дитино, ми вже тут на 10 000 публікацій, давайте краще познайомимось 😉

березень

fuuu a som prva 😀 😀 😀
інакше сьогодні ми були в консультативному центрі для ризиків, і Карінка там їх майже повністю бомбила 😎 і лікар був із захопленням і здивований, як рухається град і що вона робить сама 😀 Не знаю, чи думали вони, що вона все ще робить мертвого жука, але їй вісім місяців 😝 😝)
навіть під час купання у фургоні вони її хвалять, і ми плаваємо з 10-місячними і більше місяцями, вона там корчиться, хвилями крутить і робить багато чого зі мною, поки не пірнає ззаду, ми так довго не плаваємо ще 😵

але саме так, як я писав. ти ніхто.

Доброго ранку мамо!

Айка, я дуже заздрю ​​тобі плавати. Я сподіваюся, що якщо фотер заплатить один раз, ми зможемо поїхати теж. але зараз було достатньо грошей, і крісла, і автокрісла, це 300 євро, потім нові речі на зиму, які я замовив. і платити школі 1100 євро, просто посуха.

Але не існує небезпеки документувати товар у гіпермаркеті. 😀 😀 😀

коли я читав, там нагорі я не повинен був неправильно розуміти те, що я писав, і не "неправильно розуміти з"
Бажаю вам приємного дня, вона вже з’їла, перебрала і вже подорожує і вигадує, я зараз тримаю її за ногу за одну руку і дозволяю їй не злітати з ліжка 😅
тато

Привіт. так айка, карінка - це хороша дія. Я з нетерпінням чекаю двох місяців до того, як мій підніметься сюди.
день.плавати слід спробувати це дійсно добре, і я думаю, що засмага допоможе. який біс камери клацає, хоча це все одно фінансово все одно.

любі: так я б лаяв лікаря і не дозволяв їм проклинати вас. проте, як ви, мабуть, мали знати, що щось не так. brrr, мені байдуже, які субфактори т.зв. лікарі 😒. Каміль також підглядає за нами, тож я смокчу. Памікон знаходиться як у носі, так і у вухах і в очах. ми використовували його в очах 2 рази, а також в попереку, і, як пише Матя, це лише тиждень, і нам довелося зберігати його в холодильнику

будь ласка, сьогодні я хочу дати маленькому першу морквину, і я хотів би знати, що якщо йому це подобається або я можу дозволити йому їсти стільки, скільки йому подобається, або я повинен дати йому трохи, і що тоді означає трохи . Як ви починали? Порадьте, дякую

ленка. Я більше варила і давала, якщо не хотіла. це було близько 6 ложок. Вона виглядала так, ніби я даю їй лимон. Побачиш, можливо, вдруге він не захоче.
Я роблю це з усім, коли він більше не хоче дістати, поки не відкриє мундштук. Наступного дня буде краще.

Ленка рекомендує починати з одного або двох лізинів і поступово збільшувати дози після лізику. але я також робив це як залізо 😅, бо коли я перестав його давати, вона почала дорослішати, чого вона все ще хоче.

через тиждень у нас буде півроку, і у мене є домашня морква, домашній патисон, домашня картопля і я почну купувати, коли вона спить. і я також не за те, щоб точно дотримуватись процедур введення закусок, як писала Айка, і я обов’язково зваритиму все в водопровідній воді, але обов’язково почну з овочів, це одне, на мою думку, це так. але це також може бути не корисно. так точно.

Сьогодні моя дитина почала з мрії голосити вголос, приблизно півхвилини 😕 😕, це було прекрасно.

