каже

Фотографія, Flickr

Вступ до дитячої кімнати та колективу - це, мабуть, найдраматичніша зміна, яку переживає людина у житті. До цього часу більшість дітей знають лише безпечне середовище вдома та його звичні стереотипи. Раптом йому доводиться змиритися з новим ритмом дня, з авторитетом, з дитячим колективом, в якому він проводить сьогодні більшу частину дня.

Деякі діти краще справляються з цим стресом, іншим доводиться довше переносити слізні рани та душевні промені. Але це правда, що з часом дитина збудує своє місце навіть у цих нових умовах. Але що, якщо трирічному чоловікові доведеться боротися з чимось, крім того, до чого навіть старші діти не готові?

Більшість історій починаються так само. Дитина відмовляється ходити в садок, починає погано спати, боязкий, плаче. Батьки починають помічати незначні травми, синці, які спочатку вважають нормальними, оскільки дитина ніколи не приходила додому з синцями або саднами. Однак до них додаються сліди укусів або навіть серйозні травми. Батько, який вміє спілкуватися зі своєю дитиною, може дізнатися від нього, що відбувається. Але як правильно оцінити ситуацію? Це був звичайний розрив дитини заради улюбленої іграшки чи відбувається щось більш серйозне, чого вчителі не впіймали? Також у групі трирічних дітей можуть бути знущання?

На думку психолога Марсели Галікової, у випадку з трирічними дітьми ми можемо скоріше говорити про незрілі та неадекватні реакції, які контролюють початкові імпульси або засвоєні моделі поведінки.

"Ми говоримо про знущання, коли воно виконує кілька атрибутів: це свідомий акт, з переважанням сили над жертвою, напад повторюється, і жертва сприймає це як неприємне. Це має бути поведінка, за допомогою якої дитина завдає шкоди іншій дитині фізично чи психічно, яка не є одноразовою і спрямована на одного чи кількох дітей з метою заподіяння шкоди ", - говорить Марсела Галікова, директор Центру педагогічно-психологічного консультування та Профілактика в Сенці.

За її словами, більшість трирічних дітей ще не здатні цього свідомо робити. "Лише у 5-6-річних дошкільнят ми могли розглянути агресивну поведінку, яка відповідає ознакам знущань", - додала вона.

Тож те, що батькам може здатися знущанням, - це, як правило, конфлікти, які дитина вирішує ситуативно, а у своєму віці спочатку думає застосувати силу. Тим не менше, вже в групі трирічних дітей є ознаки, які можуть спричинити знущання. Мати дізналася від свого трирічного сина, що один із однокласників відштовхує його від команди. "Йому заборонено грати з іншими дітьми, він його ображає, траплялися і фізичні сутички. Мені важко зрозуміти, як це сумно ", - сказала вона Постою.

У цьому конкретному випадку, на думку психолога, це остракізм. "Це поведінка, яка часто трапляється в дитячих групах. Обприскування - це перший крок у розвитку знущань. Справа в тому, що не всі діти однакові. Діти, які, крім того, більш ожирілі, незграбні, діти в окулярах тощо, привертають негативну увагу і стають мішенню ворожої поведінки ", - сказала Галікова.

"Образи, глузування, відштовхування, виключення з гри, заборона грати з іграшкою або дитиною, відмова сидіти з дитиною за столом в їдальні, зневажливі прізвиська - це перші ознаки поведінки, які, якщо ні вирішення та запобігання освіті призводять до знущань ", - попередила вона.

Одна мама з Кісуцького Нового Міста описує набагато більш загрозливі події в класі дитячого садка. "У мого сина зламана голова. Вперше це було ніби випадково, що дитина кинула його під час гри і впала. Я вірила, що це може статися, і вчитель принаймні покликав мене, щоб я пролікував сина. Вдруге у нього була рана на голові, рвана і набрякла, чого вчителька сказала, що не помітила. Втретє два хлопці домовились про це і просунули його голову між дверима та дверною коробкою. Цього вже не можна було не помітити, у нього були потертості та синці з обох боків навколо вух. Вчитель навіть не дзвонив, ми знайшли його сьогодні вдень. Крім того, він їхав додому із загальними синцями, подряпинами, гризотами, які нібито траплялися під час гри. Вчителі продовжували намагатись звинуватити свого сина, бо це таке живе срібло. Я попросив завідуючу розлучити дітей. Це неможливо, оскільки класи заповнені, і вона не може обмінюватися дітьми в межах класів. Тільки в тому випадку, якщо я знайду батька з іншого класу, який погодиться на обмін та перепризначення своєї дитини. Все, що я міг зробити, - це зателефонувати батькам хлопців, які поранили сина. Наступного року їх більше не було в класі, і раптом настав мир, поранень не було ".

