Канадська організація Hero's Companion виховує терапевтичних собак, які допомагають людям, які постраждали від травм в Україні в результаті чотирьох років війни з самопроголошеними сепаратистськими державами, підтриманими Росією. У першій половині інтерв’ю ми поговорили з директором та засновницею Калиною Кардаш про ветеранів української армії, які страждають на посттравматичний стресовий розлад, та про собак, які живуть з ними та допомагають лікувати їх. Зараз ми зупинимось на тому, що війна зробила з дітьми, і як собаки їм допомагають.

пережили

Ви дресируєте собак для волонтерів, які потім їдуть із ними до лікарень, оскільки контакт із ними заспокоює пацієнтів, які страждають від військових травм. Наука пояснює такі сприятливі ефекти для собак?
Коли люди контактують з собаками, окситоцин виділяється в мозок. Ця речовина вкрай необхідна для боротьби з депресією та тривогою. Ми хочемо природну підтримку "хороших гормонів" - ось чому люди утримують собак. Замість того, щоб штучно запускати секрецію гормонів, ми можемо робити це природним шляхом. Будь-який контакт із собакою в головному мозку сприяє виробленню окситоцину та серотоніну: коли люди граються з собаками, вони розмовляють з ними, і особливо коли вони обіймаються з ними.

Ми говорили про те, як це допомагає дорослим, але ви також все більше працюєте з дітьми. Робота з ними різна?
Не зовсім. Ми працюємо з тими ж собаками, що і у ветеранів війни та інших дорослих, вони всі повинні пройти однакові тести. Коли ми починали проект, ми зосереджувались лише на ветеранах, але зараз ми працюємо з дітьми з особливими потребами, біженцями в Україні та сиротами, які втратили батьків на війні, і ми маємо багато чудових результатів.

Багато дітей з особливими потребами мають проблеми з мовленням, і після роботи з собаками вчителі кажуть, що ці діти більше розмовляють і мають більший апетит до розмов.

Іноді діти вимовляють свої перші слова чи речення - а ми говоримо про третьокласників чи четвертокласників, які ніколи не говорили, - завдяки собакам. Водночас робота з собаками підвищує їх впевненість у собі. Ви думаєте, як. Коли ми працюємо з собакою та дитиною, ми в основному навчаємо дитину, як керувати собакою. Собака не тільки дресирується на словесні команди, вона також реагує на жести. Інструктор стоїть не перед собакою, а позаду дитини, яка каже йому сісти. І хоча його команда може бути незрозумілою, собака бачить рух інструктора у фоновому режимі і сідає, однак він може не зрозуміти самої команди. Це надає дитині багато впевненості, коли собака його розуміє і слухає.

Або якщо вони є дітьми з м’язовою дистрофією, ми говоримо їм, що вони повинні покликати собаку, тримати повідець, гуляти з нею, - це все, що потрібно дитині в реабілітації. І собака надає їм смаку, тому ми спостерігаємо великі покращення.

Те саме стосується контролю агресії. Багато дітей, яким довелося виїхати з дому, страждають від проблем агресії та гніву.

Якщо вони працюють із собаками, ми говоримо їм, що вони повинні заспокоїтися, інакше собака не буде їх слухатись і що їм не повинно бути погано для нього, і ми відразу помічаємо зниження агресії та більшу терплячість. Покращується їх здатність чекати, а також самоконтроль.

І навіть у дітей ми можемо спостерігати те саме, що і у дорослих - у тих дуже ізольованих, які взагалі не хочуть спілкуватися ні з ким. Працюючи з собаками, ми поступово спостерігаємо зростаючий інтерес до навколишнього середовища. Вони приділяють більше уваги деталям, хочуть бути частиною команди та брати участь як у групових заходах, так і в окремих заходах.

У 2015 році їх перенесли півтора мільйона людей: кількість, порівнянна з кількістю переміщених судетських німців. Деякі повернулися, більшість - ні, - серед них десятки, якщо не сотні тисяч дітей. Як переїзд вплинув на них?
Таке переселення, виселення викликає величезні емоційні проблеми. Ви заберете дитину на ранніх стадіях розвитку, яка пережила збройний конфлікт, війну, і помістите її на місце, яке він взагалі не знає, серед зовсім незнайомих людей, які, крім того, іноді ворожі їм. У їхньому житті відбуваються величезні зміни, величезні негативні драми, це шкідливо для дитини.

