дітей

Оцифровка та модернізація суспільства переживає абсолютний бум протягом останніх п’яти років. Масовий розвиток цих технологій дедалі більше зачіпає дітей. Про це знають не лише батьки, а й компанії, які зосереджені на розробці дитячого програмного забезпечення. Комп’ютерних ігор та додатків незліченна. Одні чудові, інші абсолютно недоречні. Діти граються із сучасними ЗМІ, але чи навчиться вони чогось? Переважає думка, що комп’ютер не належить дітям, оскільки він негативно впливає на їхній розумовий та фізичний розвиток. Однак ми спробуємо долучитися до гри з дитиною, або активно брати участь у виборі гри як такої. Загалом, комп’ютерна гра, що імітує історію, структурована та має вбудовані освітні та мотиваційні елементи, може бути корисною для дітей.

Тож як визначитися з вибором підходящої програми для нашого відділення?

Американські дослідники університетів опублікували дослідження, присвячене освітнім функціям дитячих додатків. Як результат, понад 72% найбільш продаваних додатків у магазині додатків Apple припадали на категорію «Малюки/дошкільники», а понад 80 000 додатків позначено як «освітні». І хоча вони перераховані під цим позначенням, насправді немає стандартів, яким повинна відповідати така заявка. Педагогічні експерти майже ніколи не беруть участь у розробці дитячого програмного забезпечення, вони не мають градуйованої програми навчальних цілей, і, зрештою, ці програми не перевіряються, чи дійсно ми можемо досягти обіцяних результатів за їх допомогою.

Тому, якщо ми хочемо заявку, яка має справжню освітню цінність для дитини, нам слід вирізати кілька основних принципів при її пошуку:

  1. Додаток має бути активним. Залучайте дитину до роботи з матеріалом. Ми уникаємо тих, які засновані лише на проведенні пальцем по екрану. Наприклад: Якщо перед дитиною стоїть завдання знайти круглі форми, краще, якщо вона знайде їх у своєму реальному оточенні, сфотографує та помістить у додаток. Це ефективніше, ніж механічне позначення зображень за замовчуванням.
  2. Гра приваблює, але не відволікає. Уникаймо відволікаючих звукових та візуальних елементів, які відволікають увагу дитини.
  3. Давайте зробимо значущий вибір. Додаток повинен підключати або пов'язувати інформацію, яку дитина вже знає, з новою. Поступово додана інформація стає легшою для засвоєння дитиною.
  4. Соціальна взаємодія важлива, оскільки діти найкраще навчаються в групі. У формі дискусії, змагання або бесіди дитина може співпрацювати над дорученим завданням з батьками або однолітками.

В принципі, ми повинні вибирати та купувати програми для нашої дитини з надійних джерел. Перевірте рейтинги та відгуки, спробуйте програму на собі та підбирайте ігри відповідно до розумового рівня вашої дитини. Ми можемо перевірити ефективність обраного застосування у дітей за допомогою контрольних питань. Однак не можна забувати, що навіть правильно підібрана програма не зробить генія з дитини. Дітям потрібно насамперед розважитися, і так само, як дорослі іноді дивляться реаліті-шоу або читають плітки, діти також воліють грати в ігри, які зовсім не навчальні. Тому, вибираючи, добре зробити ставку на правильне поєднання освіти та розваг.