6 вересня 2017 р
Автор: Вікторія Мірвахова
Фото: архів Тетяни Гольдманн, Shutterstock

період

Плавання, танці, гончарство, гра на сопілці ... Деякі діти, крім школи, мають стільки занять, що навіть не знають, що їм справді подобається і чим вони насправді хочуть займатися. Однак як вибрати відповідну позакласну діяльність для дитини, яка йому сподобається, а не лише виконає бажання батьків?

Якщо ваша дитина щодня вдень на іншому кільці, це не найкраще. Йому потрібно трохи часу, щоб зіграти, протягом якого він мав би шанс зрозуміти, що йому справді подобається. Однак, якщо він щодня після школи сідає за комп’ютер чи телевізор і його не можна відірвати, це теж погано. Золота середина - це групи інтересів та заняття, які подобаються дітям, до яких вони люблять ходити та бачити в них.

Тетяна Гольдманн, який кілька років викладав художню освіту для учнів початкових та середніх шкіл у художній школі Мартіна, каже, що точного віку, в якому можна розкрити талант, ймовірно, не існує. "Я не знаю, в якому віці проявляється талант. Хтось був прихованим талантом протягом десятиліть. Якщо хтось виявив свій талант у дошкільному віці, це не означає, що він буде генієм у зрілому віці. Все залежить від наших припущень, скільки часу ми приділяємо певній діяльності та чи це нас радує ", - пояснює він.

Стаття містить малюнки студентів ZUŠ у Мартіні, темою була їх викладач Тетяна Голдманнова.

Талант розвивають батьки та однолітки

Талант не приходить, як грім із ясного неба. «З народження дитина сприймає те, що відбувається в її оточенні. Наприклад, якщо батьки грають на музичному інструменті, танцюють або малюють, у дитини є приклади, які вона любить наслідувати, і вона здатна проявити талант, якщо батько спрямовує його на це з народження », - описує Тетяна. Чергова перевірка талантів відбувається в дитячому садку. «У дитячому садку діти мають можливість спробувати різні види діяльності з однолітками. Якщо хтось перевершує діяльність, вчитель може це визнати та повідомити батьків, які знають, як підтримати дитину в її інтересах ".

Художник стверджує, що дошкільний вік дитини дуже важливий для його становлення: "Тоді йому повинна бути надана можливість випробувати діяльність, на яку він потім може зосередитися під час навчання, розвивати та вдосконалювати талант, який він хоче просувати". талант. Можна навчитися чому завгодно, але "природний талант збільшує шанси на успіх".

Тетяна дає вказівки, як розкрити художній талант у дітей: «Коли ти сидиш групою дітей і даєш їм олівці, талановита дитина може намалювати те, що їй подобається, покрити малюнок цілим малюнком і може годинами сидіти, малюючи, і насолоджуватися це ".

Якщо дитина робить щось із примусу, вона зупиниться

Тетяна вивчала дизайн одягу в Лондоні, але через роки її познайомили із ZUŠ у Мартіні. Вона навчала своїх учнів малюванню, живопису, графіці, моделюванню та декоративній діяльності. «Як модельєр я люблю працювати зі студентами над темою виробництва одягу та текстилю. Ми розробляємо власноруч виготовлені вироби, такі як іграшки, сумки, ткамо на ручних рюкзаках, вишиваємо власні графічні мотиви або робимо власні вироби », - розповідає Тетяна, також відома як Пумуклі.

Іноді трапляється так, що батьки здійснюють свої мрії через своїх дітей і підписують їх до гуртків, яких хочуть дорослі, але не їхні діти. "Важко змусити дитину до чогось, чого вона не хоче робити. У нашій школі кожен проходить співбесіду на роботі, яка перевіряє, чи є у них навички для гуртка, який вони хочуть відвідувати. Якщо дитина вирішує вийти на ринг, це головним чином в її інтересах. Якщо це через батьків, він перестає відвідувати школу, проводить невиправдані заняття, і врешті-решт батько відписує його від гуртка », - каже вчитель.

Діти люблять порівнювати

Якщо ви хочете поставити свою дитину в художній, танцювальний чи інший гурток, вам доведеться рахуватися з деякими речами, які можуть там її зустріти, наприклад, робота в команді. Тетяна Гольдманн стверджує, що діти спостерігають один одного під час занять. "Ради дражняться. Однак, якщо комусь це не вдається, він також може допомогти і підтримати себе ".

У випадку візиту до ЗУШ не можна сказати, чи був вибір відділу успішним. "Кожен з нас бачить успіх по-різному. Хтось насолоджується дипломом з конкурсів, хтось лише від вступу до обраної школи ", - говорить він.

Тетяна свідчить, що ставлення дітей до гуртків змінюється кожного навчального року. "Щороку є щось нове, що зацікавить дітей, і їх підхід до діяльності також змінюється з року в рік. Сучасних дітей надихає щось інше, ніж, наприклад, п’ять років тому. Вони гіперактивні, і привернути їхню увагу нелегко в сучасному світі технологій. Діти більш інтерактивні в Інтернеті, ніж у реальному житті ", - робить висновок Гольдманн.

Про Тетяну Гольдманн

Вона вивчала дизайн та реалізацію моди в Університеті мистецтв у Лондоні. Вона працювала в Англії близько десяти років. Працювала в музеї, дизайнерських студіях та на посаді дизайнера-фрілансера. З 2011 року вона має власну марку модних аксесуарів Pumukli. Повернувшись до Словаччини, вона викладала художню освіту для учнів початкових та середніх шкіл у художній школі в Мартіні, спеціалізуючись на малюванні, живописі, графіці, моделюванні та декоративній діяльності. Крім того, вона вивчала педагогіку в Академії образотворчих мистецтв у Братиславі.