Фотозвіт нашого квітневого випуску переносить нас у світ студентів балету Угорського університету танцю. Тепер ми можемо отримати уявлення про прекрасний закритий світ з іншого боку із написання Лівії Чанк.
THE грація класичного балету а за його повітряністю стоїть серйозна, віддана робота. Студенти балету починають у дуже молодому віці, у віці дев'яти або десяти років, щоб стати колись відомими артистами балету. Хоч би якою складною була подорож, навіть перші студенти балету в Угорському університеті танцювального мистецтва щодня наполегливо працюють над здійсненням своїх мрій.
Я навіть не заходжу в зал, але вже крізь віконне скло бачу, що всі старанно готуються до післяобіднього заняття балетом. Хто сидить на підлозі, хто робить вправи на розтяжку поруч із балетним баром, але є також маленькі дівчатка, які намагаються згладити всі бездомні пасма волосся своєї дівчини перед дзеркалом, щоб отримати ідеальну булочку-балерину. Звичайно, для цього ви використовуєте багато лаку для волосся. Всі вони носять м'ятно-зелену форму, білі панчохи та загострені туфлі порошкового кольору. У першому класі є дві перші дівчинки та одна хлопчача група. Коли вона є господарем дівчат групи А, Софавонг Софія Прибуває в кімнату, маленькі дівчатка йдуть до балетного бару, кожна на своєму місці. Як тільки репетитор балету видає перші звуки на фортепіано, учні кланяються їй та коханці луком, а потім починається заняття.
Нагай Рей, майстер балету дівчинки групи А з Бодзою.
Професійні заняття тривають чотири роки вдень, тоді як загальні знання - з восьмої ранку. Починаючи з п’ятого класу, порядок зворотний. "Ми встаємо в гуртожиток о пів на сьому ранку, готуємось і зазвичай йдемо зі своїми сусідами по кімнаті до шкільного будинку, де знаходиться їдальня", - каже Бодза. "Ми снідаємо, а потім можемо піднятися в класи з трьох чвертей до восьми". У нас є чотири, п’ять чи шість годин поспіль, а потім ми обідаємо, а наші заняття танцями у професійному корпусі починаються між півтори дня. На чотири, але є також дні, коли у нас є години на пів на шосту. Ми можемо повечеряти з пів на шосту, потім повертаємось до коледжу, розпаковуємо булочки, розпаковуємо і пишемо домашнє завдання під тишу з семи до пів на сьому вечора. Тиша - це коли всі вчаться мовчки, в залі внизу. Зазвичай ми лягаємо спати і спимо десь о пів на десяту ”.
Богі шиє свої черевики в гуртожитку. Навколо нього ви можете побачити плюшеві та талісман-іграшки, привезені з дому, кілька з яких ви взяли з собою на перший іспит з балету.
Деякі студенти живуть недалеко від університету, тому живуть вдома з батьками, а інші рухаються від своїх сімей на сотні миль. «Спочатку я не хотів вступати до коледжу, бо не витримав дня без матері, коли був молодшим. Але я дуже хочу бути балериною, тому мені довелося прийняти це непросте рішення. Навіть зараз мені досить важко жити далеко один від одного. Найкраще за тобою сумує те, що ти не обіймаєш її вечорами і не кажеш, що вона тебе любить. Але тут є робота, ми не встигаємо сумувати, ми маємо робити своє ”, - говорить Регіна. Діти віком від десяти років самодостатні в гуртожитку, але якщо у них є якісь проблеми, вихователі гуртожитків та люди похилого віку також можуть допомогти. "Тепер я міг би сказати, що мені також не вистачає того, що батьки складали мене в шкільний портфель або допомагали прибирати кімнату, але я завжди був сам вдома, бо за це мене виховували", - зізнається Богі, а потім додає. "Мама завжди кладе ополіскувач у мою валізу, коли я їду додому на вихідних, щоб я могла відмити балетну сукню або плюшеві іграшки вручну".
За словами Бодзи, “чудово, що великі можуть дати нам поради щодо багатьох речей, або якщо у нас щось не виходить, вони заходять до кімнати і втішають нас. Їм розповідають про те, як вони прожили тут свої перші роки та як звикли до повсякденного життя в гуртожитку. Завжди це стане трохи легше. Я дуже плакала в перші три місяці після батьків, але тепер я можу впоратися із ситуацією легше ».
