Рекомендувати документи

Оперативна програма соціального оновлення

небо

Освіта на основі компетентностей, рівний доступ - в інноваційних закладах SROP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 "Розвиток освіти в закладах, що утримуються муніципалітетом міста Баха", Початкова школа Центру загальної культури міста Айваросі Бая Олтвані у. 14. 6500 Електронна пошта: [захищена електронною поштою] WEB: http://www.uamk-baja.koznet.hu/ Тел: 79/325-599

"У нас є три умови для нашого здоров'я. Перша - це зайнятість своїми повсякденними справами. Друга - розвиватись і вчитися. Третя - мати радість і розваги!" (Нортбрук)

ПРОЕКТ «ЗАХИСТ НАШОГО ЗДОРОВ’Я» ЗДОРОВО-ОСВІТНИЙ ПРОЕКТ 22-26 лютого 2010 року PrimaryÁMK Újváros Початкова школа Бая

Автор: Марта Ханне Ховане Викладач розвитку здоров’я

ТИЖДЕНЬ ПРОЕКТУ ЗДОРОВОЇ ОСВІТИ Мета проекту: Викликати інтерес учнів до здоров’я. Спрямуйте їхню увагу, щоб запобігти погіршенню їх здоров’я.

Розвиток компетенцій та поведінкових проявів через досвід, що може сприяти розвитку здорового способу життя в майбутньому. З цією метою наші учні/восьмий клас/повинні мати можливість:    

створити спеціальну програму дієти та фізичних вправ, щоб її зберегти, уникнути шкідливої ​​для здоров’я поведінки, виростити розваги, стати потребами в естетичному, доглянутому вигляді.

Проект в першу чергу орієнтований на учнів восьмих класів, але багато програм та заходів також стосуються учнів інших класів. Восьмикласники можуть мати можливість активно співпрацювати в обробці окремих тем охорони здоров’я на основі своїх попередніх досліджень та знань. Проект програми базується на темах, які найбільше цікавлять студентів.

Щотижнева рекомендація програми/проект /: 22.02.2010.

Що ми їмо, коли їмо

Шкідливі пристрасті/алкоголь, тютюн /

Догляд за красою, культурні розваги, карнавальний бал!

Організаційні роботи: Помічники: колеги, батьки, студенти, зовнішні викладачі, акушерки, ÁNTSZ, міліція, косметолог, перукар, працівники кухні ... шукати, запитувати їх конкретні завдання.   

Кухонний персонал протягом тижня готує страви для студентів у дусі здорового харчування./більше овочів, фруктів…/Попросіть окрему особу робити постійні фотографії. Під час проектного тижня у восьмому класі на уроках кожного предмету також обробляються теми, пов’язані з медичним вихованням, яке у щоденнику позначено зеленим кольором./всі предмети мають теми, пов’язані зі здоров’ям/Восьмикласники/попередні дослідницькі роботи/збір проектних робіт, пов’язаних зі здоров’ям, організація їх виставки. Підготовка та публікація плакатів, що ілюструють програми семи тижнів медичної освіти в різних місцях. Створення учнівських “робочих карток”. Оголошення конкурсів, мобілізація учнів до участі у змаганнях./найпотужніший нижчий, вищий клас, презентація здорової їжі, конкурс, конкурс проектів та плакатів .../Набір членів журі. Надання коштів та винагород./Фонд, Громадська освіта, SZMK, DIÖN,/Розміщення місця розташування школи. Оцінка та надання необхідних інструментів. Створення плану процесу.

Спеціальне завдання для восьмикласників оцінити тиждень проекту! "Створіть звіт про досвід роботи з Power-Point!" Збір нових пропозицій на наступний рік/у представницький спосіб /.

