10 причин використовувати жести з маленькими дітьми

  1. Жести/знаки допомагають дуже маленьким дітям (приблизно 6 місяців) полегшити розуміння того, що ми говоримо.
  2. Жести/знаки ідеально відповідають умові візуалізації спілкування з глухою дитиною.
  3. Використання жестів/знаків привертає увагу дитини та утримує його в розмові. Знижує ризик розладів уваги (які часто зустрічаються у дітей з вадами слуху), оскільки дитина вчиться зосереджувати свою увагу на спілкуванні та спостережуваному явищі.
  4. Використання жестів/символів дозволяє дуже маленьким дітям висловлювати свої потреби, вибір (що він хоче робити, їсти те, що його цікавить). Навіть річна дитина може висловити, який йогурт він хоче в десять років.
  5. Використання символів допомагає дитині зрозуміти т. Зв семантичний трикутник = зв’язок між об’єктом (кулькою) - знаком (кулькою) - значенням (кожна кулька - це кулька). Розуміння цього принципу суттєво допомагає глухим дітям, які інакше не мають можливості знати, які предмети ми позначаємо.
  6. Дитина здобуває інформацію про світ, вчиться мислити. Недостатньо показати 18-місячній дитині з вадами слуху, що вона хоче пити або пити. Йому потрібно поговорити про речі, які його оточують, позначити якості (великі, маленькі, колючі, приємні, червоні, сині), майно (моє, мама). Він хоче поговорити про події, які він пережив і які його чекають (залишитися з бабусею, відвідати лікаря).
  7. Дитина вчиться мислити в системі мови. Діти, які штовхають або підписуються, вчаться думати і виражатись символами. Цей процес формує чудову основу для подальшого використання іншої системи спілкування - розмовної мови.
  8. Словниковий запас дитини розширюється. Дитина, яка нормально чує, скаже 1-3 слова за 12 місяців. Дитина, яка використовує символи, вже може позначати різноманітні предмети, людей, види діяльності. Він може «сказати», яку їжу хоче, з чим хоче пограти, яку іграшку хоче взяти з собою, показує, що хоче пити молоко матері.
  9. Дитина спокійніша. Таке розвинене спілкування значно зменшує частоту "гнівних нападів". У дитини, яка може висловити свої потреби, набагато менше підстав для гніву.
  10. Спілкування - основа відносин.

навіщо

PaedDr. Мартіна Риманова працює сурогатом з дітьми та молоддю з вадами слуху та їхніми сім’ями в Центрі спеціального консультування в Попраді. Також вона працювала з дітьми з важкими психічними вадами та аутизмом. З 2013 року вона також працює мобільним педагогом у програмі Фонду Фонду Телеком Фонду Понтіса.