Студенти групово проходять входи та внутрішні коло навчального центру, щоб дотримуватися дистанції

Поділіться статтею

Учні середньої школи школи Монтедеваде-Хіхон гуляють у ці дні симуляції, щоб наступного понеділка прибути до класів із добре вивченим уроком. Центр запровадив повний регламент безпеки, щоб усі школярі охопили певні ланцюги, використовували відповідні входи та виходи та знали, як їм слід поводитись у дворі та при виході з центру, і вони хотіли, щоб усі репетирували раніше початок курсу, щоб не було сюрпризів в останню хвилину.

повернення

У його випадку не існує міхурових груп, як у Початковому, хоча "ми намагалися організувати групи за факультативами так, щоб вони якомога менше змішувались між собою", пояснює Северина Нава, координатор Secondary в центрі. Але оскільки у них немає вхідних та вихідних з'їздів у шаховому порядку, але у випадку вторинних вони приїжджають і виїжджають все одночасно, центр увімкнув усі свої двері, щоб студенти могли ними користуватися, і немає натовпу. Для того, щоб зняти нерви і щоб усі знали, як діяти, коли курс починається, в ці дні все освітнє співтовариство бере участь у передачі сигналів та інформації дітям ESO, які прибувають групами та протягом усього ранку, щоб охопити схеми в центрі та з’ясувати, як і куди рухатися, а також як будуть організовані навчальні класи.

Відчуття викладачів полягає в тому, що "є багато нервів, але також є багато бажання починати роботу майже через сім місяців", резюмує Нава, яка дуже позитивно оцінює реакцію учнів.

Мігель Діас Алонсо, перший курс ESO, після завершення екскурсії центром зазначив, що протокол безпеки здався "дуже хорошим", оскільки "ми нові, і тому ми вже знаємо все, що нам потрібно робити". Сара Санчес, чотирирічна дитина, запевнила, що такі ініціативи, як це моделювання, "дуже допомогли нам мати можливість прибути в перший день занять, щоб знати, як діяти за цією новою і такою складною нормальністю", і тому подібне її Карла Франганілло та Найра Гарсія, також з останнього курсу ESO, вони наголосили, що "в цій ситуації школа та вчителі дуже добре знають, що нам робити", тому що "це дуже заплутана ситуація, і це оцінюємо, що все робиться так добре, з дуже чіткими інструкціями, щоб ми могли впоратися з курсом ".

Пов’язані теми

Більше в Астурії

Астурійський туризм вирішує залишатися закритим з надією на швидке повернення, щоб бути "безпечним та привабливим місцем"

Астурія посилює контроль за карантинами: поліція та цивільна гвардія "забезпечать виконання зобов'язань перед пандемією"

Тимчасові мобілізуються на крик "фіксованості зараз", щоб вимагати від Князівства та муніципалітетів стабільності на своїх посадах

Це новий графік роботи Parque Principado MediaMarkt

Коментарі

Учні середньої школи школи Монтедеваде-Хіхон ходять у ці дні симуляції, щоб наступного понеділка прибути до класів із добре вивченим уроком. Центр запровадив повний регламент безпеки, щоб усі школярі могли використовувати певні схеми

У його випадку не існує міхурових груп, як у Початковому, хоча "ми намагалися організувати групи за факультативами так, щоб вони якомога менше змішувались між собою", пояснює Северина Нава, координатор Secondary в центрі. Але оскільки у них немає вхідних та вихідних з'їздів у шаховому порядку, але у випадку вторинних вони приїжджають і виїжджають все одночасно, центр увімкнув усі свої двері, щоб студенти могли ними користуватися, і немає натовпу. Для того, щоб зняти нерви і щоб усі знали, як діяти, коли курс починається, в ці дні все освітнє співтовариство бере участь у передачі сигналів та інформації дітям ESO, які прибувають групами та протягом усього ранку, щоб охопити схеми в центрі та з’ясувати, як і куди рухатися, а також як будуть організовані навчальні класи.

Відчуття викладачів полягає в тому, що "є багато нервів, але також є багато бажання починати роботу майже через сім місяців", резюмує Нава, яка дуже позитивно оцінює реакцію учнів.

Мігель Діас Алонсо, перший курс ESO, після завершення екскурсії центром зазначив, що протокол безпеки здався "дуже хорошим", оскільки "ми нові, і тому ми вже знаємо все, що нам потрібно робити". Сара Санчес, чотирирічна дитина, запевнила, що такі ініціативи, як це моделювання, "дуже допомогли нам мати можливість прибути в перший день занять, щоб знати, як діяти за цією новою і такою складною нормальністю", і тому подібне її Карла Франганілло та Найра Гарсія, також з останнього курсу ESO, вони наголосили, що "в цій ситуації школа та вчителі дуже добре знають, що нам робити", тому що "це дуже заплутана ситуація, і це оцінюємо, що все робиться так добре, з дуже чіткими інструкціями, щоб ми могли впоратися з курсом ".

Щоб продовжувати читати, підпишіться на доступ до веб-вмісту