Виконання, реалізація: Налаштування на тиждень проекту охорони здоров’я Публікація плакатів рекомендацій програми програми Тижня охорони здоров’я Заклик до студентів  Зробіть плакати для пропаганди здорового способу життя, які будуть виставлені в залі! Нагороджуються найкращі плакати.  Кожен клас отримає вітрину, де ви зможете організувати виставку “здоров'я”!  Попросіть учнів на цьому тижні розробити та зробити герб здоров’я чи прапор для дверей свого класу. Ми також цінуємо тут найбільш образних.  Підготовлені проекти восьми класів зі змістом для здоров’я prepared зараз оцінюються/вони також є матеріалом виставки/однокласники, у яких по 3 учні в класі, також можуть подати заяву батько, вихователь .../інгредієнти надаються учасниками!/ Оцінка проводиться експертним журі.  Оскільки ми рухаємось і займаємось спортом увесь тиждень, ми оголошуємо звання найбільш придатного нижчого  або вищого класу./Нагорода: один апельсин на людину в класі/ вони зможуть створити свою презентацію Power Point, на основі якої ми також оцінювати.

ПЕРЕЙТИ З НАМИ! Понеділок, 22 лютого 2010 р

Підсумок: Вчителі та учні разом тренуються на шкільному подвір’ї під музику. Вправи представлятимуть 4–4 помічники восьмикласників в обох місцях./позитивний приклад/Напрямки розвитку:      

витривалість, розвиток витривалості загальна фізична підготовленість спостережлива здатність, спостереження одна за одною кооперативні здібності, толерантність координація руху і концентрація рухів самопочуття, радість від руху ...

Тамаш Кісс, керівник закладу, відкриває тиждень проекту медичної освіти

Освіжаючі гімнастичні вправи за активної участі восьмикласників до начальства, у дворі чи в залі.

Гімнастичні вправи для нижчих! Відповідальні вихователі: Drobina Otília Benczéné Hódos Éva/фізкультурники /

Ми пропонуємо два типи програм для восьмикласників. Група 1: Пішохідна екскурсія/Ханне /

Група 2: Катання на ковзанах на ковзанці на головній площі міста/Пані Бозар/Вимірювання маси тіла, жиру в організмі, цукру в крові, кров'яного тиску, ортопедичний скринінг!

ЩО МИ ЇСТЕМ, ЯКЩО МАЄМО ЇСТИ? Вівторок, 23 лютого 2010 р

Постійна програма цього тижня! 8.40-9.00 9.40-10.00

Рухайся з нами! Рухайся з нами!

Вищий клас Нижчий клас

Спільна вправа відбувається за способом і за допомогою учасників, описаних раніше

Викладайте, розкладайте свій стіл! Суть: вихід із кола традиційних продуктів, збір нових рецептів, учні, заповзятливі батьки, вихователі готують разом прості страви в дусі здорового харчування. Зі страв журі обирає найздоровішу, найсмачнішу, найкрасивіше подану їжу! Напрямки розвитку: формування ставлення, визнання потреби в здоровому харчуванні, досвід між харчуванням, добробут, хороша метаболічна функція, здатність вирішувати проблеми, сумісність, розподіл праці, креативність, спритність фантазії, безаварійне використання інструментів/скатертина, сервірування/сприйняття смаку оцінюючи працю інших радість від роботи, набуття досвіду

Інструменти, приладдя: сировина для приготування їжі, приладдя для скатертини приносять конкуренти./кухонне начиння, машини /

Залежно від кількості учасників змагання відбуватимуться в одному чи двох місцях. Можливі місця: їдальня, кухня-резервуар Час:

23.02.2010 Вівторок з 14:00 до 15:00

Координатори харчування:

Доктор Балінт Габорне Лейтс Міклосне Ханне Ховані Марта

Горватне Галло Беттіна Чепрегі Ільдіко Хідас Евелін

медсестра дієтолог DIÖN викладач DIÖN представник

1 місце ---------- кошик яблук 2 місце ---------- йогурт, скибочки мюслі для членів команди 3 місце ---------- ТУР РУДІ

Протягом ранку в восьмому класі на кожному уроці обробляються матеріали, що містять здоров’я. Тематичні пропозиції включені в додаток!

ШКОДЛИВІ СТРАСТІ/АЛКОГОЛ, ТЮТЮН /: середа, 24 лютого 2010 року

Постійна програма! 8.40-9.00 9.40-10.00

Рухайся з нами! Рухайся з нами!

