„Все створене ним і для нього ...”/Кол. 1,16/відкривається відкриттям останньої дитячої та шкільної педагогічної публікації, пов’язаної із Сарвасом.
Методичний буклет з екологічного виховання в дитячому садку та школі під редакцією Дюли Біро, директора викладача коледжу, видали Практичний інститут ім. Сарваса коледжу імені Ференца Галя та Практичний інститут дитячого садка Сабасі, видавництво Digital Calamari.
Редактор Джула Біро зазначив, що актуальність видання надається тим фактом, що дитячі садки в Угорщині працюють і планують свою освітню роботу з 1996 року, двадцять років тому, в дусі Національної базової програми виховання в дитячих садах. Том також був задуманий редактором як “день народження” на честь “документа”, що означає постійність і вказівки для тих, хто займається педагогікою дитячого садка. Активне пізнання зовнішнього світу, екологічна освіта, одна з найкращих галузей та галузей освіти для активного пізнання створеного світу. Іншу актуальність викликав той факт, що з вересня 2016 року Навчальний інститут, як основний заклад Міністерства сільського господарства, як місце для навчання в коледжах, вважає важливим забезпечити простір для творчих працівників, які “інноваційно” шукають нове, захоплююче, творче. Педагогічний факультет GFF та його Інститут практики не тільки присутні у місті, але й беруть участь у професійних семінарах в окрузі та по всій країні, як у галузі педагогіки дошкільної, так і початкової школи.
Том містить твори трьох чудових керівників, таких як Іштванне Гушар, керівник центру, заступник директора та викладач коледжу, який знайомить читачів із практикою зеленого садка. Стаття, опублікована у тому, також завоювала третє місце у конкурсі на написання есе "Зеленого", оголошеному Угорським сільськогосподарським музеєм та бібліотекою з нагоди десятої річниці руху "Зелений дитячий садок" Завдяки автору читач може отримати уявлення про повсякденну орієнтовану на дитину інноваційну роботу довідкової установи, базової установи міністерства, навчальної установи коледжу з трохи систематичним, ретроспективним характером.
У своєму викладацькому дослідженні Мелінда Розік підходить до деяких аспектів планування проектів, зосереджуючись на педагогіці молодшого шкільного віку, демонструючи педагогічний професійний сегмент переходу між садочком та школою. Одним із ініціаторів створення автора є зв’язок та професійне керівництво програмами лісового садочка та лісової школи у Закладі практики.
Попередня робота тому готується до «Зеленої пригоди», опублікованої в 2013 році! обсяг методологічних досліджень, який присутній в угорських та прикордонних дитсадках, початкових школах, маючи багато перевидань, користуючись особливою популярністю, оскільки редактор все-таки видав публікацію разом із навчальним фільмом. Цю традицію продовжує третій автор, Марія Салботне Ковач, завідуюча вихователем дитячого садка, містить проект керівництва та занять діяльністю у галузі активного знайомства із зовнішнім світом, з професійними зауваженнями, та фільм на DVD додаток - оператор: Андраш Молнар.
Редактор тому зазначив, що ці дослідження охоплюють теми сучасних екологічних педагогічних методів, формулюючи професійну критику традиційного освітнього середовища, а також передаючи методологічні процедури читачам та зацікавленим у цій темі.
Це велика честь за обсяг та організацію того, що вступні рядки сформулював Каталін Фабіан, президент Угорської асоціації дитячих садочків, на знак визнання праці авторів та загальновідомого та визнаного бурхливого професійного життя в практиці.
На допомогу Альберт Вас використав рядки нарису Іштвана Хушара, який також чудово узагальнює педагогічний намір тому: «Ви - гість у світі, і цей світ - прекрасний гість; є сонячний промінь, вода, метелик, птах. Тут багато квітів. Навчіться радіти їм! ».
Дюла Біро завершив свої думки, рекомендуючи том із вдячним зауваженням, що цей том не міг би бути створений без роботи в сприятливому середовищі та за підтримки Коледжу імені Ференца Галя, оскільки продуктивна та творча робота, інвестування в майбутнє вимагає терпіння, жертовність, смиренність і непохитну відданість усіх учасників освіти.