дворічна

Найкраща порада - це випробувана на власній шкірі. І так ще раз, ви мами, порадила ваша мама. Цього разу Айка, яка зазнає таких страждань разом із 2-річною донькою.

За її словами, дворічна дочка Айки занадто жива і вона хотіла б навчити її слухатися. Їй здається, що вона перепробувала майже все, але нічого не працює!

У віці двох років дитина може зрозуміти, що вона може робити, що їй дозволяється і що це означає слово "НІ"? Це взагалі можна навчити його грати з іграшками, а не з речами, які він не може?

Ада: "Це просто не стосується мого маленького Скажи їй гарно 10 разів, що вона не може взяти те, чого не має в руках, а лише свої іграшки, тому іноді я піднімаю на неї голос, і якщо я закладаю їй задницю, вона плаче і незрозуміло дивиться на мене ». І вона звернулася до ви, батьки живих золотих стільців, радити їй.

Як подолати цю проблему, порадить не тільки мами, але і дитячий психолог Мгр. Інж. Яна Кашакова.

"Багато терпіння стосується дитини і повторення, повторення, повторення".

У мене вдома теж жива і неспокійна дитина . Ми почали вживати слово НІ з того року, коли моя дочка почала наводити порядок у моїх кухонних шафах, у мене вже не було сил прибирати пролите борошно, чай та інші продукти, напевно кожна мама знає, що.

Вона зрозуміла це дуже швидко і використовувала такі слова, як ні-ні, ти не можеш, ні, вони не працювали. На початку мені довелося повторити це кілька разів, але через 2 тижні вона вже зрозуміла значення.

Тож ваша дворічна дочка точно зрозуміє швидко, що може, а що ні. Спочатку потрібно просто терпіти і повторювати, повторювати, повторювати, адже маленькі діти люблять нас пробувати.

Найгірше в моїх зусиллях було наше бабусі дозволено маленьке, що я заборонив. Але навіть через деякий час дочка це зрозуміла і вона знає, що це заборонено вдома, а не з бабусею.

Бо бабусі не часто вживають слово НІ і дозволяють все. Коли моїй доньці виповниться 2 роки, я збираюся нею скористатися метод підрахунку до трьох.

Приховуйте речі, непридатні для дітей

Адела, дочка Вірка 2,5 року, син Марчелко 3 місяці

Я також одна з мам, яка має дуже жваву дитину від народження. З самого початку я вирішував те саме. Дочка не впізнав слова НІ, хоча я пояснював їй це близько 20 разів. Вона отримала не свою попку, а руку.

Звичайно, вона зрозуміла деякі речі з часом, коли після вона кілька разів діставала руки (звичайно, такий слабкий), але дехто все одно тримається. Їй 2 з половиною роки, але вона не записала, що ви маєте на увазі під "речами, з якими вона не може грати".

Це макіяж, горщики, креми? Коли моя дочка була молодшою, вона пішла до сміття, щоб покопатися в ньому і забрати його. Він все ще підходить до кошика, але, на щастя, просто відкриває і перевіряє.

Коли вона хоче пограти з кремом, я завжди надягаю його на її палець, дозволяю самому фарбуватися, але потім приховую крем. Звичайно, макіяж Я сховав, але вона зрозуміла, що маркери - це макіяж.

З часом я перестав вирішувати деякі речі і просто над ними сміюся. Маленький знає, що напр. йому заборонено ходити у ванну, знову на кухню не тягнеться до ножів а якщо вона хоче щось із вітальні (свічку, фотографії, трохи кераміки), я залишу це.

У нас вдома не виставляються речі, які я б проти них пограв. Наша дочка не хоче грати з іграшками, хоча я купив їх багато, вони лежать у шафі, або вони виставлені, запилені в кімнаті.

Поступово я також дізнався одне - ми ведемо її в магазин іграшок, щоб вибрати, що вона хоче, а потім при цьому він буде грати вдома. Спробуйте теж.

Якщо це заважає вам грати з якимись речами, сховайте їх і дайте їм зрозуміти, що вони не можуть робити. А іграшки? Краще залиште їх вибір її.