Вищий клас Нижчий клас

Спільні вправи проводяться, як було описано раніше, та з учасниками. Суть полягає в тому, щоб звернути увагу студентів з кількох ракурсів на шкідливий вплив алкоголю та куріння на здоров’я. У ситуативних драматичних виставах практикуйте поведінкові прояви, які допоможуть вам протистояти спокусливій небезпеці в майбутньому. Сфери для розвитку: зміцнення поведінки, що усвідомлює здоров’я, визнання зв’язків між якістю життя та наслідками шкідливих для здоров’я речовин та тривалістю життя. співпраця навички толерантність, допомога зміцнення самодисципліни розвиток навички переконання почуття відповідальності Час: Місцезнаходження:

8.10-12.00 Зал Апачая Хімічний викладач

Методи: Показ фільмів Обговорення побаченого, узгодження думок Освіжаючі вправи йоги - десятигодинне здоров’я TOTÓ - групова робота Виготовлення плакатів - групова робота Виготовлення “курильної машини” - групова робота Ситуаційна гра/практика відкидання поведінки /

Кожна діяльність відбувається в гнучкі часові рамки, ми діємо, як це диктується темпом та активністю роботи студентів! Менеджер програми:

Захисник Беттіна Горватне Галло

Генрієтта Zsadányi медсестра Марта Ганне Марта Ховані Доктор Габорне Балінт Тімеа Оршаг-Сугар педагогічний асистент

Інструменти, приладдя: Фільми про куріння та алкоголізм Телевізор, DVD-плеєри, картонні аркуші, дошки для малювання, інструменти для малювання, письмові прилади, набір для гриму Машина для паління, інструменти для сценічних ігор

ПРОФІЛАКТИКА НАРКОТИКІВ: четвер, 25 лютого 2010 р

Постійна програма! 8.40-9.00 9.40-10.00

Рухайся з нами! Рухайся з нами!

Вищий клас Нижчий клас

Спільні вправи проводяться, як було описано раніше, та з учасниками. Справа в тому, що студенти можуть зустрічатися та розмовляти з молодими людьми, які звикли до своїх пристрастей особисто, отримуючи таким чином достовірну інформацію безпосередньо від них. Напрямки розвитку: зміцнення поведінки, орієнтованої на здоров’я, формування ставлення, розвиток волі, розвиток почуття відповідальності, співпереживання, розвиток здатності переконувати толерантність, терпіння, наполегливість, допомога один одному, позитивний приклад Помічник програми:

Пальне Аба Едіна

молоді люди, що одужують від залежності/Центр реабілітації наркотиків /

9:00 до 12:00

Марта Ханне Ховані, д-р Габорне Балінт Тімеа Оршаг-Сугар

ДОГЛЯД ЗА КРАСОЮ, РОЗВАГИ КУЛЬТУРИ: п’ятниця, 26 лютого 2010 р

Постійна програма! 8.40-9.00 9.40-10.00

Рухайся з нами! Рухайся з нами!

Вищий клас Нижчий клас

Спільні вправи проводяться, як було описано раніше, та з учасниками. Суть в тому, що експерт-косметолог відповідає на запитання студентів щодо догляду за шкірою та тілом, демонструючи хитрощі вікового макіяжу. У другій половині дня відбудеться шкільний карнавальний бал, який стане культурним, веселим проведенням часу для наших дітей, освігою для душі. Напрямки розвитку: гігієна, підхід до запобігання естетичним вимогам, збереження здоров’я, здатність до співпраці потреба в культурних розвагах, зміцнення соціальних відносин, радості спільних розваг

Нора Федерер - косметолог

Студенти беруть участь у невеликих групах у практичній демонстрації косметолога/на обертовій сцені/Місце проведення:

11:00 до 13:00

косметика майстра-косметолога та студентів, набори для макіяжу, туалетно-косметичні засоби ...

