Метод замовлення допомагає встановлювати завдання, коли діти молоді. Таким чином, хлопці набувають звичку, і вони будуть робити це автоматично.
Переглянуто та схвалено психологом Мара Амор Лопес 16 серпня 2020 року.
Останнє оновлення: 16 серпня 2020 р
"Хуан, ти можеш застелити своє ліжко?"; "Педро, ти можеш накрити стіл?": "Ана, ти прибрала свою кімнату?" Це день у день у будь-якому будинку з дітьми, безперервна боротьба, бо більшу частину часу доводиться їхати за ними. Метод замовлення може допомогти вам встановити звички з молодого віку.
Ви хочете, щоб ваші діти були відповідальними, автономними та мали хорошу самооцінку? За допомогою методу замовлення ви можете його отримати. Добрі звички будуть розвиватися з самого раннього віку, і це суттєво покращить їхню участь удома. Не пропустіть і продовжуйте читати!
Метод доручень залучити дітей до виконання завдань
Що стосується дітей, то їх просять виконати певне завдання, вони скаржаться, соплять і засмучуються, бо вони були «занадто зайняті». Зрозуміло, що більшість дітей не люблять займатися домашніми справами чи домашніми справами; що наявність зобов’язання не поєднується з ними.
Але трапляється щось дивовижне, і саме вдома у друзів чи сім’ї саме він найбільше допомагає та допомагає. А вони вам кажуть: «Який у вас син! Він прибрав стіл, не кажучи йому про це, і дуже допоміг! ", І саме тут вам цікаво, чи впевнені вони, що вони говорять про вашого сина.
Як батьки, ми повинні дати зрозуміти нашим дітям, що ми в суспільстві і це ми всі несемо особисті обов'язки, а також по відношенню до інших; Вони повинні не тільки відповідати за свої завдання у своїй кімнаті, але й за решту дому, адже ми разом повинні про це подбати.
Чому метод замовлення покращує самооцінку?
Дитина з обов’язками та завданнями, хто знає, що робити, буде почуватись корисною і, отже, пишатися своїми діями, і це змусить її самооцінку рости. Дитина з високою самооцінкою буде в усьому краще працювати.
Ключі до ефективності методу замовлення
Якщо ми хочемо, щоб цей метод працював, ми повинні взяти до уваги ряд рекомендацій.
Замовлення повинні відповідати віку
Відповідно до віку наших дітей, ми адаптуємо замовлення, які вони повинні робити. Якщо у нас є діти різного віку, ми не можемо вимагати від усіх однаково.
Їх запропонують на сімейних зборах для організації методу комісій
Ми будемо скликати сімейні збори, на яких будуть усі члени вони скажуть, якими будуть замовлення кожного. Таким чином, ми будемо навчати дітей, що це важлива тема, оскільки всі ми співпрацюємо у призначенні замовлень.
Замовлення періодично змінюються
Кожні часті ми змінюємо замовлення. Ми можемо робити їх, коли відбувається зміна сезону, або можемо збігатись із зміною кварталу.
Таким чином, діти знатимуть, коли буде нове завдання. Якщо коли-небудь ми побачимо, що діти не роблять домашнє завдання або роблять його неправильно, ми можемо змінити його раніше.
Ми не повинні виконувати замовлення за нього
Це означає що, Якщо ваша робота - застелити ліжко, а ви - ні, ми не зробимо його для вас, отже, коли ви лягаєте спати, у вас буде розстелене ліжко.
Або якщо ваше завдання накрити стіл, а ви його не накривали, ми цього не зробимо, щоб, коли ми всі за столом і не буде столових приборів, ви зрозуміли, що ми не можемо їсти таким чином. Робить це так, вони зрозуміють, наскільки важливо виконувати домашнє завдання і іншого дня це більше не повториться.
Діти повинні мати принаймні два завдання
Дітям рекомендується мати принаймні два завдання. Одним з них буде особисте замовлення, а іншим сімейне.
Приклади замовлень
Особисті комісії
Сімейні обов'язки
- Полив рослин.
- Якщо у них є молодші брати та сестри, прочитайте їм історію.
- Щодня обнімати маму, тата та їхніх менших братів.
- Підберіть одяг.
- Пилососити.
- Постановка або зняття посудомийної машини.
Коротше кажучи, за допомогою методу замовлення ми змушуємо дітей звикати до них і ставати частиною їх повсякденного розпорядку. А) Так, коли вони відповідають за свої завдання, вони стають частиною їхнього повсякденного життя. Надалі малюк буде самостійним і йому не складе труднощів виконувати завдання, які йому доводиться робити.
Як виховувати щасливих дітей за датською методикою
Диплом психолога від Університет Мурсії у 2009 р. (змішаний шлях у клінічній психології та освіті). Магістр клінічної практики в галузі психічного здоров'я AEPCCC (Іспанська асоціація когнітивно-поведінкової психології) у 2010 році. Акредитована Європейською фундацією психології (EFP). Реєстраційний номер: COP Murcia MU: 02396
Тренер курсів тренерів, професійний тренер, дитяча психологія, серед інших - університетом Антоніо де Небрія. Досвід як Тренер у школі для батьків протягом 4 років.
Участь у Міжнародний симпозіум з психології сім'ї та здоров'я, а також у Дослідження для виявлення учнів з високими здібностями в середній освіті, організований Університетом Мурсії.
Психолог та директор кабінету психології та освіти протягом 3 років. Редактор інтернет-журналу про материнство, освіту, немовлят, психологію тощо.
В даний час він працює як домашній психолог, поїздки додому до пацієнта з психічними чи емоційними розладами, особливо в освітньо-клінічних проблемах дитини-підлітка (підтримка та підкріплення для дітей з труднощами у навчанні, техніки навчання та сімейної орієнтації).