і я зізнаюся, що я теж уже сумував у нападі гніву, але врешті-решт я завжди лаяв себе за те, що робив. Я просто теж люблю свою дитину. Я не закохався в нього відразу після пологів, іноді навіть сумнівався, чи справді я його хочу, але зараз я б ні за що його не обміняв, але з іншого боку я щасливий, що якщо ми введемо сторону блюдо, я залишаю його інколи батькам, а десь ми з чоловіком виходимо відпочити на кілька годин. але я не думаю, що я погана мати через це, ми з чоловіком також спостерігаємо, як він спить, який він чудовий і особливо НАШІ. Я люблю свого сина, але не можу повністю забути про себе. це моє ставлення.

коли я читаю свої дописи, я пишу як hotentot. до побачення, деменція. Страх і загроза.

Somvalalalala в мережі, це для detvacik з 5 місяців, так що тут ви можете піти за натхненням 🙂
Розвиток рухових навичок дитини

1. Дитина повинна навчитися рухати головою у всіх напрямках у всіх положеннях.
Лежачи на животі, він повинен спостерігати за предметами, що рухаються на висоті - вище рівня очей дитини.
Ми кладемо дитину животом на край столу або ліжка так, щоб голова трохи виступала через стіл. Ми покажемо дитині улюблену іграшку, яку ми відсунемо від землі, щоб дитина нахилила голову на висоту вище рівня очей, щоб йому довелося нахилити голову. Поступово ми можемо ускладнити вправу, рухаючи іграшку на висоті справа наліво і назад, примушуючи таким чином дитину повертатися, нахиливши голову за іграшку.

2. Важливо, щоб ми настільки тренували хватки дитини, щоб дитина трималася вгору, коли ми витягуємо її у положення стоячи. І щоб мати можливість повзати близько 50 см руками вперед і залишатися на чотирьох.
а) Потягування в сидяче і стояче положення. Даємо дитині пальчики або мотузку, киянку або кільце. Коли вони хапають його двома руками, ми тягнемо його на своє місце.
Важлива примітка: Захистіть голову дитини руками ззаду від падіння. Ми не дамо дитині сидіти - ми негайно його знову посадимо.
б) Коли хватка дитини досить потужна, він може самостійно та надійно тримати вказівні пальці батьків. Коли встаємо з положення стоячи, ми пробуємо таку вправу: Ми кладемо дитину на спину на м’яку подушку, даємо йому два пальці однієї руки і коли він їх ловить, іншою рукою хапаємо дитину за ноги і підніміть його приблизно на 5-10 см над килимком, щоб тулуб з головою знаходився в горизонтальному положенні. Ми пробуємо цю вправу приблизно 1-2 рази на тиждень.

3. Вправи на м’язи спини
а) Літаки. Ми кладемо дитину на живіт і кладемо перед ним іграшку, але в недоступному для неї місці. Дитина тягнеться до неї і з більшим хвилюванням часто падає, нюхає, нахиляється в спину і високо піднімає голову. Через 20-30 секунд ми наблизимо іграшку, щоб дитина могла взяти її.
б) Носіння на передпліччя. Ми озброюємо і згинаємо руки передпліччями горизонтально вперед, долонями вгору, лікті притиснуті в сторони. На встановлене таким чином передпліччя ми кладемо дитину животом вниз - напр. грудна клітка праворуч, а стегна ліворуч. Руки - це опори, на яких лежить дитина. Він згинає спину, високо піднімає голову і озирається. Ось так ми гуляємо з дитиною близько 2-3 хвилин по квартирі чи на вулиці, щоб було на що подивитися.

4. Бічні вправи на м’язи.
а) Окреме прокатування. Діти зазвичай вчаться кататися зі спини на живіт на 4 - 5-му місяці і назад трохи пізніше. Якщо дитина не перекочується зі спини на живіт, ми допомагаємо йому, схрещуючи ноги, тягнучи складену ногу, штовхаючи сідниці, тягнучи руку. Для мотивації ми використовуємо улюблені іграшки дитини, які показуємо йому з такої відстані, що дитина повинна перевертатися на живіт. Ми вправляємося в катанні з обох сторін.