Майстер Zsófia Sinthavong допомагає Доріні в правильній позі.
Майстер Софавонг Софавонг мала до цього перші два класи. «Найскладніше на першому курсі - це те, що студенти повинні навчитися працювати точно протягом усього балетного класу і звертати увагу на кілька речей одночасно, крім того, що мають інші проблеми. З одного боку, вони повинні слідувати інструкціям, даним групі, а також вміти виправляти окремі помилки. У наступних випадках їм доведеться вирішувати ці кроки без попередження. Ця постійна концентрація буде вкрай необхідною пізніше, особливо коли їм доведеться вчитися швидше, складніші практики у вищих класах. Якщо хтось не має таких здібностей, він може бути в серйозному невигідному положенні порівняно з іншими ".
Хоча бувають дні, коли діти більш втомлюються, деякі можуть зіткнутися з деякими труднощами, такими як травма чи просто вже згадані психічні розлади, що спричиняє сумніші моменти, пристрасть і рішучість до балету не залишають їх нижче. Студенти познайомились з балетним мистецтвом у ранньому віці, у віці трьох-чотирьох років, але вони мали такий визначальний досвід, що вирішили, що хочуть стати артистами балету. Це не просто заблукала думка, як більшість дитячих мрій, але вона має міцний фундамент, який, що б не сталося, тримає їх там поруч із балетним баром. Вони самі не можуть часто пояснити, чому, вони просто знизують плечима. Побачивши їхній суворий погляд із дзеркала, крім тілесних обдарувань, це покликання неодмінно має народитися.
Регіна тестує свої перші туфлі перед початком занять балетом.
“Мені було вісім років, коли я побачив по телевізору Лебедине озеро. Це мій перший спогад, коли я зрозумів, що теж хочу бути балериною. Мама вперше відвела мене до театру для «Лускунчика», і мені сподобалося, що балерина танцює з дитиною, коли вона крутиться на кінчику ». розповідає Петра на прізвисько Петі. У балеті Сарі було щось інше. “Такий витончений та повітряний танець! Трохи ходила на художню гімнастику, але коли відкрила балет, то просто хотіла стати балериною. Я подивився, де я можу вчитися балету, тому прийшов до цієї школи ». Богі не просто привернув увагу балерин. “Мені дуже сподобалось, як хлопчик високо підняв дівчинку. Вона була такою ж прекрасною, як балерина, що танцювала на руках у хлопчика в шипованих черевиках. Згодом я дізнався, що в цій школі ви можете балетом. Ми прийшли на день відкритих дверей з моїми батьками, коли мені було лише вісім років, а потім я сфотографував ".
Господині спочатку допомагають правильно пошити та зламати шипи взуття.
Маленька дівчинка намагається прорватися на нову взуття на підборах.
Щоб допомогти з положенням правої руки та пальців, коханки дарують учням ручку та монету.
«Я не звертав уваги влітку, тому набрав фунт. Але коли я почав танцювати в школі, це не пройшло без дієти, - каже Еперке. "Тато сказав, щоб я мудро стежив за своєю вагою". Мені доводиться виходити на ваги щодня, а не просто іноді, а також звертати увагу на те, наскільки я росту, тому що моя вага може бути оманливою, якщо тим часом тіло зміниться, мені не слід лякатися відразу ".
На додаток до теперішніх завдань, майбутні плани також важливі, щоб бачити перед собою одну або кілька поставлених цілей, за які вони можуть боротися щодня. Пьоті, наприклад, також говорив про спільні плани. «Кілька з нас із групи хотіли б одного дня відкрити балетну школу, де б ми були майстрами балету. Спочатку, звичайно, я був би балериною, але потім було б непогано викладати ». У Богі інші ідеї. «Я хочу бути артистом танцю, я також цікавлюсь балетом та бальними танцями. Я побачив казковий фільм «Балерина», з якого дізнався, що в Парижі є оперний театр. Було б так добре бути там балериною! "
І на моє запитання, одного дня вони будуть дорослими балеринами, яку роль вони хотіли б танцювати, одразу ж прийшла коротка стисла відповідь: «Головна роль!»
Клацніть на зображення для галереї!