" Якби я ходив сьогодні до медичного училища, я б негайно поставив себе на цю книгу. Мій друг Максим має величезну кількість знань та досвіду щодо ефективного навчання (також). Плід цього - цей шедевр. Тож пропоную вам покласти слухавку! "

навчання

доктор. Інструктор з контролю мозку Ласло Дом’ян "

Пов’язані книги

Ласло Домян - Після курсу контролю мозку
Завдяки цьому пакету спеціальних компакт-дисків та книзі, яка також виконує функцію робочої книги, я хочу допомогти випускникам курсу контролю мозку забезпечити, щоб для них працювали найпрактичніші та найважливіші методи контролю мозку, і вони могли включати ефективне рішення проблем метод глибоко увійшов у їхнє життя. На мою думку, це надзвичайно корисна публікація для всіх, хто вже пройшов чотириденний курс контролю мозку. Удачі вам у використанні!

Ласло Домян - Оволодіння концепціями ефективного навчання
Ніхто не очікує, що ми самі зрозуміємо напр. для кладки. У цієї професії є свої шедеври, які нам слід знати в першу чергу. Однак, коли нас відправляли до школи, відразу ж очікували, що ми зможемо вчитися, хоча навчання також має свої шедеври, з якими нам потрібно дізнатися в першу чергу. З цього матеріалу ми можемо дізнатися, як навчитися чому завгодно і швидко.

Оле Андерсон - доктор Артур Хонві - Давайте вчитися з музикою!
У книзі представлені надзвичайно ефективні методи навчання, а також компакт-диск із сліпучо красивими - повільними піснями бароко та Моцарта. При всьому цьому ви зможете вчитися швидше і із задоволенням, і навчитесь запам’ятати надовго! Крім усього іншого, ви дізнаєтесь: як використовувати музику для навчання? Як ви використовуєте музику, щоб потрапити в альфа-версію, яка ідеально підходить для творчого мислення та занесення інформації в довгострокову пам’ять? Як ви економите час на підготовку до іспиту методом, який вже передбачає щонайменше 70% питань на іспиті? Як ви можете використовувати музику, щоб генерувати оригінальні ідеї та ідеї? Як використовувати простий метод, який збільшує вашу творчість та пам’ять до 500%?

Рітц Андреа - Школа життя
Привіт. У школі життя! Я радий, що ви також обрали цей вік сценою свого навчання. Оскільки ми не пам’ятаємо навчальної програми, для якої ми знаходимося після народження, я хочу допомогти вам „класифікувати” цю програму, і якщо ви не проти, я буду трохи репетитором. Цей вік дуже хороший для навчання. Це навчання не є теоретичним, тут важлива практика. Це те, що ви дізналися теоретично, ви можете застосувати у своєму повсякденному житті. Тож отримані знання слід використовувати. Якщо ви вже виросли зі шкільної лави звичайного (матеріального) світу, згадайте: - чи сподобалось вам ходити до школи? - був вашим улюбленим предметом? - ти виступав у всьому на одному рівні, чи там було щось, у чому ти справді був чудовий? - і той, який пройшов менш добре? - чи були важчі та легші дні? - чому вам сподобалася чи не сподобалась школа? - предмети, які вам сподобалось вивчати, пройшли набагато легше? Я хотів би познайомити вас із новим видом школи та новим видом навчання. Вибачте, (я не хочу виглядати зарозуміло,), бо ви вже знаєте школу та методику. Але ти насправді його знаєш? У своїй книзі я хочу ще більше поглибити це знайомство.