І додамо останній приклад, який ілюструє, що навіть діти в садочку можуть поводитися дуже агресивно. "Мій син зіткнувся із знущаннями ще в дошкільному віці. Вчителі не були зацікавлені у її вирішенні, вони навіть звинуватили його у брехні. Одного разу він прийшов із дитячої з потертою і набряклою спиною. Один хлопчик вдарив його ногою в живіт об стіну. Вчителі тримали це в таємниці, і коли ми захотіли це вирішити наступного ранку, вони сказали, що син це вигадує і що це могло з ним трапитися вдома. Для сина, який є більш чутливим, виявилося, що ми опинились у психолога і погрожували в цьому віці антидепресантами. Він мав напади паніки, відчував, що не може дихати, і заїкався. Психолог порадив нам змінити дитячу. Я вважав за краще залишати його вдома, поки не пішов до школи, я залишався з ним, це йому дуже допомогло. Минулого разу ми з хлопцем випадково познайомились, а його син запанікував ".

Батьки не повинні вчити дитину відповідати удару

Батьки дитини, яка зазнала шкоди, та вчителі відіграють ключову роль у таких випадках. "Перш за все, батько повинен помітити, що з дитиною щось відбувається", - каже психолог Галікова. Дитина раптом відмовляється ходити в садок, не хоче заходити до класу, починає погано спати, стає більш плаксивою, тісною, може з’явитися анорексія. "Якщо дитина каже, що хтось робить їй погано, батько повинен йому повірити і не применшувати ситуацію. Він повинен усвідомити, що його дитині потрібна допомога, бо вона почувається безпорадною, бо не має навчених способів вижити в середовищі, де є сильніші та агресивніші діти. Нашій вразливій дитині потрібно почати вчитися, як існувати серед них, адже в майбутньому він зіткнеться з таким середовищем - найближчим до початкової школи ", - додає він.

Безумовно, однак, батьки не повинні вести дитину до того, щоб вона відповіла ударом або вбила його також. На думку психолога, його мужність потрібно зміцнювати. "Природним дитячим проявом протесту є крик і тупання ногами, підтримка зорового контакту з опонентом, сильний і впевнений у слові, не робіть" не можна "," не робіть ", - радить Галікова.

В оточенні дитячого садка співпраця з вихователем є першорядною. Якщо дитина скаржиться, що хтось робить їм неправильно, батьки повинні попросити їх співпрацювати. Дитина повинна приділяти йому більше уваги та допомагати йому. Потрібно спробувати призначити дитині, яка перебуває під загрозою зникнення, сміливіших дітей, які його помітять і не будуть мовчати, якщо зловмисник завдасть йому шкоди.

Вчителька Єва, яка працює в дитячому садку в Бановцях над Бебраву, також визнає той факт, що над дітьми дитячого віку можна знущатись. "У випадку з трирічними дітьми іноді все ще зрозуміло з вікової точки зору, що їм бракує емпатії, вони все ще не можуть розрізнити, що їх поведінка завдала шкоди іншим", - сказала вона Постою.

Як вчитель, вона щодня переживає кілька ситуацій на краю. Наприклад, він зауважує, що той самий хлопчик все ще знаходиться в "гіршому" положенні в класі. Граючи в погоню, вони завжди переслідують лише його. Однак у цьому конкретному прикладі діти користуються перевагами, оскільки інші швидше бігають. "Тож логічно, що він отримує останню позицію в грі. Але потім вони граються з одним і тим же хлопчиком за столом, діляться іграшками. У цьому випадку ми не можемо говорити про знущання. Діти лише інколи не підозрюють про наслідки своїх дій, що вони завдають шкоди слабшим, це не намір ", - додала вона.

Однак у них також бувають ситуації в класі, коли дитина навмисно знущається над іншим, неодноразово відриваючись від нього. Він знає, що це не правильно, і все одно робить це. "Тож так, навіть над маленькими дітьми знущаються", - каже вчитель.