"Діти знають, що це заборонено, і що ми будемо реагувати, коли вони це робитимуть. У цьому суть проблеми ".

Моєму сину Кубку зараз рік і чверть, а у мене також є старша, 3,5-річна Мати, тому я пережила це раз і вдруге ми йдемо прямо зараз.

Діти дуже добре, навіть у віці 2 років, вони знають, що це означає НІ, однак це не означає, що вони будуть його поважати. Курс був однаковим в обох випадках, хлопці продовжували робити те, що хотіли.

Часто "заборонена" діяльність все ще на мені вони усміхались під вусами. Діти роблять це, тому що хочуть привернути нашу увагу. Вони знають, що цього не можна робити, і вони також знають, що коли вони це зроблять, ми зреагуємо.

Це суть проблеми, про яку слід пам’ятати. Вони хочуть нашої уваги, тож давайте надамо їм це!

Коли дитина вимикає і вмикає телевізор, ми будемо кричати на нього з дивана, щоб уникнути цього. Але коли ми встаємо і ми відвернемо його увагу в іншому напрямку, наприклад, ми деякий час граємося з нею іграшкою, на мить він навіть не пам’ятає телевізор.

І до цього "до дупи" - не бий свою дочку. Це не допомагає (або якби ви весь час карали її битвою, вона б справді припинила це робити, але лише тому, що боялась би вас, а ви, звичайно, не хочете).

Крім того, існує ризик, що він вважатиме це нормальним рішенням конфліктних ситуацій, а потім буде бити дітей у дитячому садку, молодшого брата та сестру.

"Постарайтеся звести заборони до мінімуму."

На мою думку, цілком природно, що дитина віку наших дочок не просить дозволу і намагається наслідувати дорослому - в цьому випадку людині, яка найчастіше опікується ним, тобто матері.

Щодня він бачить, як ви тягнетеся до горщиків, столових приборів або посуду, а також як діти вони вчаться шляхом спостереження, робить те саме. Тому відкладіть старший горщик, ложку або столові прилади і дозвольте своїй дочці допомогти вам.

Можливо, це зараз вам нерви, тому що це затримує вас і ви не можете приготувати обід або вечерю швидше, наприклад, вірте, що незабаром відбудеться прямо протилежна ситуація. Ви будете переслідувати свою доньку, щоб допомогти вам на кухні, напр. чистити овочі або мити посуд.

Тому в ньому виховувати бажання допомогти. В іншому випадку вам доведеться поводитись у випадку, якщо трапиться ситуація, коли дочка може нашкодити собі. Але навіть у цьому випадку тілесні покарання є більш ніж недоречними. Пам'ятайте, що насильство породжує більше насильства.

Напевно, вам не сподобалося б, якби хтось підійшов до вас і загнав вас у дупу. Ми не повинні бити дітей, навіть символічно. Важливим є пояснити ситуацію відповідно до віку, взяти на руки, забрати і залучити щось інше.

Це буде навіть краще, якщо спробуйте звести заборони до мінімуму. І, звичайно, наполегливо дотримуватися своїх принципів. Одного разу, коли я кажу НІ, це завжди справедливо для цієї ситуації, і не тільки якщо це мене влаштовує сьогодні.

"Виховувати дитину складно, але це можна зробити".

На мою думку, батьки дітей повинні бути до їх народження броня з терпінням оскільки їм довелося терпляче чекати свого прибуття протягом довгих 9 місяців. Вони повинні усвідомити, що діти ще повинні навчитися поважати оточення і сприймати накази чи заборони як виклик.

Виховувати дитину складно, але цим можна керувати, і для цього не потрібні важкі руки. Любов, постійне пояснення а звернути увагу дитини на діяльність, яку дитина може виконувати самостійно без будь-якої небезпеки, є правильним шляхом.

Батьки повинні враховувати, що дитині потрібно не тільки рухатися вперед постійно нові подразники, а також спробувати на практиці те, що він спостерігав. Ми повинні підготувати для них місцевість, щоб діти могли реалізувати себе.

