дитині

Ви батьки дитини, котра захоплюється колекцією киянок, каменів, жолудів чи будь-яких інших речей? Будь щасливий. Ваша дитина вдумлива і чуйна і виявляє свою особистість, створюючи цінну колекцію скарбів. Створений ним скарб зміцнює його власну гідність та додає відчуття стабільності та безпеки.

Якщо ваша дитина - маленький «колекціонер», ви, безумовно, переживали кілька ситуацій, коли він наполегливо і невблаганно наполягав на тому, щоб він забирав додому цю і ніяку іншу річ вдома. Відмова або дискусія з цього приводу супроводжувалися сильними емоціями, доки вам не довелося крутити над ним головою: "Що це для вас зробить, будь ласка?!"

Колекція є частиною особистості дитини

У дітей концепція Я, тобто розуміння та самосприйняття, пов’язана з питаннями особистої власності. Предмети, які дитина виявила, мають інший статус, ніж ті, що подаровані або придбані. Коли вони їх виявляють, він відчуває відчуття успіху, перемоги та усвідомлення власних сил. Тому колекції молодших дітей - це здебільшого предмети, які вони можуть знайти зовні. Речі, які дитина відкриває, можуть бути цілком у власності, що робить їх частиною його особистості. Їх зв’язок з ідентичністю дитини дуже сильний і чіткий, особливо в проекції власних почуттів на об’єкт, який таким чином сприймається як живий (наприклад, дитина не може залишити молоток, бо йому буде сумно). Предмет, який подобається дитині, відображає в ньому ті риси особистості, які вона розвиває в той час. Колекція предметів, таким чином, стає ресурсом пізнання особливостей дитини, які є основою його впевненості в собі. Наприклад, хлопчик, який не може протистояти дерев’яним киянам, за його уявою, що символізує мечі чи іншу зброю, ототожнює себе з ними супергероєм або солдатом. Ідентифікуючись з таким персонажем, грають захисника та захисника, що насправді робить його менш боязким, сміливим та більш рішучим.

Джерело магічної творчості

Збір предметів дозволяє дитині розвинути творчу символічну гру, що є основою пізніше більш складного символічного мислення. Через гру він також висловлює власні почуття та бажання. Наприклад, дитина, яка одночасно приносить додому по десять камінчиків, а потім будує з них вежі, будинки чи статуї, може доповнити його почуття стабільності та безпеки. Творчість дитини допомагає знайти та зрозуміти власні бажання, які відображають його особистість та майбутній життєвий шлях. Символічно це зображено в казці Червоні тапочки. Дівчина, яка живе одна в лісі, зібрала знайдене і створила для себе червоні туфлі, які їй дуже сподобались. Вони відображали його особисту натуру, бо були створені на основі власної творчості. Черевики не сподобались старій леді, яка згодом взяла дівчинку на опіку і була змушена від них відмовитись. Це призвело до його каліцтва - втрати ніг. Якщо ми не дозволимо дитині творчої гри, в якій вона «репетирує» свої майбутні життєві завдання та ролі, ми дамо їй можливість піти, щоб опинитися. Предмети, які дитина знаходить, є найкращим джерелом для творення, адже коли вони їх виявлять, вони відчують самонабутий скарб.

Створення дорогоцінного скарбу

Деякі діти не граються і не створюють нічого з предметів у своїй колекції. Вони лише раді володіти ними. Це теж нормально 🙂 Збираючи предмети, дитина створює - рідкісну унікальну колекцію. Володіння створеним таким чином скарбом через відчуття того, що колекція є його частиною, допомагає зміцнити власну гідність та дає відчуття стабільності та безпеки.

Немає такого каменю, як камінь

Якщо ви також належите до батьків дітей, пристрастю яких є пошук і пошук природних раритетів, ви, безумовно, помітили, що не кожен молоток є «правильним», і ваша дитина потребує цього з усіх каменів біля озера. Причина в тому зовнішній вигляд, структура, розміри та енергія предмета «перегукуються» з особливостями та потребами дитини. Тому він зазвичай вибирає предмети, які виглядають однаково. Дитина, яка вибирає круглі одноколірні камені, відрізняється від дитини, яка носить вдома рябий овал. Енергія, що випромінює об'єкт, безсумнівно, є одним із вирішальних факторів. Не випадково дерева є джерелом сміливих, гордих, сильних і веселих битв з «мечами», а камені спонукають до мирної, тихої та цілеспрямованої гри.

Не знищуйте колекцію дитини

Коли дитину змушують позбутися предмета, з яким вона ототожнилася і який став частиною цього, вона або вона відчуває почуття покинутості, відокремленості, самотності і навіть смерті. Це наче ти відірвав шматочок його серця і підірвав землю під його ногами. Сильні емоційні реакції є відображенням цього. З його колекцією дитина створює скарб, який на основі творчої гри стає джерелом пізнання його бажань та пошуку власної особистості. Самостійно зібрані цінності зміцнюють його власну гідність та додають відчуття стабільності та безпеки. Тож не дивно, що він звертається до своїх раритетів щоразу, коли почувається невпевнено. Тому не знищуйте колекцію дитини без його відома. Якщо у вас вдома занадто багато предметів, домовтеся з ним і встановіть правила збору разом. Ви також можете використовувати колекцію як засіб навчання. Наприклад, палички на деревах можуть бути основою для вивчення різних видів дерев, а пристрасть до каменів може привести вашу дитину до науки про мінерали та напівкоштовні камені.