Марта Ханне Ховані Тимеа Оршаг-Сугар

Пов’язаною з темою є чинна навчальна програма з теми Техніка та спосіб життя: “Гігієна зовнішності, використання косметики”. А в ІТ-класі ви можете розпочати створення презентації PowerPoint. Розважальна програма, карнавальний бал, розпочнеться о 16:00!/за окремим сценарієм /

АУДИТ, ЗАКРИТТЯ, ОЦІНКА: értékelése Оцінка презентацій PowerPoint восьмикласників  Документація щотижневих подій у галузі охорони здоров’я  Складання таблиці знімків, зроблених під час тижневих програм interview Збір інтерв’ю студентів, думок, пропозицій  Малювання уроків, отриманих уроків.

ТЕМИ, ПОВ'ЯЗАНІ З ПРОЕКТАМИ ЗДОРОВОЇ ОСВІТИ ВЧИТЕЛІВ

Відображення харчування у літературних уривках.

Харчування в різному віці.

Фізіологічні наслідки та наслідки розладів звикання.

Хвороби обміну речовин та їх профілактика.

Кліматичні умови, культивовані рослини в Угорщині, у світлі здорового харчування.

Хімія поживних речовин. будова, склад, фізіологічне значення.

Розрахунок відсотка поживних речовин у кожній їжі.

Енергії, електрична небезпека, запобігання нещасним випадкам під час приготування їжі.

Створіть презентацію PowerPoint про події тижня здоров’я, використовуючи їх ІТ-знання.

Іноземна мова (англійська):

Переклад читань та статей, пов’язаних зі здоров’ям. Англійські рецепти здорового харчування.

Плакати проти залежностей, що пропагують здоровий спосіб життя.

Техніка та спосіб життя:

Гігієна зовнішнього вигляду, використання косметики.

Вплив музики на особистість людини. Харчування в музиці.

Фізіологічне значення регулярних фізичних вправ.

Культура поведінки. Скажіть ні пристрастям! Рольові ігри для практики відмови.

У програмі медичної освіти нашої школи "Фактори, що впливають на здоров'я в школі" - ми взяли результати опитування в окрузі Бач-Кішкун. У червні 2001 року, у зв'язку з переосмисленням стану громадського здоров'я та поганими та привертаючими увагу показниками здоров'я дітей та молоді, було проведено опитування факторів, що впливають на стан здоров'я учнів у дитячих садках, школах та інших навчальних закладах Бача - Оцінювали повіт Кіскун. Опитування проводили: штатні шкільні лікарі, що працювали в окружних школах Бач-Кішкуна, на чолі з начальником відділу нагляду за охороною здоров'я із залученням співробітників Повітового педагогічного інституту, а також представників неурядових організацій ( батьків), окружний інститут охорони здоров’я ÁNTSZ, проведений із залученням медичних працівників для дітей та молоді з міських інститутів ÁNTSZ. Характеристика способу життя та стану здоров’я:  Суб’єктивний добробут: Елементи: Негативний вплив:

Задоволеність життям:

Площа - специфічне задоволення:

Пригнічений настрій Наявність соматичних та психічних симптомів

Самооцінка Задоволеність організму Задоволеність здоров’ям

Загалом, більша частка дітей відзначає гарне суб’єктивне здоров’я та самопочуття. Переважна більшість студентів оцінює своє здоров'я як добре, їхній настрій та самопочуття є прийнятними, і вони скаржаться на незначну кількість симптомів; а задоволеність життям та самооцінка можна сказати як мінімум середні. 20-25% студентів демонструють гіршу картину. Менша частина студентів порівняно часто відчуває певні форми психічних та соматичних симптомів:  психіатричні симптоми: найнижча частота: страх, найчастіше: втома, дискомфорт, нервозність, дратівливість  соматичні симптоми: найнижча частота: нудота, запаморочення, найчастіше: головний біль, найчастіше: головний біль, проблеми зі сном  Зображення тіла: Зображення тіла демонструє характерні гендерні відмінності. У хлопчиків частка тих, хто вважає себе худорлявими, поступово збільшується з віком, тоді як у дівчаток частка тих, хто вважає себе товстим, висока у всіх віках. Як результат, у дівчаток набагато більше шансів контролювати вагу, ніж у хлопців, який майже виключно зосереджений на зменшенні та підтримці низької маси тіла. Спроби схуднути часто загрожують здоров’ю.