Рекомендувати документи

Göcsej Kapuja Bak ÁMK Початкова школа і дитячий садок - член Міклоша Неметі

завантажити

Створено: Ласлоне Ковач

Тиждень здоров’я - мета тематичного тижня, очікувані результати 0. Мета тематичного тижня

"Здоров'я - це наш найцінніший скарб", - казали ми, і це справді так. Ось чому санітарна освіта є важливою. Однією з найважливіших цілей зміцнення здоров’я є зміна способу життя. Фактори ризику захворювань сучасності значною мірою пов'язані із способом життя, який таким чином надає далекосяжний вплив на тривалість життя при народженні. Спосіб життя впливає на наше здоров’я комплексно. Зміцнення здоров’я в школі - також важливе завдання. Сприйняття дітей різниться не лише залежно від їх віку, але й залежно від впливу, який вони відчувають в даний час. Усі діти потребують санітарної освіти, оскільки ця діяльність є невід’ємною частиною підготовки їх до життя, оскільки вона включає:          

допомагає дізнатися про функціонування нашої організації будує позитивні особисті та соціальні стосунки попереджає про небезпеку певних форм поведінки намагається представити нездорові звички та їх наслідки для виправлення поведінки та формує навички дисципліни, які дозволяють студентам приймати свідомі рішення вчить, як добре поводитись доводить, наскільки чудовим є людське тіло, якому не загрожує загроза, дає інформацію про місцеві служби та готує їх до батьківських завдань

Проблеми з репродуктивною постурою та опорно-руховим апаратом, а також ожиріння - це в першу чергу результат загальної зміни способу життя: наші діти менше рухаються, набагато більше сидять перед телевізором, відео та комп’ютерами. Їх харчові звички характеризуються збільшенням частки закусок (споживання солодощів, безалкогольних напоїв) та споживачів фаст-фуду. Метою медичного виховання дітей та молоді є постійне профілактичне зміцнення здоров'я.

Метою нашого здоров’я може бути те, щоб діти знали, які ритми, типи їжі та інгредієнтів віддають перевагу здоровому харчуванню, і ми хочемо, щоб наш раціон відповідав цьому. Наша мета - усвідомлювати фізіологічні наслідки руху та домінувати в цих видах діяльності у більшості своїх розважальних програм. Окрім викладання знань про всі аспекти здоров'я - фізичний, психічний, соціальний - важливим є розвиток діяльності, міжособистісних стосунків, управління конфліктами, вирішення проблем та стратегій самовиховання, завдяки яким школа може ефективніше впливати на цінності учнів І, відповідно, спосіб життя.                

Студенти повинні мати сучасні знання та навички їх використання, щоб зберегти та захистити своє здоров’я. Виховання здорового способу життя, розвиток належної здорової екологічної культури, чистота в школі та вдома Ми представляємо своїм учням форми діяльності щодо здорового способу життя Правильне використання технічного обладнання для збору матеріалів Розробка правильного, здорового харчування Розвиток відповідного одяг, культура поведінки, спілкування, розвиток особистої гігієни Самостійний збір матеріалів, орієнтація, систематизація Залучення ДГ, учнів ДГ до спільної діяльності. Радість від самостійної роботи, посилення уваги один до одного під час групової роботи Учні мають справу з найважливішими знаннями для збереження здоров’я на рівні, що відповідає їх віку та поза школою:  харчування  вживання алкоголю та наркотиків, куріння  захист довкілля  активний спосіб життя, спорт  особиста гігієна

1. Очікувані результати тижня здоров’я

Створення сприятливого середовища, яке поступово дозволяє дітям стати більш автономними шляхом зміцнення самооцінки та підтримки їх здорового способу життя; Позитивна взаємодія з однолітками, референтними особами; Діти не тільки знають основи здорового способу життя в принципі, а й практикують їх; Набуття групового досвіду, завдяки якому діти взаємно відчувають відмінності в поведінці один одного; Співпраця між лікарем шкільної школи, медсестрою шкільної школи, шкільними місцевими спортивними організаціями, в якій також задіяна молодь Створення внутрішньої потреби у дітей планувати власні програми, свідомо розробляти свої життєві стратегії.

