дитина

Ви любите увагу оточення, ваш партнер - лев салонів, ви любите веселитися разом і часто влаштовуєте вечірки для сім’ї та знайомих. Ви посміхаєтесь людям на вулиці, потискуєте руку знайомим і ви майстер у т.зв. невелику тальку. Однак ваша дитина наполегливо дивиться на землю при контакті з незнайомцями, ховається за ногу і не грає з іншими дітьми на дитячому майданчику. Він мало розмовляє, легко і швидко плаче, не одразу реагує на дзвінок, любить проводити час наодинці. Ви махаєте рукою на сором’язливість або починаєте замислюватися, чи це більш серйозна проблема?

Розвиток соціальних навичок у дітей - одна з важливих віх розвитку, подібна до першої посмішки, перших слів, перших кроків. Навіть у ранньому дитинстві фахівці, а також батьки, можуть спостерігати відхилення від табличних припущень, навіть враховуючи індивідуальний темперамент окремих дітей.

Американська академія педіатрії опублікувала список етапів, яких повинні досягти діти у певному віці. Звичайно, не кожна дитина досягне їх протягом певного часу. Однак коли батьки помічають, що у когось дитина значно відстає і одночасно виявляє інші ознаки аутизму, настав час поговорити з педіатром. Фахівці можуть діагностувати аутизм у дітей у віці до трьох років.

Що повинні робити діти у певному віці

Немовлята трьох і чотирьох місяців вони повинні посміхатися, починати грати, базікати і привертати увагу до незвичних, барвистих або рухомих предметів. Попереджувальний сигнал протилежний такій поведінці, але навіть те, що вони не намагаються схопити іграшку в руці, вони не можуть сконцентруватися на ній, не намагаються покласти її в рот.

Семимісячний малюк йому цікаво, він активно цікавиться навколишнім світом, знає все навколо руками і ротом. Він сміється, любить грати і реагує на емоції дорослих. Він впізнає своє ім’я та слово «ні». Однак коли він реагує на спробу обійняти, він не висловлює емоцій, не реагує на звуки, його важко заспокоїти, він не крутиться, або він нещасний, повідомте свого педіатра.

Однорічна дитина дуже чутливий, плаче, коли їдеш, не відчуває себе зовсім спокійно з незнайомцями. Він сприймає, коли ти з ним, а коли ти ні, починає використовувати слова та інші способи спілкування. Зверніть увагу, якщо він не стоїть, не кладе, не вказує пальцем на предмети, їжу чи іграшки, які хоче. Він не займається іграми, наприклад, не шукає іграшку, яку ви заховали.

Дворічна крихта він починає помічати і любить компанію інших дітей. Він будує свою незалежність, він більш бойовий у своєму виступі. Його словниковий запас покращується, він розпізнає форми та кольори, він включає уяву в гру, наприклад, як мати вона доглядає за лялькою або як вона ремонтує автомобіль. Червоне світло повинно світитися, якщо воно не говорить простими двословними реченнями, не слухає команд, не імітує діяльність інших людей, не знає, що робити із зубною щіткою, гребінцем чи інструментами.

Трирічна дитина може грати з іншими дітьми та насолоджуватися їхньою компанією. Він знає, що правильно, як красиво грати, як розійтися, позичити, знає, що йому належить, а що іншим дітям. Він незалежний і виявляє багато емоцій. У нього є поняття цифр, він може імітувати в грі. Попереджувальний сигнал - якщо він уникає зорового контакту, не грає в ігри «як би», не хоче грати з іншими дітьми, говорить незрозуміло, не може намалювати коло, не може бути без батьків.

Зі збільшенням віку симптоми аутизму стають ще більш вираженими, наприклад, чотири- та п’ятирічна дитина занадто сором’язлива, замкнута в собі або агресивна. Він не хоче грати з іншими дітьми і не може самостійно вигадати цікаву гру, не спілкується, не використовує займенник "Я", коли говорить про себе.

Як відрізнити сором’язливість від аутизму?

Ключова різниця між сором’язливістю та аутизмом - джерело цих симптомів. Люди, які страждають на соціальний тривожний розлад, мають можливість спілкуватися з оточенням, але страждають від страху та стресу, а тому їх взаємодія ускладнюється. Вони мають соціальні навички, але занадто бояться ними користуватися. У них прискорюється серцебиття, вони дихають поверхнево і швидко, руки тремтять, червоніють, потіють тощо.

Аутизм, навпаки, не передбачає страху перед соціальною взаємодією. Проблема з людьми-аутистами полягає в розумінні невербального спілкування та нездатності адекватно реагувати. Це означає, що вони хочуть бути друзями, але вони не знають як. Найпоширенішими симптомами є, наприклад, неодноразова монотонна поведінка, надмірний інтерес до певних речей, ненормальна увага до деталей тощо.

Обидва діагнози легко взаємозамінні, оскільки деякі прояви можуть збігатися. Типовими прикладами є сором’язливість, уникнення зорового контакту, незграбність у контакті з іншими та важке спілкування.

Інша важлива відмінність полягає в тому, що соціальна тривожність не є постійною, її можна лікувати, видно, чи вона зникає залежно від обставин життя. Однак аутизм є складною хворобою протягом усього життя, і його прояви можна покращити терапією.