Хоча Інтернет буквально переповнений всілякими порадами, як навчити дитину ходити в туалет за 3 дні або навіть менше часу, таке завдання є складною і складною проблемою для батьків дітей з обмеженими можливостями. Окрім усіх комунікативних та сенсорних викликів, а також поведінкових бар'єрів, навчити дитину з аутизмом та іншими поширеними порушеннями розвитку користуватися туалетом надзвичайно втомливо і неприємно для батьків. Іде о тривалий процес, що вимагає граничного терпіння з боку близьких людей.
Цілком природно, що всі ми хочемо, щоб дитина була точно такою ж, як і його інші однолітки, незважаючи на її недолік. На жаль, реальність показує нам протилежне. Діти з розладом спектру аутизму або іншими поширеними порушеннями розвитку мають труднощі в тих сферах, які ми можемо ніколи не зрозуміти повністю. З цього випливає, що навіть практика користування туалетом іноді може зайняти вік 6, 7 або 8 років, а то й довше. Незалежно від усіх виконаних завдань, досягнутих етапів або поставлених цілей, найголовніше, щоб дитина відчувала себе в безпеці та почувалась коханою, незалежно від того, одягнена вона в памперси чи ні. Незважаючи на те, що навчитися ходити в туалет з неблагополучною дитиною на перший погляд виглядає дуже складно, процедура однакова для всіх дітей. На початку нам необхідно знати сильні та слабкі сторони нашої дитини та вміти адаптувати вправу відвідувати туалет.
Ось декілька порад, які можуть допомогти в цьому процесі:
Спостерігайте за своєю дитиною кілька днів перед тим, як розпочати тренування - зауважте, коли він спорожняється, що йому передує, чи є в поведінці дитини якісь сигнали, які можна припустити, що йому потрібно сходити в туалет. Тож стежте, як він поводиться, як часто протягом дня він пісяє чи какає. Відповіді на ці запитання допоможуть скласти план.
Використовуйте візуальний дисплей - чи допомагають візуальні картки чи фотографії дітям, чиє розуміння та спілкування не на нормальному рівні. Через них вони можуть зрозуміти ситуацію, але також пам’ятати окремі види діяльності, пов’язані з цією діяльністю, і опановувати її, щоб з часом вони здобули повну незалежність.
Створити сигнал - якщо ваша дитина не розмовляє, виберіть (створіть) сигнал, який вона може використовувати, коли йому потрібно сходити в туалет, напр. він задзвонить у дзвінок або використає мову жестів або будь-який інший символ, який ви вирішите використовувати, який ви будете використовувати лише у випадку, коли мочитися та какати. На початку добре пов’язати знак або сигнал зі словом, яке вказує на діяльність - ми використовуємо знак і говоримо мочитися чи кашляти, а потім дитина йде в туалет. Поступове повторення слова, знака та діяльності веде до розуміння та автоматизації до такої міри, що дитина отримує ці сигнали як рутину.
Встановіть таймер є відповідним інструментом. Це означає, що ви будете садити дитину в туалет з однаковими інтервалами. Залежно від обставин, які ви спостерігали з поведінки дитини, інтервал може становити 30, 60 або 90 хвилин.
Мотивуйте свою дитину винагородою - для того, щоб дитина справді зацікавилася цією діяльністю і була готова це зробити, добре запропонувати йому винагороду, яку можна описати наочно, як показано нижче. Щоб переглянути винагороду, використовуйте фотографію або листівку, зроблену з фотографії іграшки, солодощі, заняття, планшета або чогось, що дитина абсолютно обожнює. Однак дитину слід винагороджувати, коли їй вдається пописати або пописати в туалет або на горщик.
Видаліть все, що може відволікати почуття дитини - якщо ваша дитина неадекватно реагує на звуки, запахи, візуальні ефекти, передбачте і приберіть з ванної або туалету все, що могло б заважати дитині, наприклад автоматичне полоскання, звук пральної машини, запах туалету.
ПОРАДА: якщо ви знаходитесь на вулиці, коли дитина повинна ходити в туалет, носіть ті самі картки візуального спілкування, якими ви користуєтесь вдома. Дитина краще зрозуміє і, отже, зможе прийняти нову ситуацію.
Одягніть нижню білизну дитини - навіть якщо це може здатися найкращою ідеєю носити памперси та труси, поки дитина повністю не засвоїть рутини відвідування туалету, це не так. Найбільш розумно позбутися памперсів повністю і безкомпромісно. Використання підгузників або трусиків заважає дитині зрозуміти, що вона мокра, і зрозуміти, наскільки незручно це почуття.
ПОРАДА: якщо вам потрібно вийти з дому і ви переживаєте, що ваша дитина буде плескатись чи визирати надворі, натягніть його трусики під памперс. З одного боку, ви уникнете неприємної аварії, і в той же час дитина відчує, що вона мокра або брудна.
Наберіться терпіння - і так, ми розуміємо, що це легко сказати, але зробити це важче. Однак правда полягає в тому, що відвідування туалету для дітей з особливими потребами - це вимогливий і тривалий "проект". Це тим більше вірно, якщо це дитина, яка має проблеми з розумінням чи спілкуванням або навіть з обробкою сенсорних подразників. Підкресліть, що вся ситуація позитивна, не стресова чи не дуже негативна. Якщо дозволяють обставини, залучіть до процесу всю найближчу родину та вихователів дитячих садків. Навчання повинно проходити однаково в будь-якому середовищі.
Не хвилюйтеся, зробіть перерву - якщо, незважаючи на всі зусилля та добрі наміри, дитина не співпрацює у вправі і не бажає брати участь, або навіть навмисно затримує сечу та стілець, зробіть перерву. Пам’ятайте, що найголовніше - це щастя та здоров’я вашої дитини (щоб вона почувалась коханою та захищеною), а також домашній затишок. Це може звучати як кліше, яке ви чули багато разів, але кожна дитина, включаючи вашу, є окрема людина. З цієї причини непотрібно порівнювати його з іншими однолітками. Простіше кажучи, ви нікого не змушуєте починати користуватися туалетом проти своєї волі. Навпаки та бажаний стан відбуватимуться лише в тому випадку, якщо дитина має волю та бажання брати участь у розглянутій діяльності.
У будь-якому випадку, навчити дитину з будь-якою інвалідністю ходити в туалеті, спілкуватися, їсти ложкою, пити з чашки або пляшки або ходити - це величезна проблема для батьків. Але не забуваємо про це Виклики роблять життя цікавим, а подолання - осмисленням життя.