Л. Рон Хаббард - Основний довідник з навчання
Ваш подальший успіх залежить від того, як ви можете чомусь навчитися. Незалежно від того, навчаєтесь ви в середній школі чи тільки починаєте свою кар’єру, ви повинні вміти застосовувати все, що вивчаєте, щоб здійснити те, що ви хочете в житті. Чи траплялося коли-небудь, що ви читали сторінку і зрештою не запам'ятали жодного слова з усього? Потім, коли ви прочитали його ще раз, ви навіть цього не помітили? Якщо так, то ви зіткнулися з одним із трьох навчальних бар'єрів, які Л. Рон Хаббард описує в цій книзі. За допомогою основного навчального посібника ви зможете: - збільшити свою здатність зосереджуватись - що-небудь ефективно вчитися - знаходити радість у тому, що вивчаєте - і застосовувати те, що ви дізналися. У школі життя нам доводиться вчитися все більше і більше речей. Як може жити людина, яка не може цього зробити? Ці знання віддають вас у руки ключа, за допомогою якого вам відкриваються ворота життя та знань.

Доктор Пол Е. Деннісон - Гейл Е. Деннісон - Перемикач коліс
"Чому моя дитина не збирається вчитися? У нього інший розум, ніж бритви, і йому так важко перемикатись, як би він не старався! " Ця книга хоче допомогти таким дітям - і батькам таких дітей. Ви коли-небудь пробували веслувати, використовуючи лише одне з двох весел? Досвід свідчить, що 80% “проблемних” дітей використовують лише половину свого мозку одночасно для навчання. Наш мозок складається з двох півкуль, але це два: мозок. Якщо їхній злагодженій діяльності щось заважає, навчання буде набагато складнішим, незважаючи на всю старанність і талант. У книзі багато цифр пояснюється, як працює наш мозок під час навчання та як координувати роботу двох півкуль мозку. Поєднані таким чином «ЄВРЕЇ» потім радісно обертаються під час вправ BRAIN TOWN і ефективно координують роботу двох очей, двох вух та двох сторін тіла загалом. Приходить і впевненість дитини в собі: він буде більш самостійним, зацікавленим, більш відкритим до навколишнього світу.

Марта Тамас Мартонне - Каталін Н. Коллар - Анкетування стилю життя студентів/Навчальні звички та методи
Для цієї книги немає вушного тексту, але ви все одно можете розпочати/підкислити його.

Ференца Маргітика - школа батьківських ремесел
Якою людиною стане дитина, багато в чому залежить від того, як її виховують батьки. Ось чому всі хочуть бути найкращими батьками: розуміючими, терплячими та люблячими. Однак досвід показує, що важко підтримувати таке ставлення у повсякденному житті, тому недостатньо поводитися як інстинктивний батько, ви повинні бути свідомо підготовленими до батьківства. Батькові потрібно познайомитись зі своєю дитиною, щоб вона могла ефективно боротися з нею та мати можливість допомогти їй розвиватися. Ця книга вам у цьому допоможе. Перша частина тому «Дитячі знання» представляє розвиток дитини від початку життя до кінця підліткового віку. Друга частина, “Психологія освіти”, знайомить із законами педагогічної психології, які слід використовувати для роботи з дітьми. У третій частині «Виховання дитини» описується батьківське ставлення до дитини з урахуванням віку. Як викладач коледжу, автор є визнаним експертом з даної теми, консультантом з питань освіти, керівником батьківських груп та опублікував кілька наукових публікацій.

Márta Kovácsné Sipos - фокуси навчання
Навчитися вчитися - важливе завдання кожного. Все, чому можна навчитися з цієї маленької книжки, особливо корисно дітям та студентам. Не випадково своїм тоном та жартівливими малюнками Яноша Сайдіка він насамперед націлений на вікову групу, яка відвідує школу. "Автор не пропонує напруженого навчання" - ми можемо прочитати в рекомендації видавця, і справді можна прочитати більш легкі поради в цьому томі, деталізуючи, залежно від отриманих знань, як організувати своє ефективне навчання відповідно до ваших смаків та потреби. Автор коротко розповідає про концепцію навчання, а потім описує внутрішні умови навчання, важливість ставлення, підготовку мозку до навчання, для чого він також пропонує музичні касети, які допомагають "розслабитися" дійти до ідеального стану навчання, легка практика. Далі він описує зовнішні умови навчання, хід технічної підготовки, потім методи навчання в різних ситуаціях (читання, спостереження в класі, конспектування тощо) і, нарешті, в окремому розділі про можливості Інтернет для допомоги в навчанні (Навчання в інформаційну епоху).