При застосуванні методу проекту замість ієрархічного розподілу праці на перший план виходить співпраця. Кожен сприяє успіху групи на основі власного досвіду, здібностей та досвіду, тому студенти можуть залучатись до цілеспрямованих моментів та знаходити та виконувати проектні завдання залежно від своїх амбіцій та талантів на певному етапі розвитку особистості. Діючи як єдине ціле, кожен студент стає корисним членом своєї групи і може підготуватися до свого життя в рамках суспільства, розвиваючи власні здібності. Суспільство та особистість не є окремими, суспільство є органічною одиницею індивідів, тому, якщо студенти беруть участь у формуванні спільноти та соціальної свідомості при здійсненні даного навчального процесу, їх підготовка до життя може бути реалізована більш ефективно.

Безпосереднє використання Студенти розвивають навички, необхідні для роботи та повсякденного життя, такі як солідарність, співпраця, відповідальність, самооцінка, спілкування іноземними мовами та ІТ-навички, що все сприяє їхньому успіху та успіху на ринку праці.

Тиждень здоров’я - реалізація Тематичного тижня, освіта для здорового способу життя Час реалізації: 9-13 листопада 2009 р. Місце проведення: Göcsej Kapuja Bak ÁMK Початкова школа Міклоша Неметі та установа-член дитячого садка Sárhida Учасники: Ми залучаємо всіх учнів, вчителів та батьків школи, щоб забезпечити успіх проекту. Сцени реалізації на уроках викладання

На уроках малювання - розпис плакатів у зв’язку зі здоровим способом життя, оформлення запрошень, дипломів. Малювання вже є важливою частиною екологічного виховання та пропаганди здорового способу життя у нижчих класах, оскільки будь-яку тему можна опрацювати, створюючи тематичні роботи. Позитивний ефект предмета з точки зору екологічної освіти є подвійним, оскільки ми організовуємо виставку готових робіт. Розробка дипломів на технічних заняттях, збір даних по темі. Уроки природознавства: Основне покликання предметів науки - пізнавати природу, показати причинно-наслідкові зв’язки між явищами, систематизувати знання. Ця група предметів надає пріоритет екологічній освіті, вона робить дуже вагомий внесок у закладання емоційного фундаменту та любов до природи. Знання природи, знання навколишнього середовища (нижчий ступінь) базові знання частин людського тіла та його функціонування Основні правила здорового способу життя Описуючи найближче оточення та живий світ Угорщини, важливо встановити та любити природа, неживе середовище, матеріальне середовище.

Математика: В принципі, будь-яку дію чи стосунки можна практикувати за допомогою текстового завдання, яке надає дітям відповідну інформацію про стан навколишнього середовища та їх власного тіла - наприклад:

Учні беруть участь у лекціях з медичного виховання для кожного класу кожного класу.

Окрім навчальних годин, ми пропонуємо альтернативні види дозвілля, які відповідають їхнім інтересам. Вони можуть взяти участь у вікторинах із здоров’ям, конкурсах майстерності, творчих класах.

Етапи впровадження 1. Підготовка

Орієнтація в літературі в шкільній та сільській бібліотеці.

Орієнтація в Інтернеті на тему здорового способу життя.

Колекція флаєрів, брошур.

Керівництво школи, інформування батьків, учнів, вчителів про "Тиждень здоров’я" - залучення їх підтримки.

Запит від зовнішніх викладачів, спеціалістів/фізіотерапевт, медсестра /.

Розробка та реалізація місцевої концепції за допомогою колег та батьків.

Презентація досвіду роботи з факультетом, пропозиція для пед. змінити програму.

Умови проектування:     

Це ефективно, якщо в школі беруть участь усі учні та вчителі. Завжди повинна бути одна центральна тема. Студенти можуть обирати із запропонованих видів діяльності. Сесії, проведені викладачами на тематичному тижні, не обов'язково пов'язані з матеріалом підручника, але пов'язані з їх основними предметами. Сцена не повинна бути просто школою.

12. Обов'язки керівника-керівника - класного керівника

підготовка плану формування групи проектів у відділі відповідно до інтересу до тем.

/ Область, яку потрібно обробити, робиться за допомогою «мозкового штурму»./        

постановка цілей поділ теми запис кожного кроку хронологічне планування визначення методу роботи забезпечення необхідними інструментами контроль контакту/з батьками, вчителями, студентами, зовнішніми викладачами /

Оцінка групових презентацій перед освітньою радою та студентським самоврядуванням. Відкриття виставки, організованої зі зібраного матеріалу. Збір досвіду студентів Відправлення листів подяки спонсорам Публікація досвіду в місцевій пресі Порушення виставки через два тижні

Тематичний тиждень - здоровий спосіб життя 9-13 листопада 2009 р Завдання

Урок фізичного виховання з учнями понеділкової школи в Бакі, Медовий полудень також з ними лекція медсестри про купання, правильне миття рук