Влітку ми зустріли в закладі для переміщених дітей дуже закритого хлопчика, який ні з ким не хотів розмовляти. Одного разу діти робили фігури з пластиліну, і коли керівник запитав його, що представляють його творіння, він відповів: "Це Петро збирається вбити Андрія: відірвати йому голову і вирізати серце". Йому було близько семи років.

Коли тоді психолог запитав його, чи не страждає він від кошмарів, чи не мріє він про щось вночі, він розповідає про дітей, які щоразу вмирають: один кидає колодязь у колодязь, другий пропускає машину, третій вони врізають штук. Очевидно, він зазнав важкої травми.

Ми призначили йому одного собаку для роботи з ним індивідуально. Кілька днів вони лише грали разом із собакою, але протягом тижня він бігав разом з іншими дітьми.

Однією з причин було те, що інші зацікавились собакою, і їм також сподобалось, як собака слухає його.

"Так, подивись на хлопчика, який робить цього собаку, ходімо його побачити!" - сказали вони і почали дружити з ним. Врешті-решт, психологи виявили, що до того, як він врятувався, росіяни обстрілювали його будинок, і йому довелося витягнути закривавлену та сильно кровоточить сестру, щоб врятувати її. Уявляєте, як важко щось для такої маленької дитини, і цілком природно, щоб подібні переживання проявлялися в агресії та небажанні контактувати з людьми.

Поясніть, будь ласка, вплив вилучення на звичайну дитину, яка не має такого жахливого досвіду?
Я не психолог, тому можу говорити лише про тих, кого я сам зустрічав. Вони не відчувають, що їм десь належить - що може бути дуже небезпечним і призвести до багатьох проблем - психологічних, але також з точки зору суспільства.

Таким дітям важливо пройти обстеження, навіть якщо вони не мають ознак психологічної травми, оскільки кожна дитина переживає це по-різному. У одних дітей травма проявляється агресією, у інших - повною замкнутістю.

Мене зацікавив би ваш особистий досвід із дітьми, з якими ви працювали. Що найбільше застрягло у вашій голові ?
Наша діяльність також включає дні відкритих дверей, коли діти можуть грати із затискачем терапевтичних собак. Для них це щось нове, тому що вони зачинені в центрах біженців, де життя може бути дуже нудним і звичним - прямо протилежне тому, що потрібно дитині.

Дивно, наскільки відкриті діти, коли ви пропонуєте їм приємний простір, де вони почуваються бажаними.

Якщо ви запропонуєте їм дрібницю, вони будуть цим задоволені. Було чудово бачити, як вони стрибають і бігають, поводяться як справжні діти. Іноді важко уявити, що вони походять із зони бойових дій, пережили збройні конфлікти та багато травм, через які звичайна людина не повинна пережити взагалі, не кажучи вже про такий молодий вік.


 Для мене їхня здатність адаптуватися була найдивовижнішою. Якщо ви почнете з ними розмовляти, вони вам все розкажуть, вони комунікабельні, потрібно лише проявити інтерес, показати їм, що хтось про них піклується. Це найголовніше: дати зрозуміти, що про них піклуються, що ми їх не забули.

Ми намагаємось давати їм опудала тварин, собак. Їхні очі світяться кожного разу: "Так, я втратив усі свої іграшки, і тепер у мене це є!" вони кажуть. Це нагадує їм про ті приємні моменти. Це головне: показати, що ми дбаємо про них, що вони можуть жити десь ще, але це нормально.

Словаки дуже люблять собак. Я не думаю, що буду самотнім у тому, хто любить компаньйона Героя. Але мало хто, мабуть, поїде до Києва, щоб допомогти собаці. Як ще ми можемо вас підтримати? По-перше, слідкуйте за нашою діяльністю у Facebook. У нас також є Twitter та Instagram. Ви можете подарувати нам на нашому веб-сайті, на вкладці "Пожертви" або через PayPal. Але це буде чудово, якщо ви поговорите про наш проект і поділитесь нашим внеском.

Психіка людини складна і багата на різні закутки, про існування яких ми часто не маємо уявлення. Ми детально вникли в них і створили для вас спеціальний мікросайт, що включає симулятори кількох психічних розладів. Випробуйте, як психічно хворі бачать світ, і тоді ви можете краще уявити, що вони переживають ...