Елсі Біркіншоу - Контроль ваги
Після успіху в США, Німеччині, Швейцарії, Іспанії, Нідерландах та Франції, КОНТРОЛЬ ВАГИ вперше з’явиться в Угорщині. Елсі Біркіншоу є засновницею та директором Каліфорнійського центру самопізнання. У своїй книзі він описує метод схуднення, який не вимагає сили волі. Курси схуднення стали впевненими, що навіть ті, хто ніколи не міг схуднути, зможуть схуднути і залишатися стрункими. Двадцять один день «розумової втрати ваги» КОНТРОЛЮ ВАГИ постійно вирішує всі проблеми з вагою. Автор звертається до своїх читачів із щирим наміром допомогти, тож для кращого розуміння та сумлінної інтерпретації атмосфери оригінального твору угорське видання також звертається до вас у химерній формі. Це веде вас до кінця процесу в прямому, захоплюючому стилі, якого будь-хто - ви теж - можете легко досягти. Прокрутіть угору, подивіться на заголовки розділів, познайомтесь з Елсі, і якщо ви відчуваєте, що у неї є чому повчитися - залучіться! Йому, безумовно, вдасться!

Рудольф Штайнер - Мистецтво освіти
Вальдорфська педагогіка була відновлена ​​в Угорщині півтора десятиліття тому. Дитячі садки, школи та навчання вчителів одчиняли свої двері один за одним. У 2003 році в Угорщині вже є 20 вальдорфських шкіл. Наша серія спрямована на задоволення потреб вчителів та освітян, які хочуть глибше заглибитися у дедалі популярнішу вальдорфську педагогіку. Педагогічні основи Рудольфа Штайнера містяться у понад 20 томах про мистецтво виховання за його величезну творчість. Один із найсучасніших педагогічних напрямів нашого часу щодня доводить своє існування на практиці, і дивно відчувати, як нові та нові відкриття в освітянській науці узгоджуються з поглядами Рудольфа Штайнера, навіть якщо «технічні спеціалісти» розходяться з мови, якою користувався Рудольф Штайнер. Варто докласти зусиль, щоб вивчити останню, своєрідну мову, за допомогою якої нам розкривається таємниця дитини. Залишайтеся з нами, щоб відкрити цю чудову таємницю!

Місіс Оттон Мезей - Чи слід мені йти Вальдорфською дорогою?
Для цієї книги немає вушного тексту, але ви все одно можете розпочати/підкислити його.

Тамас Векерди - Яка школа потрібна дітям?
"Intellego - це означає, що вони це розуміють, по-латині. Інтелект: вроджене розуміння. Багато залежить від середовища, чи може хтось розгорнути все або принаймні значну частину того, що він приніс із собою, - але більше того. Це у когось це ніяк не може зачарувати ".

Рудольф Штайнер - Загальна антропологія як основа педагогіки
Вальдорфська педагогіка була відновлена ​​в Угорщині півтора десятиліття тому. Дитячі садки, школи та навчання вчителів одчиняли свої двері один за одним. У 2003 році в Угорщині вже є 20 вальдорфських шкіл. Наша серія спрямована на задоволення потреб вчителів та освітян, які хочуть глибше заглибитися у дедалі популярнішу вальдорфську педагогіку. Педагогічні основи Рудольфа Штайнера містяться у понад 20 томах про мистецтво виховання за його величезну творчість. Один із найсучасніших педагогічних напрямів нашого часу щодня доводить своє існування на практиці, і дивно відчувати, як все нові й нові відкриття в освітній науці перегукуються з поглядами Рудольфа Штайнера, навіть якщо їхні «технічні спеціалісти» відрізняються від мови, якою користувався Рудольф Штайнер. Варто докласти зусиль, щоб вивчити останню, своєрідну мову, за допомогою якої нам розкривається таємниця дитини. Залишайтеся з нами, щоб відкрити цю чудову таємницю!

