- Хто ми є?
- Статути
- Річні звіти
- Державні закупівлі
- Реалізовані замовлення
- Колекції
- Логотип ZPMP - керівництво з проектування
- План дій на випадок непередбачених ситуацій COVID-19
- Семінар OSF у Дунайській Стреді
- 1-й загальнословацький семінар OSF
- Семінар OSF у Попраді
- Семінари OSF у Банській Бистриці
- Семінар OSF у Тренчині
- Семінар OSF у Трнаві
- 2-й загальнословацький семінар OSF
- Словацький семінар - Права людини та відповідальність
- 1-й круглий стіл, присвячений проблемі прав людини людей, які мають МП
- Прешівщина
- Кошицький край
- Братиславський край
- Трнавщина
- Регіон Нітра
- Регіон Тренчин
- Бансько-Бистрицька область
- Жилінський край
Розмір шрифту
Макет
Підтримка стійкості сімей з дитиною-інвалідом в рамках раннього втручання - Народження дитини-інваліда в сім'ї
- Підтримка стійкості сімей з дітьми з обмеженими можливостями шляхом раннього втручання
- Як ми розуміємо стійкість у контексті сім’ї?
- Дитина-інвалід
- Народження дитини з інвалідністю в сім'ї
- Сприяння стійкості сім'ї в анамнестичній фазі процесу ЄЦІ
- Підтримка стійкості сім'ї на діагностичній фазі процесу ЕКІ
- Підтримка стійкості сім'ї на терапевтичній фазі процесу ЕКІ
- Підтримка стійкості сім’ї на фазі консультування в процесі ЕГІ
- Резюме
- Усі сторінки
Народження дитини з інвалідністю в сім'ї
Очікування батьків при народженні кожної дитини природно позитивні. Батьки очікують народження здорової дитини. Цілком природно, що батьки з нетерпінням чекають всього, що пов’язано з вихованням та зростанням їх улюбленого потомства. Чим амбітніші плани батьків з дитиною, тим більше вони розчаровані, розчаровані, коли не все починається за їхніми уявленнями. Народження дитини з різними типами недоліків для здоров'я приносить психічний стрес у сім'ю, а також є величезним випробуванням їх батьківської та особистої зрілості. Звичайно, ніхто ніколи не «належно» підготовлений до цих змін у житті та обставинах.
Батьки дитини-інваліда переживають шок відразу після народження. Після подолання першого шоку з’являються тривога, страх, страх за майбутнє, широкий спектр різних депресивних настроїв. Це негативно позначається і на їх взаєминах. І. Дікман, С. Гордон (2006) стверджують, що основною причиною розпаду сім'ї є не шкода самій дитині, а спосіб реагування сім'ї на цей факт.
Сім'ї, які характеризуються стійкістю, характеризуються тим, що після якоїсь стресової події, важкого періоду, який несподівано позначився на функціонуванні їх сім'ї, їм вдається успішно долати і продовжувати в первісному напрямку і в первісному стані. На думку кількох авторів, стійкість - це здатність переслідуваних цілей, які надають нашому життю сенсу продовжуватись у встановленому "життєвому шляху". На думку М. Горнякової (2010), стійкість розвивається протягом життя, це не особливість особистості, а навчена форма поведінки.
В рамках ECI я часто є першим експертом, який взаємодіє з родиною. Метою професійного втручання є підтримка стійкості сім'ї, щоб сім'я могла якнайшвидше самостійно вирішувати труднощі, адаптуватися і продовжувати якомога далі в найбільш оптимальних умовах для специфічного розвитку своєї дитини. Іноді навіть величезних зусиль експерта недостатньо, щоб зменшити напругу в сім'ї, і ми часто стикаємось з прихованими або явними відмовами. Є сім'ї, які об'єктивно виявляють вищий ступінь стійкості, ніж інші. Факторами, які я оцінюю як стійкі, є:
- функціональне спілкування між членами сім'ї, пов'язане з відкритим переживанням емоцій,
- якісні сімейні стосунки, засновані на взаємній довірі, толерантності та взаємній любові,
- якісні стосунки поза сім'єю (дружні, сімейні, робочі.),
- здатність сім'ї гнучко знати, оперативно вирішувати нові ситуації, приймати навіть несподівані зміни, які вони зможуть перетворити на деякі життєві проблеми,
- згуртованість сім'ї, що також виявляється в стилі того, як вони проводять вільний час разом, або в дотриманні деяких сімейних ритуалів,
- духовність, віра в те, що «речі» трапляються, обставини настають інакше. або позитивна настройка, настройка. позитивний прогноз на майбутнє,
- соціальна підтримка, турбота, здатність зорієнтуватися в клубі соціальних законів та знати можливості допомоги.
Я також додам до висновків, які я спостерігав, які також є одними з факторів, які суттєво визначають прийом дитини з інвалідністю та сприяють стійкості:
- тип та ступінь інвалідності дитини,
- коли, за яких обставин сталася шкода. та про те, як батьків повідомляли про ці факти,
- вік батьків,
- досягнення батьків (іноді ми стикаємось з тим, що в іншому випадку амбіційна мати, яка здобула вищу освіту, приймає дитину зі значним порушенням психіки, а в іншому випадку дитину, яка має, наприклад, порушення зору).,
- порядок, в якому дитина народилася в сім'ї (чи то первісток, чи то єдина дитина, чи то багатодітна сім'я),
- навіть місце проживання (незалежно від того, живе сім’я в селі чи в місті - де більше анонімності),
- повнота/неповнота сім'ї,
- духовність.
Навіть сім'ї, які з різних причин не мають стійких факторів, відповідно. Ми можемо підтримати та допомогти сім’ям, які внаслідок народження дитини-інваліда вже виявляють ознаки дисфункції при правильному підході та в потрібний час. Зустрічі з експертами, які проводяться в рамках раннього втручання, є ідеальним місцем для такої допомоги. Як сім’я, яка важко справляється з кризою і яка ніколи не може звернутися за професійною допомогою, але в рамках допомоги, яку вони сприймають як орієнтовану виключно на свою дитину, нам дозволяється успішно зв’язуватися з сім’єю та всебічно переоцінювати проблему на будь-якому етапі. Процес ECI:
- Ознайомлення з проблемою - анамнестична фаза.
- Визначення поточного стану - діагностична фаза.
- Створення цілей, планування, вибір відповідної терапії та фактичне здійснення терапевтичних втручань - терапевтична фаза.
- Втручання, орієнтоване на батьків - фаза консультування.
- Народження дитини - подвійний подарунок
- Народження дитини, які витрати під час вагітності та першого року життя дитини TOUCHIT
- Нікі Мінадж підтвердила народження свого сина таким чином, що ніхто не очікував від телебачення Markíza
- Сьогодні на обід Архів - Сторінка 19
- Я не тестував, моя дитина може ходити до школи Чи може школа запитати мене, коли я починаю дитину