Кажуть, що навчання - це природний процес, який людина отримала. Давайте просто розглянемо будь-яку дрібну крихту - вона буквально поглинає всю навколишню інформацію, обробляє її, думає про неї, а потім використовує в різних життєвих ситуаціях. Діти мають неймовірну здатність засвоїти всі необхідні навички в рекордні терміни. Протягом перших кількох років вони можуть відносно швидко, без серйозних проблем набути мови, базових навичок, соціальних звичок. У дітей просто в крові цікавість, їм цікаво, як працює навколишній світ, і їм зовсім не заважає дізнатися щось нове.

вчитися

Здається, дошкільнята отримують інформацію більш-менш невимушено. Тож ми можемо сказати, що ми, природно, готові пізнавати нові речі. Як же тоді можливо, що з приходом перших шкільних обов’язків інтерес до навчання зникає? Як ми можемо допомогти нашим дітям, щоб навчання не було для них покаранням, а скоріше шляхом до більш красивого та цікавого життя? І саме в цей момент на місце виходять МОЇ батьки.

ЗОЛОТО ЗНАЧЕННЯ?

Є два крайні типи батьків. Ті, хто вважає, що дитина повинна вчитися лише в школі, і не вважають підготовку до навчання важливою частиною навчального процесу. З іншого боку, є батьки, які воліли б ходити до школи в дитинстві. Вони не залишають йому місця для незалежності і вирішать за нього всі обов'язки. Як ми вже говорили, обидва методи представляють крайність, яка часто призводить до поганих результатів. Оптимально досягти «золотої середини» і тим самим дозволити дитині самостійно працювати, направляти її та допомагати, коли того вимагає ситуація. Кожна дитина різна, деякі діти вчаться легше, інші складніше - генетика відіграє значну роль, але є деякі загальні правила, які можуть полегшити навчання.

ВЧИМО РАЗОМ

Якщо дитина не може вчитися самостійно, бажано вчитися разом з нею. Не кожна дитина народжується "книжковим хробаком" і може без зусиль довгий час сидіти на книгах. Деякі діти потребують підтримки та показують, як вивчати навчальну програму. Допомагати дитині вчитися означає перебувати в кімнаті з ним і разом присвячувати себе навчальній програмі (контроль за навчанням, а потім тестування дитини). Допомагати дитині вчитися не означає відправляти її до кімнати, зачиняти за собою двері і дивуватися наступного дня, чому він отримав п’ять, «врешті-решт, навчився дві години вчора». Замкнення в кімнаті не означає, що дитина займається навчанням, і особливо не в сучасний вік комп’ютерів та мобільних телефонів, коли відволікаючі фактори ховаються в кожному куточку. Батьки повинні знати межі своєї дитини. Він повинен знати, в яких сферах у дитини є прогалини, і над цим потрібно працювати. І навпаки, він повинен знати, в яких сферах дитина перевершує і підтримувати його.