Рано чи пізно кожен батько стикається з дилемою, коли і в якій мірі надати своїм дітям доступ до Інтернету. На другому плані - основне питання - чи безпечний Інтернет для моєї дитини і чи не може він йому нашкодити? Відповісти на нього непросто - деякі демонізують його у зв’язку з неприйнятним вмістом, сексуальним насильством, залякуванням в Інтернеті, залежністю від ігор, а інші маргіналізують ці небезпеки. Однак мало хто намагається з’ясувати, що діти насправді шукають в Інтернеті - і все ж це найважливіше, що ми повинні знати, регулюючи стосунки дітей до Інтернету.
Однак для цього існують відповідні статистичні дані, отримані в основному за допомогою різних додаткових модулів, які є частиною антивірусних рішень і дозволяють дітям безпечно серфінгу. Кажуть, діти чітко шукають відео в Інтернеті, домінуючим сервісом є YouTube. За змістом це казки, блоги та ігрові потоки. Багато дорослих цього не можуть зрозуміти, але багатьом дітям подобається дивитися свої улюблені ігри більше, ніж інші.
Також є щось, що багатьох здивує. Найпопулярніші серед дітей терміни включають переклади та найпоширеніші послуги Google Translate. Навіть діти просто хочуть зрозуміти, на що вони дивляться, і хочуть спілкуватися - це позитивно.
Третя сфера, яка їх цікавить, також пов’язана зі спілкуванням - соціальні мережі та спеціальний обмін фото та відео. Ми пропонуємо інші надзвичайно популярні програми, які діти хочуть шукати - Snapchat, Instagram і, звичайно, Gmail.
Багато людей побоюються, що діти одразу ж зануряться в "заборонені" зони в Інтернеті. Однак правда полягає в тому, що лише 0,74 відсотка дітей у 2017-18 роках переглядали веб-сайти із вмістом для дорослих, і цей відсоток постійно зменшується протягом декількох років.
З іншого боку, дедалі більше дітей шукають контент, пов’язаний зі школою та шкільними проектами. Ніхто не каже, що вони шукають лише документи, а не готові проекти, які б вони лише описували - але це одна з речей, про яку повинні подбати батьки. Саме в цій галузі Інтернет може бути хорошим слугою, але поганим господарем. Діти також можуть використовувати його, щоб навчитися працювати з ресурсами, оцінювати їх актуальність та читати з розумінням, але використовувати його для опису та перегляду вже розроблених іншими проектами замість навчання.