І який був найгірший випадок насильства серед дітей, які вона зазнала у своєму класі? "Коли один хлопчик навмисно вибив іншого з скелелазіння. Двоє ніколи не грали разом, один з них був слабший, щільніший, і коли він піднімався на альпініст, інший штовхав його. На щастя, серйознішої травми не було, хоча вона виглядала загрозливою. Хлопчикові заборонили грати з іграшками до кінця дня, це також було вирішено з його батьками. На щастя, для всього цього було достатньо домовленості з хлопчиком, і він змінив свою поведінку.

На власному досвіді вчителька Єва підтверджує, що спочатку батьки не хочуть вірити, що його дитина є проблемою. Однак у неї на сьогодні є позитивний досвід, коли після неодноразових конфліктів батьки самі цікавляться ситуацією, розпитують про перебіг конфліктів, намагаються знайти причину та рішення.

Залякувана дитина зазвичай залишає дитячий садок

Згідно з наказом Міністерства освіти, найбільша кількість дітей у класі - від 20 до 22 років - відповідно до вікової категорії дитячих садків. "Не завжди вчителю вдається спочатку зрозуміти, що щось відбувається. Однак кожен конфлікт вирішується, і через кілька випадків він помічає, що це та сама дитина », - додала вчителька Єва. Рекомендує поспілкуватися з дитиною, з’ясувати, чи щось відбувається в дитячій кімнаті, і зв’язатися з вчителями, якщо вони підозрюються.

Однак батьки знущаної дитини майже завжди тягнуться за коротший кінець. Вчителі та психологи сходяться на думці, що для маленьких дітей допомогла б згода батьків з проблемною дитиною. Це ставлення сподобалось кільком викладачам. Вони підтвердили нам, що тут стикаються з іншою проблемою. Деякі батьки відмовляються від того, щоб їхній син чи дочка поводились жорстоко, а деякі навіть пишалися тим, що їх дитина не буде «загублена». Деякі навіть скаржились директорці на те, що вчителі дозволяли собі говорити дитині, що вона агресивна.

Спроба виключити ґвалтівника з класу дитячого садка - це розбіг на великі відстані. І тому батьки дитини, яка стала жертвою, здаються і воліють змінити дитячу кімнату, щоб вони не піддавали дитину тривалий час стресовим ситуаціям. Це також підтвердила вчителька Єва, яка повідомила нам, що знущання над дитиною перекладали деінде.

Подібне рішення обрали багато батьків, які ділились історіями своїх дітей в Інтернеті. Переведення дитини в інший ясла також було найпоширенішою порадою, яку вони отримували. Тим, хто вирішив залишитися і спробувати виключити проблему дитини, доводилося розглядати клопотання через керівника дитячого садка, звертатися за підтримкою до інших батьків, що розтягувало час, звичайно, проти їхньої знущаної дитини.

Дивовижною виявилося те, що багато батьків словесно нападали на тих, хто шукав поради, як впоратися з агресивним дитячим садочком. Вони стверджували, що це нормальна поведінка дитини. Наприклад, коли мати роздумувала про наступний крок після того, як з’ясувала, що її трирічну дитину хлопчик у класі побив і вдарив по животу, багато батьків звинуватили її у надчутливості та романтичних уявленнях про дитячий колектив. За їхніми словами, удари ногами в живіт - це звичайний розрив дитини.

Дитяча агресія є небажаним явищем, і з нею потрібно боротися з фахівцем. За деякими джерелами, до 60 відсотків агресії викликано генетичними схильностями. Однак психолог Марсела Галікова підкреслює, що причиною агресії у дитини, якщо це не діагностований розлад діяльності та уваги (СДУГ), є також поведінка батьків. "Діти сприймають це з народження і засвоюють ці закономірності. Важливою причиною агресії є проблеми у сімейних стосунках, часто це діти, які не мають задоволеної потреби в любові, безпеці та безпеці ", - додає Галікова.

Тому не дивно, що деякі батьки захищають або навіть наголошують на агресивній поведінці своїх дітей. Але не слід забувати, що жорстока дитина також може згодом стати агресором, прагнучи помсти будь-якою ціною. Зрештою, кожен із нас може стати жертвою знущань.