Тамас Векерді - Мрії та кошмари
Жовтень 1987 року Мій літак злітає до Віттена. Чому я їду? З одного боку - це було зрозуміло - побачити, що стало з того, про що ми стільки років читали вдома, вальдорфська педагогіка. Як працює інтелектуальна спадщина Рудольфа Штайнера, антопофос, який завжди трохи захищає від звинувачень у мракобіссі - і чи працює це там? З іншого боку - і це було бідою - я знав, що якось мені доведеться це зрозуміти, мені також доведеться з’ясувати, як - якби річ була живою і такою, як я думаю, що це було - як її можна було принести будинку, реалізований вдома.

Полуниця Соня Лілі - Це стало дивним захопленням вночі 1.
Будапешт чудовий? Молоді люди, які приїжджають з прекрасними мріями, поклали мотиля в приміську квартиру, щоб вона почала жити разом, але доля має з ними інші плани. Їхнє життя незабаром наповниться нездоланними перешкодами. Чи дивно, що вони починають звинувачувати одне одного? Вони б обоє втекли, але реальна можливість вирватися на світ настане лише через роки. Апетитному делікатесу важко встояти. Любов приїжджає на лімузині, а відступаючий погляд маленького хлопчика з карими очима замикає героїню на гарний час у в'язниці із золотими злитками. Без ворога вони борються з руйнівним страхом у душі хлопця: його не можна любити. Розбита квартира, розбиті сітки та дві розбиті, захоплюючі душі душі. Фенікс ніде. Чи люблять птахи зі зламаними крилами жити в клітках? Секс є виразом любові? Чи можна порушити кошмарний тиск? Де поховані мертві сни? . Попрощаєшся ще на одну ніч?

Адель Фабер - Елейн Мазліш - Як говорити, щоб діти могли вчитися вдома та в школі
Провідні експерти з питань спілкування батьків та дітей показують батькам та вчителям, як мотивувати дітей вчитися та досягти успіху в школі. Використовуючи унікальні комунікативні стратегії, наземні діалоги та чудові мультфільми, які є візитною карткою їхнього багатомільйонного бестселера «Як говорити, щоб діти слухали та слухали, щоб діти говорили», Адель Фабер та Елейн Мазліш показують батькам та вчителям, як допомогти дітям вирішити повсякденні проблеми, що заважають навчанню. Ця новаторська книга демонструє, як батьки та вчителі можуть об’єднати зусилля, щоб надихнути дітей на самоврядування, самодисципліну та реагування на чудеса навчання.

Пол Гінніс - Книга рецептів викладання та вивчення
У Книзі рецептів викладання та навчання представлені практичні стратегії в класі, які дозволяють нам: - відповідати вимогам різних стилів навчання, - заохочувати власну творчість, - робити нашу викладацьку практику барвистою, - кидати виклик талановитим - і порушувати. Який би предмет ми не викладали, це допомагає - розвивати навички мислення дітей, - включати навички навчання в матеріал уроку, - створювати справжню автономію. Цей спеціальний "збірник рецептів" насамперед рекомендується для тих, хто вважає викладання однією з найважливіших професій суспільства і хто хоче збагатити свій репертуар методів навчання. Хоча Пол Гінніс читає лекції про стратегії вдосконалення викладання та навчання в одному зі світів, він, перш за все, практикуючий учитель. Протягом останніх вісімнадцяти років він працював вчителем, керівником робочої спільноти, експертом з питань освіти та інструктором з розвитку викладачів у понад 450 школах Великобританії та у всьому світі. Допомогли викладачам перевести сучасну теорію навчання на ефективну практику в класі.