навчайте

Також цього року, під час урочистого вечора, премію імені Діоніза Ільковича прийняли виняткові вчителі, які надихають учнів початкової та середньої школи своєю позакласною роботою та виховують у них найкращих фахівців у галузі природничих наук. Через пандемію цьогорічне завантаження було переміщено в онлайн-середовище.

Експертне журі під керівництвом Мартіна Плеша зі Словацької академії наук обрало трьох фіналістів - Марію Спішакову з гімназії Павла Горова в Міхаловцях, Марселя Ткача з католицької об’єднаної школи св. Мікулаш у Прешові та Антон Белан із Школи надзвичайно обдарованих дітей та гімназії в Братиславі. Загальним переможцем у 2020 році став пристрасний хімік Марсель Ткач. Цього року Опікунська рада Фонду Діоніза Ілковича також оголосила дві основні новини.

Фонд Діоніза Ілковича оголосив про створення прозорого рахунку для допомоги викладачам та студентам, яким потрібно співфінансувати свої проекти в рамках позакласних заходів у галузі природничих наук. Засновник Фонду, словацька технологічна компанія PosAm, внесе на цей рахунок стартову суму в 10 000 євро.

Друга новинка цього року - оголошення спеціальної категорії нагород за онлайн-освіту розроблений для вчителя, який освоїв перехід до цифрової освіти і допомагав не лише студентам, а й колегам. Цю нагороду отримав вчитель Йозеф Зволенський з початкової школи в Скицові.

Зустріньте переможців премії Діоніса Ілковича 2020.

Загальний переможець CDI 2020
Марсель Ткач: "Хімія - це чудово, але вчитися ще більше".

Він хотів бути "божевільним" вченим у лабораторії, але став вчителем хімії. Як він каже, найкраще, що він міг з ним статися, і він більше ніколи не зміниться. Цьогорічний лауреат премії імені Діоніса Ілковича Марсель Ткач сьогодні є директором католицької об’єднаної школи св. Мікулаша в Прешові, але він не кинув викладати хімію.

Він почав викладати та готуватися до Олімпіади з хімії невдовзі після початку педагогічної кар'єри. Він виховував багатьох хіміків-ентузіастів, які також приносили медалі з міжнародних турів хімічної олімпіади. У 2005 році він був з одним зі своїх учнів на Тайвані, куди вони привезли золото. "Я досі пам'ятаю, як це було при оголошенні. Залишились лише останні три, які не були оголошені, і наприкінці це було почуто - Антон Репко, Словаччина. Я був під трибуною, і на моїх очах потекли сльози, коли він розгорнув словацький прапор ", - згадує Марсель Ткач.

Як він каже, успіх на Олімпіаді великий, але після багатьох років навчання він зрозумів, що це не найголовніше. "Найголовніше, коли я бачу, що мої колишні студенти мають успіх у своєму житті. Те, що вони закінчили чудові школи, мають роботу у провідних світових компаніях і радіють ", - додає він.

Окрім управління школою та викладання, пан Ткач також пише власні підручники та організовує хімічну олімпіаду (CHO) - він є головою регіональної комісії та членом словацької комісії CHO. Таким чином, він поширив свою місію з мотивації хімії на студентів з усієї Словаччини. Як він сам каже, йому найбільше подобається бути зі студентами в лабораторії. Навіть з моєю дружиною, яка також є хіміком, вони проводять багато обіду під час перерв. "Навчання - це моя місія. Після сорока я зрозумів, що це навіть не повинна бути хімія, навіть інший предмет. Просто щоб я міг викладати ", - робить висновок Марсель Ткач.

Фіналіст CDI 2020

Марія Спішакова: "Кожен може навчитися програмуванню".

У школі до неї звертається професор, у таборі - тітка Мая. Мова йде про Марію Спішакову з гімназії імені Павла Горова в Міхаловцях. Вона полюбила інформатику більше 20 років тому. Завдяки її табору, змаганням, гурткам та майстер-класам багато учнів середніх шкіл та початкових класів захопилися програмуванням. І приходить все більше і більше.

Вісім років тому йому запропонували організувати літній ІТ-табір для дітей початкової школи. Хоча він мав успіх, він вже не отримував фінансової допомоги другий рік. Це її не зупинило, і цього року вона організувала восьмий курс у гімназії імені Павла Горова в Міхаловцях. Діти будують на ньому роботи LEGO, вивчають основи мови програмування Python, створюють різні додатки, програмне обладнання - мікро: біти, а між ними займаються спортом. "Ми тут сім'єю. Багато дітей повертаються кілька років поспіль. Кілька учнів, яких ми сьогодні маємо в гімназії на заняттях з акцентом на інформатиці, обрали цей напрямок завдяки табору. Я дуже рада цьому ", - каже Марія Спішакова.

Він також намагається популяризувати інформатику серед учнів початкових та середніх шкіл, організовуючи бій iGPH - змагання з програмування, яке має 11-річну традицію. "Я помітив, що деякі діти, які приходили до нас, взагалі не стикалися з програмуванням у початкових школах. Завдяки конкурсу ми намагаємось надихнути на це дітей, а також вчителів. І вони також присвячують себе вірі. Деякі лише за кілька тижнів до змагань, але це теж щось », - рішуче пояснює він.

