У мене не було Інтернету два тижні. Світ - це море, пісок, камені, небо, люди, яких я зустрічаю на пляжі. Немає екрану, який би козував море.

було Інтернету тижні

По дорозі до пляжу я зустрічаю лише кількох людей. Настав кінець літа. "Іспанці купаються до кінця вересня, туристи на місяць довше, а росіяни цілий рік", - каже мені адміністратор. Літня пара гуляє переді мною біля моря. Вона боса, він хоробро несе в руці її сандалі. За кілька метрів оселилася група хіпі. Вони працюють над піщаною скульптурою великого крокодила. Коли я повернусь поруч з ними, вони будуть радісно курити в його тіні.

Я роблю перерву. Я сиджу серед каміння. Тим часом пляж змінився з піску на гальку. Я витягую книгу «Старі майстри» Томаса Бернарда. "Держава вважає, що діти - це діти держави ... Діти насправді народжуються від держави, народжуються лише державні діти, це правда. Немає жодної дитини, є лише державні діти, з якими держава може робити все, що хоче, держава приносить дітей у світ, і вони лише говорять матерям, що приносять дітей у світ, це державний живіт, з якого походять діти у світ, що Це правда ".

Я перестаю читати і розглядаю камені навколо. Чоловік схожий на людське обличчя: очі, ніс, рот у ніжній (Бернгардовій) посмішці. Я беру його в руку.

У мене не було Інтернету два тижні. Світ - це море, пісок, скелі, небо, люди, яких я зустрічаю на пляжі, і книги, які я маю при собі. Немає екрану, який би козував море.

По дорозі до пляжу мене зупиняє сім’я з трьома маленькими дітьми. Батько-спаніель, мати-індіанка, діти світлого кольору дерева. Мабуть, ще недержавні діти. Вони просять їх сфотографувати. Мене турбує камінь, який я ношу в руці, тому кладу його на землю і фотографую. Після клацання вони підбігають до мене, дивляться на картинку і схвильовані. Мене охоплює відчуття добре виконаної роботи, і я нахиляюся над каменем, Бернхард, що пора йти знову. Далі. Однак пляж повний каменів і гальки, тож коли я поставив його собі біля ніг, він загубився, злився зі стадом. Всі ті інші камені.

Діти помічають, що я вагаюся і щось шукаю. «Що ти загубив?» - запитує чоловік. "О, нічого цінного", - заспокоюю його. "По дорозі я знайшов камінь, камінь, схожий на людське обличчя. Але, мабуть, настав час позбутися його », - додаю я. "Камінь з людським обличчям", - повторює чоловік до дітей. Коли я оглядаюся навколо через кілька хвилин ходьби, вони все ще стоять там, три маленькі та дві більші фігури, схиливши голову до землі, опустивши очі.