дисграфії

Поділіться

Письмо можна охарактеризувати як засіб захоплення та передачі інформації. Все, що нам потрібно - це ручка та папір, і ми можемо записати багато корисної та важливої ​​інформації, наприклад, список продуктів, які нам потрібно придбати, місце та час ділової зустрічі, примітки в школі тощо. Незважаючи на те, що сучасний класичний почерк ручкою чи олівцем замінює друк на клавіатурі комп’ютера чи мобільному телефоні, він майже ніколи не зникне з нашого життя. Це одне з перших речей, про які людина дізнається в школі і супроводжує нас не лише під час навчання, а й пізніше на роботі та протягом усього життя. Хоча ми всі пишемо приблизно однаково, у кожного є свій почерк, і написання кожного має відмінні риси. Однак у деяких людей можуть виникати великі труднощі при письмі, і їх написання часто нечитабельне. Це також може свідчити про так звану дисграфію. Про прояви дисграфії ми розкриємо в наступній статті!

Що таке дисграфія?

Термін дисграфія стосується специфічного розладу письма. Ми віднесли його до інших специфічних вад навчання, поряд з дислексією, яка є розладом читання, або дизортографією, яка є розладом оволодіння орфографією та розумінням граматики. Ці порушення можуть виникати одночасно у однієї людини. Дисграфія зазвичай виявляється після того, як дитина починає школу. Це впливає на графікомоторну експресію, яка включає рухи рук під час письма та тип психіки, який працює під час письма. У людини з дисграфією здатність писати значно погіршується. Існує проблема з графічним боком його письмового мовлення, а також з його розбірливістю, редагуванням та формою окремих букв.

Цей розлад не спричинений низьким рівнем розумових здібностей людини, будь-якими проблемами із зором або неправильною технікою навчання. Причини можуть бути різними. Найчастіше згадується про незрілість нервових шляхів. Це так званий асиметричний тонічний рефлекс на шиї (ATNR), який є у новонароджених і який зникає протягом 6 місяців після народження в міру розвитку мозку. Якщо цей рефлекс зберігається, а нервові шляхи дитини не розвиваються, у нього можуть бути проблеми з координацією голови, верхніх кінцівок та очей. Це проявляється таким чином, що у дитини виникає проблема з письмом і одночасно перевіряється написаний текст очима. Дисграфія також може бути спричинена проблемами робочої пам’яті, як і генетична схильність

Що все може бути симптомом дисграфії?

Як уже згадувалося вище, перші ознаки дисграфії проявляються незабаром після того, як дитина йде в школу та після початку навчального процесу. Для людини з дисграфією процес написання дійсно складний, і йому дуже важко засвоїти індивідуальні правила, навіть якщо він занадто старається. Типовий прояв дисграфії важко читати до зовсім нерозбірливого письма. Дисграфічне письмо, як правило, хитке, невпорядковане та судомне. Окремі букви зазвичай не мають правильної форми або нахилу, а також їх розмір не є правильним. У межах одного слова букви можуть мати різну висоту. Дитина з дисграфією відчуває труднощі з вивченням, як саме повинна виглядати кожна буква, а також може зазнати труднощів з описом букв за шаблоном.

Також може трапитися так, що деякі букви починають писати у дзеркальному відображенні. Крім того, це також може сплутати деякі букви подібної форми. Також при написанні «Дисграфік» часто не дотримується рядків або регулярного інтервалу між словами. Його шрифт може бути дуже щільним, а слова друкуються один з одним, або, навпаки, шрифт зазвичай розтягується. Дитина пише не гладко, а темп письма дуже повільний. Крім того, можуть виникати такі симптоми, як поганий або судомний та невпевнений хват пера або низька рухливість рук. Може трапитися так, що дитина не закінчує і не закінчує літери і поступово приписує більш дрібні деталі, простіше кажучи, не пише одним рухом.

Вам буде цікаво

Як позбутися негативу в житті? У нас є секретний рецепт оптимізму!

    62 0
  • 08.11.2019

У вас проблеми з концентрацією? Тож вам доведеться спробувати це!

    24 0
  • 10.10.2018

Як вирішити проблему?

Дисграфію ніяк не вилікувати, необхідно навчитися жити і працювати з нею. При підозрі на дисграфію, наприклад, при тривалих проблемах з нечитабельним письмом та загальних труднощах в оволодінні техніками письма, бажано відвідати лікаря або педагогічно-психологічний консультативний центр з дитиною, де можна поставити діагноз та запропонуйте кілька кроків для поліпшення стану. Дитина з дисграфією потребує значної підтримки в першу чергу. Проблема з невмінням правильно писати може його дуже турбувати, він також може виявити нерозуміння оточення, може створити опір письму, а також може страждати від своєї впевненості в собі. Це допомагає чуйному підходу та великій мотивації батьків. Це зробить набагато більше, ніж надмірний тиск.

Бажано, щоб вчителі та керівництво школи також знали про дитячу дисграфію. Важливо, щоб підтримка також надходила з цього боку. Це допоможе дитині, якщо, наприклад, вона вважає за краще відповідати на письмо, замість того, щоб писати, або якщо він отримує трохи більше часу, щоб писати. Дизграфу потрібно потренуватися в письмі, вивчаючи форми окремих букв поступово і повільно. Корисно навчити ним ручку олівця. Крім того, можна підтримати координацію діяльності дитини. Натискання м’яча або відштовхування долонь один до одного позитивно впливає на дрібну моторику. Старшим школярам дуже допомагає друк на комп’ютері чи планшеті замість класичного почерку. Нарешті, слід зазначити, що правильний підхід забезпечить, щоб дитина навчилася краще керувати своїм розладом і була менш обмеженою у зрілому віці.