Учні пані Спішакової беруть участь у загальнословацьких виставках SOČ (професійна діяльність середньої школи), таких як Robotický Battle, Lego Race, Networking Academy Race та багатьох інших. Також вона пише підручники та веде кілька гуртків з інформатики. "Не можна недооцінювати жодного учня, кожен може навчитися програмувати. Це справді прекрасне почуття, коли ти бачиш, як вони схвильовані, і вони роблять це самі вдома ", - підсумовує пані Спішакова.

Фіналіст CDI 2020

Антон Белан: "Математика та навчання - це моя місія".

У школі йому ніхто не скаже нічого, крім Аніно. Антон Белан викладає математику та інформатику в Школі для надзвичайно обдарованих дітей та гімназії в Братиславі. Як він каже, він вибрав викладання, бо воно прекрасне. Як і сама математика.

"Коли я пішов у школу, я наївно думав, що завжди буду пояснювати учням основи предмету, і вони спробують його до кінця уроку. А крім того, я допоможу їм вирішити будь-які проблеми чи неясності. Врешті-решт, у них був мільйон запитань, на які я навіть не встиг відповісти, тож я це все записав ", - описує Антон Белан починання як вчителя. Саме тоді народився його перший підручник. Сьогодні у нього на рахунку вже майже 10. Вони займаються темами з математики та інформатики і призначені для старшокласників, яким подобається вдосконалювати предмети, що виходять за рамки звичайного викладання. Як оцінюють кілька його колишніх учнів, ви не будете відкривати книги Аніна, якщо хочете "пролізти" через якийсь предмет. Ви відкриваєте їх, коли дуже хочете зрозуміти його.

Окрім написання книг, Антон Белан вже 14 років займається організацією SPONGIA. У команд студентів зі всієї Словаччини завжди є 2 тижні, щоб запрограмувати комп’ютерну гру відповідно до оголошеної теми. Це великий успіх серед старшокласників, і вони вважають це прекрасним способом пов’язати теорію програмування з цікавою практикою. "Щороку у нас є принаймні одна гра, яка може бути комерційно використана. Я сам часто здивований тим, чого можна досягти за два тижні ", - описує Антон Белан.

Одночасно він відвідує своїх учнів у кількох математичних та інформаційних колах та готує їх до Олімпіад, змагань чи заочних семінарів. Однак, як він додає: "Я в першу чергу намагаюся виховати з них хороших людей", - скромно підсумовує Аніно.

Нагороди за "Інтернет-освіта "

Цього року Фонд Діоніза Ілковича оголосив про спеціальну категорію "Інтернет-освіта". Ця нагорода є відповіддю на ситуацію, яка змінила наші школи, можливо, назавжди, коли вчителям довелося перейти на цифрову освіту практично за одну ніч. Рада директорів обрала серед призначених викладачів того, хто не лише опанував перехід до Інтернету та допомагав студентам, але й допомагав іншим колегам по всій Словаччині, створюючи контент. І це вчитель, який справді заслужив нагороду.

Переможець у спеціальній категорії для "Інтернет-освіта"
Йозеф Зволенський: "Я намагаюся вкласти невеликий жарт у відео".

Скицов - невелике село неподалік Злате-Моравце з менш ніж тисячею мешканців. Звідси походить переможець премії Діоніза Ілковича у спеціальній категорії «Інтернет-освіта» Йозеф Зволенський. Він допомагав учням початкових класів та їх батькам по всій Словаччині під час дистанційного навчання з математики. Все, що йому потрібно, - це аркуш паперу, маркер та власна камера.

Раптово, коли діти з початкової школи в Скицові залишилися вдома після спалаху пандемії Covid-19, вивчення математики стало їм важким. Тому Йозеф Зволенський вирішив розпочати зйомки відео, в яких він пояснює окремі взяті у них матеріали - від побудови трикутника через поділ дробів до потужностей та коренів.

Оскільки не лише діти та батьки зі Скицова мали ускладнення при дистанційному навчанні, він заснував канал YouTube „Навчаємось вдома”, де ділився відео з усіма. Через деякий час батьки з усієї Словаччини почали телефонувати йому та благати зробити відео для предметів, яких він не викладав. "Тоді ми це просто помітили. 50 відсотків відео було для дітей, 50 відсотків для батьків, які хотіли чогось іншого - чи то для старших, чи для молодших років ", - описує Йозеф Зволенський.

Як він каже, він був дуже радий це зробити. "Я можу уявити, що їм було важко. Я займаюся математикою щодня, але якби мені доводилося пояснювати хімію дітям вдома, наприклад, у мене теж були б з цим проблеми ", - зізнається він.

Він також отримав позитивну реакцію на відео від батьків дітей з вадами навчання. Він пояснює речовину в них дуже просто, безпосередньо і не бачачи його в обличчя, завдяки чому вони можуть краще сконцентруватися. "Я завжди намагаюся вкласти невеликий жарт у відео. Математика є складною і непопулярною темою для більшості дітей, і завдяки гумору вона для них більш керована ", - підсумовує Зволенський.