Всі групи, вихователі

Викликати інтерес

Переїжджаємо кожного вівторка! Проведення шкільного туру Виготовлення плакатів Організація виставки Фруктовий фуршет із імпортних фруктів

Всі студенти, вихователі

Важливість здорового способу життя Самостійне вираження в дитинстві Оцінка груп

Вікторина - «Здоров’я в середу - це найбільший скарб. ”Організація патрулю чистоти навколо школи

Всі студенти, вихователі

Гімнастика для дітей, їх батьків та зацікавлених за допомогою фізіотерапевта Смак здорової їжі

Діти, вихователі, зацікавлені люди, члени Асоціації за здорове життя

Розвиток уяви, креативності

Оцінка груп (себе та один одного)

Самооцінка груп або індивідуальне оцінювання

Понеділок, 9 листопада 2009 р. Спільний урок фізичної культури з учнями школи Бакі

Медовий день, також з ними лекція медсестри про правильне купання

Медовий полудень Мета заходу: I. I. I. I.

Популяризація меду як натуральної їжі Розширення знань про бджіл Знайомство з бджільницькою професією Бджільництво лекція, тестове наповнення Виготовлення пряників, медових коржів Виготовлення свічок, фігурок з бджолиного воску, штучного меду Оцінювання тестів, малюнків, дегустація

контакт з бджолярами придбання матеріалів для випікання, замішування тіста попереднього дня множення випробувального обладнання приміщення для роторних інструментів групової роботи, підготовка матеріалів: місильна дошка, качалка, подвійна, горщик, ножиці, пряжа, деко, подрібнювачі, декоративні матеріали, штучні бджоли проходження тесту

Учасники “Медового лицарського ордену” розповідають студентам у лицарському вбранні про бджіл, роботу бджолярів та роль меду у здоровому харчуванні. Наприкінці лекції дітям дається малюнок або тестове завдання відповідно до їх віку. . Виготовлення пряників, медових коржів Рецепт замішаного тіста напередодні Інгредієнти: 2 кг борошна, пів кг цукрової пудри,. 4 яйця, 2 чайні ложки меленої гвоздики, 2 чайні ложки меленої кориці, половина кг теплого меду, 4 dkg салямі, 2 dkg харчової соди, 2 столові ложки жиру, півлітра кип’яченого молока, 12 столових ложок абрикосового варення. Зверху залити яєчним білком. Прикраси/форма для кексів, насіння кунжуту/Для випікання без прикраси печива зробіть піну з 2 яєчних білків з 40 дкг цукрової пудри. . -

Виготовлення свічок з бджолиного воску, штучного меду Виготовлення фігур бджолиного воску з розплавленого воску за допомогою формочок Виготовлення свічок зі штучного меду

. Оцінка тестів, малюнків, дегустацій Студенти, які беруть участь у програмі, будуть нагороджені медом, наповненим у формі медових плюшевих ведмедів наприкінці дня, який запропонували місцеві пасічники.

Вікторина з бджільництва Обведіть правильні відповіді! Є проблема, яка має кілька хороших рішень. 1. Які особини мають бджолосім’я? . мати б. працівник 0. Зі скількох основних частин складається тіло матки? . два b. три 3. Якою частиною тіла є ноги та крила? . керівник б. торон 4. Що збирають бджоли? . пилок 5. З чого виготовляється мед? . з нектару

2. Як бджоли транспортують нектар? . у склянці b. в сечовому міхурі

2. Де знаходиться орган нюху бджіл? . у їх вуха b. в щупальцях

2. Як бджоли перевозять пилок? . в їх ротах b. торбан

2. Чому мед здоровий? . легко засвоюється

c. з багатьох мінералів

2. Що роблять бджоли, якщо їх у родині забагато? . вони затягують b. вони малюють

c. виганяє людей похилого віку

2. Як зберігають мед бджоли? . в кроках b. у пляшках

c. безкоштовно у вулику

2.Які бджоли переживають зиму? . мати б. робочий

2.Чому бджола танцює у вулику? . передає інформацію b. у гарному настрої

13 + 1. Чим харчується матка? . з нектаром b. з пилком

Завдання для першокласників: Зробіть малюнок бджіл у зв’язку з виступом!