РОЗРОБКА СЕНСОРНОГО СПРИЙМАННЯ

5. Дитина повинна навчитися знаходити очима джерело інтенсивного і слабкого звуку. Він повинен навчитися розпізнавати голос близьких і розрізняти різні кольори голосу.
а) Пошук джерела звуку. Рими та пісні. З самого народження ми співаємо дитині пісні і вимовляємо ритмічні рими. Дитині подобається ритм, інтонація, навіть якщо він не розуміє слів. Ми підкреслюємо ритм, виконуючи з дитиною ритмічні рухи - ритмічно згинаємо його, рухаємо його руками і ногами. Вчимо його розрізняти характер пісні - під час веселої пісні ми сміямось з дитини, співаємо голосніше, живо рухаємо руками і ногами і під час сну тихо співаємо .

Я гладенький, пригладжую голову,
спина, ноги, руки, (погладжування дитини)
Уникайте свого ніжного тіста,
уникаючи булочок. (ніжний масаж)
М’яка парасолька з масла
посипати мої булочки, (стукаючи)
посипати мою голову, мою спину,
стопи і руки. (шліфування)

Ми котимось, ми котимось,
ліво і право,
котимось, котимось,
це велике задоволення.

Кожна ручка має пальці,
ми їх затиснемо.
Бум, бум на ворота
це коротка історія.
Руки грають разом,
роботи не бояться.
Бум, бум на ворота
це коротка історія.

Руки, ручки, руки,
у вас є мізинці.
У вас маленькі долоні,
давайте аплодуватимемо їм.

Гупи і гупи і хупсаса,
вода мене трясе.
Ой вперед, назад,
давай нам тут весело провести час.
Поклади мене на спину
і тягни мене назад.
Я повільно плаваю назад
а я не краб.

Є поїзд ши-ши-ши,
він проведе нас до Маріша,
далі через три тунелі
від Маріші Етеле.
Є поїзд ши-ши-ши,
він проведе нас до Маріша,
від Маріша до Етеле,
ми там будемо щасливі.

Шуча-руча гевендуча,
свиня увійшла в шубу.
Меч там, крик кличе!
Але його ніхто не чує.

Інші поради щодо занять з дітьми:

Ігри з предметами:

Ми даємо дитині грати з предметами різної форми, кольору та розміру. Вони можуть бути предметами, які ми зазвичай маємо в домочадцях - ми кладемо різнокольорові предмети в поліетиленовий пакет, щільно закриваємо мішок і даємо дитині грати ним. Ми заохочуємо його по-різному маніпулювати предметами - якщо він довго займається, ми показуємо йому інший шлях і дозволяємо йому і знову на деякий час . ми продовжуємо дозволяти дитині намагатися діяти на об’єкт - стукати куб на столі або на другому кубі. ми даємо дитині в руки грати на підгузники, папір, пластик і даємо йому грати з цим - він набуває досвіду з різними матеріалами .

Хлопайте однією рукою по іншій, плескайте мамі. порахуйте пальці, розтягніть їх - зіграйте клювання. ігри для розвитку мовлення, соціальних відносин та емоцій.

Ми стежимо за тим, щоб не перенасичувати дитину. Ми можемо поступово збільшувати відстань між собою, тоді потрібно посилювати голос, і так дитина і мати навчиться по черзі кричати один на одного.
Близько 5-го місяця вони навчаться напр. бурчати, пищати, гарчати, бурчати, пищати, пищати .
Ми також починаємо диференціювати голосові вирази дитини - ми повторюємо звуки, схожі на звуки рідної мови, після дитини, але вимовляємо їх так, як вони вимовляються рідною мовою. Ми не повторюємо інших звуків, ми просто посміхаємось дитині, щоб підтримати її в зусиллях.
Блимаючи, дитина вчиться навмисно спричиняти наслідки у своєму оточенні. Дуже скоро він помічає, що навколишній світ розділений на дві частини - ту, в якій його гул не викликає жодної реакції, а іншу.