Тільки таким чином ми зможемо просувати віру в свої сили в них. Ми тут, щоб підтримати наших дітей, і вони не були покарані фізично за бажання чогось навчитися.

Тому, шановна Аго, ти повинен створити простір для своєї доньки для реалізації та пошуку для своєї маленької принцеси достатньо часу для спільних ігор. Можливо, це трохи залежить від природи, але моя дочка залежить від мене

П'ятирічка сама навчилася грати в іграшки, до цього часу я, мій чоловік або бабуся повинні були допомагати їй у грі.

Ви запитуєте одне, але це пов’язано з іншим. Деякі діти це роблять не дбати про іграшки. Їм цікавий світ, в якому вони живуть, речі, які дорослі торкаються і створюють, створюють і маніпулюють ними.

Їм це цікаво, бо вони це роблять вони пізнають світ і вчаться функціонувати в ньому, вони вчаться виживати в ньому. Тому це влаштовано так, щоб діти вчились наслідуючи.

Якщо вони бачать, як їх мати щодня підбирає каструлі, кухарі, хапає пульт дистанційного керування на телевізорі чи щось інше, вони дивляться це і хочуть наслідувати, пробують, відчувають, просто переживають і таким чином дізнаються про це та дізнаються більше.

Тож якщо ми кричимо на дитину чи на нього ми постійно забороняємо, з цієї точки зору ми фактично заважаємо йому вчитися, пізнавати світ, розвивати його.

І в такому випадку дитина виявляє своє небажання, а якщо ні, то своє природне бажання пізнати світ і його допитливість як основного обладнання для виживання жінки проти батьківських заборон, і, отже, ніби вона цього НЕ розуміла і не чула.

Що стосується самостійної гри дитини з іграшками, то деякі діти, хоча вони також люблять розважатися іграшками, вони не люблять грати наодинці. Їм потрібно грати з кимось, бажано з мамою чи коханою людиною.

Однак зрозуміло, що пізнання дитиною світу має свої межі - дитину потрібно захищати від певних речей - завжди враховуючи його вік та здібності, темпераментт, стиль дослідження світу тощо.

Ми не дозволимо маленькій дитині грати з предметами, які є для нього становлять значний ризик (гострий, важкий, крихкий, гарячий.) або з речами, для яких дитина представляє більшу загрозу, оскільки їх недосвідчене поводження може зіпсувати або знецінити їх.

Тож це своєрідний пошук серед того, що дитині потрібно у своєму розвитку чого опори для його розвитку а що для дитини недоречно - назвемо це "міркуваннями безпеки".

Однак в принципі можна сказати, що дитина в цьому віці також вчиться, що може, а що не може, поступово засвоює межі, в яких вона може рухатися, реалізовувати свої бажання і бажання, досліджувати, знати.

І це дізнається на основі того, що робить батько і що він чує, як батько виражає це усно. Але в цьому віці, хоча дитина також розуміє, що говорить батько, він ще не може керуватись досить відповідно до почутих слів.

Отже, йому все ще потрібні «дії» батька, тобто йому потрібен батько, щоб здійснити якісь дії, втручання (він взяв річ і поклав туди, куди дитина не може дістати; він забрав дитину з дороги. ) Показати йому, що він може і де межі.

Якщо дитина наприклад ближче до прального порошку, батько говорить просте, але рішуче «Ні!» або «Ні-ні, ти не можеш взяти!» і одночасно приймає таблетку і прибирає її, або забирає дитину і забирає. Але іноді буває достатньо, якщо він просто каже: «Так, це пральний порошок.

Давай, покладемо його на місце ». І він бере порошок у руку, дитина бере ручку другою рукою і бере порошок, або дитина може взяти його і прибрати за допомогою батьків.

Іноді це доречно замість того, щоб забороняти їм домовлятися з дитиною, що зі звичайних предметів він може використовувати для своїх ігор - цей горщик, цю миску, цю чашку, чашку, цей старий одяг, ковдру. словом, відкласти свій ігровий інвентар, щоб він мав те, що бажає, але поважати певні межі.