Навколишнє середовище нашого дитячого садка створює умови для загального благополуччя дитини, задовольняє розумові, емоційні, естетичні та фізичні потреби, а також умови для забезпечення безпеки та охорони здоров’я в навчанні та навчанні.
Дитячий садок працює на базі Шкільної освітньої програми "Пригоди Нивачика" з фокусом - профілювання нашого дитячого садка, яке полягає у особистісному, соціальному та емоційному розвитку дітей, розвитку особистості, емоційності та емоційного інтелекту, а також захисті життя та медична, екологічна освіта та освіта для збереження.
У дитячому садку «Нива 9» працює п’ять кваліфікованих педагогічних працівників та п’ять непедагогічних працівників (1 керівник загальноосвітньої школи, 2 кухарі, 2 прибиральниці).
,Приходьте пограти з нами, зачаруйте себе казкою, пізнайте себе, інших, щодня переживайте успіх, смійтесь і радійте, "читайте" барвистий світ, малюйте, будуйте сердечну майстерню ... "
Алена Шептакова
головний
Телефон: 0902 911 197
Електронна пошта: [email protected]
Валерія Кубішова
керівник шкільної їдальні
Телефон: 0902 911 103
Електронна пошта: [email protected]
Будівля дитячий садок побудований спеціально, шкільна частина складається з 3 навчальних класів та суміжних кімнат (спальні, умивальники, туалети, роздягальні). Господарська частина складається з кухні, котельні, 1 складу, архіву та 2 кабінетів. Дві окремі будівлі з'єднані сполучним коридором.
Кампус Дитячий садок складається із шкільного саду, який з міркувань безпеки та гігієни огороджений парканом. Садовий інвентар складається з пісочниці, гірки, гойдалок, лавок, інших ігрових елементів та вільної трав'яної зони. У саду є декоративні дерева та чагарники.
Заняття вони унікальні та стимулюючі для дітей, вони створюють ігрове середовище, вони безпечні, гігієнічні, естетичні.
Психосоціальні умови- ми прагнемо створити середовище, пов’язане із сімейним середовищем - безпека, безпека, добрий підхід, чутлива та поступова адаптація до навколишнього середовища, єдність та співпраця вчителів та оперативного персоналу - стосунки та поведінка є зразком для дітей. Існує регулярна "Організація повсякденної діяльності", яка дозволяє організовувати діяльність дітей протягом дня та адаптувати до потреб та поточної ситуації:
- щоденне достатнє перебування на вулиці
- відпочинок регулюється відповідно до потреб дітей, діти кожного класу відпочивають в окремих спальнях
Щоденний графік чергується:
- ігри та ігрові заходи
- вправи на рух та розслаблення
- залишатися на вулиці
- Решта
- заходи, що забезпечують спосіб життя (особиста гігієна, харчування, харчування)
Умови здорового харчування - спосіб життя- дітям забезпечується повноцінне збалансоване харчування відповідно до відповідних норм
- зберігся відповідний склад меню
- забезпечували достатній питний режим протягом дня
- ми не змушуємо дітей їсти, ми заохочуємо їх у відповідній формі і намагаємось привести до дегустації
Надішліть підказку щодо цієї статті своїм друзям!