Вівторок, 10 листопада 2009 р

Давайте рухатись щодня! Проведення шкільного гуртка з дітьми

Фруктовий фуршет із імпортних фруктів

Середа, 11 листопада 2009 р

Підготовка до вікторини з питань охорони здоров’я: Змішані команди з 5 осіб з чотирьох класів. Підготовка необхідних інструментів: аркушів, олівців, комп’ютера Вступне завдання: Кожна команда вибирає назву команди та створює значок, який учасники будуть носити.

Завдання конкурсу: 1 група

1. Коли чистити зуби?

5. Який номер телефону швидкої допомоги?

b. раз на тиждень c. вранці та ввечері d. після кожного прийому їжі

b. 105 с. 107 д. 104

2. Що зміцнює ваш жувальний м’яз?

6. Як снідати?

b. якщо я багато жую c. якщо я пошкодую d. якщо я їжу м’яко приготовлену їжу

b. сидячи нерухомо c. під час одягання d. стоячи 7. Коли приймати ванну?

3. Як підтримувати свою фізичну форму? b. з великою кількістю відпочинку c. зі спортом d. дивиться телевізор 4. Яка їжа корисна для здоров’я? b. овочі c. торт d. жирного хліба

b. щодня c. через день d. на тиждень 8. Яке твердження відповідає дійсності? b. Не завжди потрібно мити руки. c. Мийте руки лише після відвідування туалету. d. Мити руки кілька разів на день.

2 група - Назви овочів та фруктів приховані у словах. Знайдіть їх і запишіть! Мала

Рішення: яблука, банани, морква, перець, огірки, картопля, помідори, персики, вишня, агрус

Що означають слова нижче? Шукайте його за допомогою пошукових систем в Інтернеті та узагальнюйте звіт. Знайдіть більше веб-сайтів, пов’язаних зі здоров’ям! Вибірковий збір відходів Амброзія

Веб-сайти у галузі охорони здоров’я: наприклад: www.vital.hu

4 група - Збір складених слів Зберіть складні слова, що мають префікс або суфікс як назву тварини чи рослини. Наприклад котяче око ....

5 група - Знайдіть гімнастичні вправи для руху кінцівок. Нехай група присутня, а інші вправляються з ними!

6-а група. Напишіть чотирирядковий вірш про здоров’я!

Четвер, 12 листопада 2009 р. Вечірня гімнастика для дітей, їх батьків та зацікавлених за допомогою фізіотерапевта

Смак здорової їжі

П’ятниця, 13 листопада 2009 р. Скульптура з фруктів та овочів

Оцінка в початковій школі Міклоша Немети в Сархіді, 9-13 листопада 2009 р. ми організували ТИЖДЕНЬ ЗДОРОВ’Я. Нашою метою та завданням було виховання здорового способу життя та формування здорової екологічної культури. Ми презентували нашим студентам форми заходів із практичного ведення здорового способу життя, які служать збереженню та захисту їх здоров’я. Протягом п’яти навчальних днів наші студенти працювали над темою здорового способу життя в гнучкі часові рамки, використовуючи гнучкі часові рамки в школах та поза школою. Для успіху проекту ми залучили всіх учнів, вчителів та батьків школи. Цього тижня ми включили теми навчальних програм у здоровий спосіб життя. Етапи реалізації проекту у нижчих класах, навчальні години:        

Розвиток культури вправ на уроках фізичної культури. Для збереження здоров’я на класі малювання малювали плакати з обізнаністю. На уроках угорської мови оброблялись навчальні тексти, пов’язані із здоровим способом життя. На уроках математики проводили підрахунок калорій та обробляли статистику здоров’я. На уроках біології та науки про здоров’я центральною темою була “здоров’я”. Харчування, шкідливі пристрасті, особиста гігієна. В інформатиці були зібрані дані з цього питання. Охорона навколишнього середовища була центральним питанням на уроках природознавства, фізики, техніки та хімії.

А 3-4. учні класу працювали над темами здорового способу життя у 2 групах методом спільних проектів./Наші студенти брали участь у оздоровчих форумах та навчальних лекціях, організованих за класами в деяких навчальних класах. Вони могли почути лекцію про правильне харчування, купання. Ми рекламували здорові фізичні вправи та їх важливість щоранку за допомогою десятихвилинного тренажерного залу та “тренажерного залу на робочому місці”. Вчителі та учні, а також батьки із задоволенням долучились до цього. Ярмарок фруктів та дегустація гарбуза, які проводились на перервах, користувалися популярністю серед студентів. Вони із захопленням відвідали шкільну бібліотеку, де цього тижня ми організували спеціальну книжкову виставку на тему здоров’я, показали фільм про здорове харчування,