Моя дівчина багато говорить, що ми шкодили синові, навчаючись з ним. Хочете знати, що таке правда? Ми залишились самі? Але він вважає, що його майбутнє залежить від того, якими будуть його результати в школі, ні?
Це дуже важливі питання. Природно, що батьки хочуть для своєї дитини найкращого, тому багато хто регулярно навчається вдома з дитиною. Однак, щоб мати можливість коментувати твій випадок, я повинен знати, скільки років хлопчикам, чи мають вони труднощі з навчанням і чи діагностовано їм порушення навчання. Однак вони не написані, хоча все це дуже важливо з точки зору того, як вирішити проблему спільного навчання.
Присутність батьків може зіграти важливу роль у дітей молодшого шкільного віку. Це дуже багато означає з точки зору хороших стосунків між батьками та дітьми, дитина може відчути, що може розраховувати на заохочення, підтримку та допомогу дорослих. Туманність може відчувати радість від навчання в цьому процесі, що все встановлює позитивне ставлення та ставлення до навчання.
Важливо також, щоб порядок навчання був передбачуваний для дитини, бажано не перевантажений! Тому варто встановити звичні обряди часу, місця тощо. повага. Пропоную після повернення додому зі школи обов’язково залишити час на відпочинок і не вчитися більше 15-30 хвилин за раз! Якщо вам потрібно продовжити, зробіть перерву, перш ніж вони зможуть продовжувати працювати! Ще раз наголошую, будьте обережні, щоб не перевантажувати свою дитину! Багато разів чим менше, тим більше! Якщо в сім’ї залишається час для гри, руху, неформальної розмови, дитина може мобілізувати більше настрою та енергії для навчання.
Бувають випадки, коли дитина взагалі не потребує допомоги дорослого, але тоді ми не залишаємо її в спокої! Важливо відчувати, що для нас важливо, як ти працюєш і яких невдач чи успіхів ти досягаєш! Звикнися цінувати свою роботу та те, що наша любов та турбота не залежать від успішності твоєї школи.!
У дітей старшого віку, починаючи з третього та четвертого класів, ситуація інша! Безумовно, бажано зменшити присутність батьків у навчанні дитини, однак продовжуйте стежити за своїм прогресом! Переконайтесь, що дитина розуміє матеріал уроків, чи може вона підготуватися належним чином, чи може вона виконувати свої здібності? Якщо у вас виникли труднощі, давайте закінчимо те, з чого вони походять! Окрім здібностей, є ще кілька факторів, що впливають на навчання, які можуть принципово вплинути на ефективність. Сюди входять методи навчання та мотивації навчання дитини, інші емоційні бар’єри або навіть вплив однолітків, не кажучи вже про розлади часткової інвалідності. Якщо у вашої дитини діагностовано інвалідність у навчанні, радимо порадитися з вихователем з питань розвитку, скільки часу потрібно витратити на спільне навчання.
Якщо дитина навчається у старшій середній школі, їм слід вчитися разом, лише якщо це дійсно виправдано. У таких випадках внутрішній мотивації та почуттю відповідальності дитини може заважати надмірна присутність батьків. Будьте доступні, але залучайте участь лише в тому випадку, якщо вони щось заклинили або дитина потребує допомоги. Вони жодним чином не вирішують завдання! Таке ставлення батьків руйнує самооцінку та самооцінку учня, а в довгостроковій перспективі зменшує внутрішню мотивацію до навчання. Через нові сподівання у старших класах йому тимчасово може знадобитися більше допомоги, ніж зазвичай, але важливо, щоб його заохочували бути максимально незалежним.
У дітей старшого шкільного віку батько може найбільше допомогти, регулярно цікавлячись тим, що відбувається з дитиною, і розмовляючи з нею про речі, які є важливими в житті підлітка. Сюди входить шкільне навчання, але майте на увазі, що підлітки дуже чутливі до того, що батька цікавить лише успішність у школі.
Варто “поговорити добре”, запитати, поцікавитись думкою дитини та сказати нам, як ми думаємо. Ми звертаємо увагу підлітка на цікаву, додаткову інформацію, книги, фільми, які торкаються навіть тем, пов’язаних із шкільною програмою. Все це вже не лише питання спільного навчання, але воно міцно будує гармонійні стосунки з їх дорослою дитиною, які згодом виховуються. Якщо вони також враховують свої вікові особливості та відповідно формують спільне навчання з хлопцями, я однозначно пропоную їх підтримати!