Класний керівник пояснює важливі дати, терміни, гроші, які потрібно подати, та розповідає про клас загалом. Батьки підписують відповідні документи. На початку навчального року і зараз, після семестру, настала пора батьківських зборів. Але у нас нарешті все є?

цьогорічною

Троє дітей, троє батьків. Все це двічі на рік - це наша постійна програма протягом багатьох-багатьох років. У той же час ми все частіше залишаємо кімнати після двогодинних зустрічей таким чином, що було абсолютно безглуздою втратою часу. Вчитель "зафіксував" річ, батько взяв участь у "перевірці обличчя".

У державних школах, до речі, це обов’язковий захід, який проводять двічі на рік. Вчителі, якщо хочуть, якщо ні, якщо їм є що сказати, якщо ні, то повинні це зберегти. Так трапляється багато-багато десятих життя, лише тим часом - так само, як школа навіть не помічає, що ХІХ століття закінчилось - здається, це досить застарілий заклад.

119 років традиції

Я знав би лише підходящий спосіб познайомитись з батьками та школою “, і школі та сім’ї час від часу збиратися разом для обговорення їх спільних інтересів, тобто щоб батьки та вчителі проводили спільні зустрічі час від часу, навіть раз чи два на рік. Я б назвав ці збори, на відміну від попередніх зборів учителів, батьківськими », - писав Янош Вальдапфель, викладач Будапештської середньої школи в 1900 році. Приблизно в цей час народилася концепція батьківства.

До речі, на той час це була революційна ідея, адже раніше батьки не мали нічого спільного і не могли мати нічого спільного зі шкільним життям, скажімо, за винятком церемоній, вони ледве ступали ногами в установах .

Згідно з «Педагогічним лексиконом», опублікованим у 1979 році, «однією з форм контакту між батьківським будинком та школою є батьківські збори». Його мета та завдання - “. оцінити та проаналізувати досвід відвідування сім’ї, години прийому директорів та вихователів, зміни в навчальних успіхах учнів, старанності та вихованні, і на їх основі визначають спільні педагогічні завдання школи та батьківського будинку. "

Фото: Гергелі Турі

Крім своїх батьків і Криту

Отже, протягом 40 років батьківство не було єдиною формою спілкування. Зараз, з іншого боку, є уроки прийому, де в хорошому випадку вчитель-фахівець знає, про яку дитину йде (і не просто переглядає свої оцінки з щоденника), тому вони можуть взяти на себе його проблеми та сильні сторони батько. Є дні відкритих дверей, коли батьки можуть годину сидіти, щоб поглянути на свою дитину в навчальній ситуації, у багатьох школах проводяться бесіди батьків, а не від диявола, особливо внизу, щоб батьки приводили своїх дітей до школи та обмінювались слово-два, якщо потрібно, з викладачем.

У 2019 році шкода прочитати необхідну інформацію, її отримують усі з мережі - хоча критська система, накладена на всі школи, все ще не підходить для цього - між школою та батьками існує зв’язок з Інтернетом, якщо ні, електронною поштою або в закритій групі Facebook новини надходять. До речі, вони також набагато придатніші для обговорення питань класу, ніж одностороннє та надто загальне спілкування вчителя читання паперів, що ховається перед дошкою. Очевидно, що батьківська громада нетактовно говорити про конкретно названих дітей, але загалом на такому форумі нічого не означає, що «є хлопці, які роблять роботу в класі неможливою» або що «деякі дівчата обов’язково переслідують своїх однолітків» або можливо, що "багато хто не хоче відкладати свої розумні пристрої навіть наприкінці перерви".

Вкрадена математична книга

Мій нещодавній досвід виховання полягав у тому, що класний керівник, тримаючи силабус, який він, мабуть, отримав від керівництва школи, прочитав про це багато інформації, наприклад, яким був середній показник у класі, скільки було невдач, коли різні події бути, і скільки грошей заплатити. Ми з’ясували, що в школі були крадіжки, зокрема зникнення книги з математики та половини кросівок.

Ми підписали деякі документи, включаючи лист про відвідування, в якому підтверджуємо роботу школи щодо соціальної допомоги. Він розповів про те, наскільки це добре в маленькій класовій громаді, але є люди, які запізнюються і передчасно залишають школу. Ми також з’ясували, що читати на веб-сайті школи.

Були також деякі слабкі батьківські запитання, наприклад, чи було нормальним, коли дев'ять з одного предмета не проходили, а середній клас ледве підповзав вище двох (відповідь: "і ти можеш це дізнатися"), чому деякі предмети не вирішувались роками . ("на жаль, таких вчителів навряд чи є").

Про дітей нічого. Нічого про мою дитину.

Через півтори години я знову вирушив додому, сказавши: «Зараз світ просунувся вперед із цим, що відбулося», і відповідь - ні.

Безумовно, є десь, де звучить справжня цікава інформація, де відбувається осмислена та конструктивна дискусія між вихователем та батьками, батьками, до яких ретельно готуються вчителі, і навіть батьками, батьками, які ведуть весь курс вперед. але вони, звичайно, не стосуються вчителя, який читає папери на папері.

Фото: MTI/Péter Komka

Дисциплінарний, фандрайзер, керівник адміністрації

За словами президента Угорського педагогічного товариства Ласло Тренченьї, «зміст батьківських зборів погіршується із звуженням шкільного світу та відсутністю змін у педагогічній культурі. Це стало можливістю для дисципліни, збору коштів, адміністрування - оскільки ієрархічні відносини між школою та батьками ускладнились і тому, що у класовій спільноті все менше спільних речей ».

Джудіт Ланнерт, дослідниця освіти, зазначає, що тісний контакт між школами, вчителями та батьками був би важливим. Адже, в принципі, їх «спільний проект» полягає у тому, щоб витягнути з учня все, вивести їх на найвищий можливий рівень знань, розвинути їх соціальні навички тощо. Однак батьківські збори не обов'язково для цього підходять.

Водночас ці відносини відзначаються загальною недовірою, яку також можна відчути на соціальному рівні, пише Ланнер у спільному дослідженні з дослідником освіти Юлією Шексардом. Вважається, що поглиблюється момент, коли партнерство між двома сторонами буде важливою умовою вирішення нових проблем з дітьми у традиційному та цифровому світі. Цей процес особливо поширений у деперсоналізованих середніх школах.

Згідно з їх дослідженнями, реальні стосунки між батьками та школою складаються в середньому 2-4 рази на рік, і між ними проводяться дві батьківські зустрічі. І вихователі, і батьки вважають прийомний клас найбільш корисним. “Перевага цього полягає насамперед у можливості особистих стосунків. Зрештою, батьківські збори - це групові збори, де домінує фронтальна форма, мало взаємодії і досить багато холостих оборотів. Загальний досвід полягає в тому, що більшість батьків найбільше цікавляться власною дитиною, при цьому мало уваги приділяється проблемам класу в цілому ».

Тренченьї також не дуже добре думає про години прийому, за його словами, це також стало бюрократичною річчю: "батьки стоять у черзі, як і в м'ясній крамниці печінки, конфіденційність навряд чи гарантована, батько знаходиться в дитині лава (вразлива ситуація), не говорячи про загальні завдання, а розподіляючи дитину ».

Якщо ви також маєте хороший чи поганий досвід батьківських зборів, як батько, так і вчитель, якщо ви вважаєте ці можливості безглуздими або, навпаки, дуже корисними, напишіть у коментарі або на [email protected].

Щоб отримати більше інформації про Life + Style на нашій сторінці у Facebook, слідкуйте за нами: