Права дитини їх застосування на практиці
20 листопада 1989 р. Генеральна Асамблея ООН прийняла Конвенцію про права дитини, яка прагнула забезпечити особливий захист усіх дітей, коли Загальна декларація прав людини не може впливати на їх конкретний статус, потреби та інтереси.
Повага до прав починається в сім’ї, тому ми також ознайомили батьків з принципами прав дитини. Ми ненасильно включили принципи прав дитини у повсякденне життя дитячих садків і зіткнули їх із шкільною програмою та програмою дошкільної освіти. Ми застосовували їх ненасильно у всіх організаційних формах під час перебування дитини в дитячому садку.
Поставлені цілі та завдання ми виконали за допомогою експериментального навчання, різноманітних занять з дітьми та заходів у співпраці з батьками.
1. Принцип -право на рівність незалежно від раси, релігії, походження чи статусу.
- Різдвяна вечірка, великодні свята, карнавал, MDD - пізнавальна освіта,
- розповідання історій, перегляд енциклопедій про людей, що живуть у різних куточках світу, читання з журналів "Вчелка" - Індійські казки - Літературна діяльність,
- малювання дитячих персонажів на обгортковому папері та фарбування дітей з різною шкірою - образотворча діяльність,
- дарувати та ділитися з іншими - святкувати дні народження, імена, допомагати один одному, вміти висловлювати свої почуття - етичне виховання.
2. Принцип - право на здоровий розумовий та фізичний розвиток.
- догляд за рослинами в куточку живої природи та рибами в акваріумі - годування та допомога в прибиранні акваріума, реалізація проекту - Chorá Evička - пізнавальна освіта, медична освіта,
- імітація уявлення про хворого, сумного, щасливого та здорового Адамека - етичне виховання,
- малювання сумних і щасливих облич - Всесвітній день здоров’я - Мистецька діяльність,
- виготовлення робота з картону з молоком - День молока - Робоча діяльність,
- музично-рухова гра: Голова, плечі, коліна, великі пальці - Музична діяльність,
- фізичні та спортивні заходи - День спорту, спортивна олімпіада - фізкультурно-оздоровче виховання.
3. Принцип - право на ім'я та національність.
- народилася наша дитина - кожен має своє ім’я, вигадує імена для ляльок, дитина приходить додому з лікарні, догляд - лялькові ігри - переодягання, купання, постільна білизна, сон, ставлення до народних традицій регіону - репетиція народних пісень, у співпраці з міською участю у культурних заходах - пізнавальних, патріотичних та музичних заходах,
- перегляд ілюстрацій про рідне місто, про Словаччину та столицю - Братиславу, ознайомлення з державним прапором, відвідування музею, міської бібліотеки, словесне вираження переживань - патріотичне, пізнавальне, комунікативне, інформаційне виховання,
- малювання та будівництво - Мій дім, Моє місто, Наш парк - освіта для творчості, Мистецька діяльність.
4. Принцип - право на житло та харчування.
· Ігри з бобовими - ігри - ми готуємо здорову їжу для хворої Адамки - когнітивне, медичне та етичне виховання,
· Сортування бобових, формування груп, визначення кількості - математично-логічна освіта,
· Будівництво лікарні та інших будівель, фарбування - надання першої допомоги - освіта для творчості, Художня діяльність, Робоча діяльність,
· Робота з книгою - Пригоди Філіпа - екологічна освіта, пізнавальна освіта,
· Піклуватися про власне здоров’я, одягатися належним чином і дотримуватися гігієнічних принципів - здоров’я та пізнавальна освіта.
5. Принцип - право особливого догляду за фізичними, психічними та соціально обмеженими.
· Щоб не глузувати з дітей, які відрізняються від нас, вони не винні - малювання малюнків для цих дітей - етичне виховання та мистецька діяльність.
6. Принцип - право на любов, розуміння та турботу.
· Інтерв’ю на тему - Моя сім’я, Наша школа, ігри - На весіллі, Вдома - Мовна, комунікативна та пізнавальна освіта,
· Слухання казки - Близько дванадцяти місяців - Літературна діяльність.
7. Принцип - право на безкоштовну освіту, гру та відновлення.
· Робота з книгою - Про що були іграшки - Літературна діяльність,
· Відвідування початкової школи, відвідування парку - ми дихаємо чистим повітрям - фізичне та пізнавальне виховання,
· EPP - Дерево друзів, Школа в природі - екологічна, пізнавальна та мистецька освіта.
8. Принцип -право на захист та допомогу.
Допомагати дитині в будь-якій ситуації, приймати її такою, яка вона є, допомагати в навчальному процесі та у всіх видах діяльності, якщо вона в цьому потребує.
9. Принцип - право на захист від усіх форм зневаги, жорстокості та експлуатації.
Співбесіда з дітьми про те, що вони не повинні розмовляти з незнайомцями та брати у них будь-які предмети та солодощі.
10. Принцип - право на захист від актів, які можуть спонукати до расової, релігійної чи будь-якої іншої форми дискримінації.
Співбесіди з дітьми та різні види діяльності, які їй передують.