому до школи іншу поведінку, ніж те, що насправді характерно для нього. Однак оцінка повинна бути достовірною - ми оцінюємо не дитину, а її роботу, знання чи інші вимірювані показники. Однак можна також оцінити ціннісні установки, життєві навички або загальний підхід. Любка також розповідає про позитивні сторони формотворчої освіти над сумарною освітою, яка штовхає учнів далі. Він враховує індивідуальність, часту оцінку роботи студентів і стосується лише їх особистого супроводу. "Натомість підсумкове оцінювання зобов’язує дітей знати все одночасно", - додає він.

Тож як надихнутися при написанні словесної оцінки, яка, безсумнівно, є більш обширною, ніж написання позначок, що складаються з кількох мазків пера? Любка радить у формі "тиклістів", відмічаючи списки, які служать чітким записом. Це також допомагає обмежити слова, які вчителі повинні вписати в оцінку, яку вже запровадили кілька шкіл. Важливим є також регулярний зворотний зв’язок та залучення батьків до оцінки. Зрештою, всі сторони навчального процесу будуть задоволені.

Дізнайтеся більше у короткому відео з нашої майстерні:

Icaubica Noščáková

PaedDr.Ľubica Noščáková, педагог, який навчається з дітьми з 1994 року. У 1996-2000 рр. Це було частиною експериментальної перевірки усного оцінювання в рамках проекту "Крок тобою на практиці". Вона отримала акредитацію викладача та супроводжує вчителів та батьків шляхом впровадження словесного оцінювання на практиці. Поки що він також включає словесне оцінювання учнів, на практиці також використовується супровідне формувальне оцінювання, завдяки якому діти успішніші. Як викладач вона виграла кілька різних нагород, вона входить до ТОП 10 викладачів Словаччини у 2018 році, вона активістка, волонтер, викладач, блогер.

Зустрічі, сповнені натхнення для керівників шкіл ...