• Вступ
  • За віком та статтю
    • Для хлопчиків
      • до 1,5 років
      • Від 1,5 до 3 років
      • Від 3 до 6 років
      • 6 і більше років
    • Для дівчаток
      • до 1,5 років
      • Від 1,5 до 3 років
      • Від 3 до 6 років
      • 6 і більше років
  • За діяльністю та видом
    • Дерев'яні іграшки
    • М'які іграшки
    • Музичні іграшки та інструменти
    • Різьбонарізні верстати
    • Відкриті іграшки
      • Змії
      • Піщані іграшки
      • Літні іграшки
      • Вишибали
    • Магнітні іграшки та ігри
      • Магнітна пов'язка
    • Головоломка
      • Звукові загадки
    • Ляльки та статуетки
    • Настільні ігри
    • Набори
    • Маски та костюми
    • Рухові ігри та іграшки
    • Творчі та художні потреби
      • Моделюючі матеріали
      • Розмальовки для дітей
      • Мистецтво та живопис
    • Автомобільні іграшки
      • Книги з наклейками
      • Забарвлення партії ура ура
    • Дитяче господарство
      • Грати в їжу
      • Кухонне та кухонне начиння
    • Марки
    • Монтесоррі
    • Інтерактивні іграшки
    • Іграшки для ванни/води
    • Розвиток рухових навичок
      • Тягніть іграшки
      • Іграшки віджимання
  • Книги та зошити
    • Ельф у піжамі
    • Дитячі книги
    • Робочі зошити
    • Рекламні пакети
  • Найкращі продавці
    • Ура-розмальовки з водою
    • Книги з наклейками
    • Магнітні прокладки
    • Звукові загадки
    • Ельф у піжамі
    • Розвиток базових навичок
  • Спеціальна пропозиція
    • Новини
      • Навчальні столи
    • Вигідні пакети
    • Розпродаж та знижки
    • Розпаковані товари
  • Меблі та обладнання
    • Килими
  • Статті
  • Список бажань

Інфолінія

Зв'яжіться з нами

Кожна дитина індивідуальна і прогресує у розвитку мовлення у своєму власному темпі. Однак ніхто з нас, батьків, не може протистояти очікуванню та цікавості того, яким буде його перше слово, чи зможе він об’єднати слова у речення і запитати, наприклад, улюблену іграшку, або сказати, що вона спрагла чи голодна. Існують загальні таблиці, за якими можна дізнатися, чи правильно розвивається ваша дитина. Однак етапи в цих таблицях стосуються лише близько 50% дітей. Кожна друга дитина починає говорити трохи раніше або, і, як правило, це стосується, зокрема, хлопчиків, через кілька місяців.

робити

Звичайно, вам не потрібно чітко їх дотримуватися, але з іншого боку, вони можуть подати вам початковий сигнал, якщо з вашою дитиною щось не так. Напевно, ви погодитесь з нами, що найефективніше лікування - це завжди своєчасне.

Орієнтаційні віхи у розвитку мовлення дітей

(за даними Інституту дитячого мовлення)

12 - 18 місяців дитина користується власним невеликим словниковим запасом

  • використовує близько 40 слів
  • використовує жести при спробі спілкування (показує тему, дає предмету, оплески тощо)
  • розуміє значення близько 50 слів
  • наслідувати батькам, наприклад, пити зі склянки

18 - 24 місяці може поєднувати два-три слова

  • починає робити вигляд, що один об'єкт представляє інший об'єкт (киянка - це ложка)
  • використовує 50-70 слів
  • він починає поєднувати два-три слова у речення, як мама дай, бабуся бува, давай шинку
  • набуває перших граматичних категорій (множина, минулий час)
  • розуміє значення близько 100 слів

24 - 30 місяців говорить реченнями та використовує граматику

  • використовує 300 слів
  • розмовляє реченнями від 3 до 5 слів
  • відмінює іменники, використовує прийменники та займенники
  • відповідає на прості запитання
  • означає, якщо ви говорите в минулому чи майбутньому часі

30 - 36 місяців розмови у реченнях

  • він може прикинутися
  • використовує 600 -1000 слів
  • використовує роз'єми (і це, або, тому що)
  • з’являються перші прості перекази переживань та історій
  • у неї грають у присутності інших дітей, хоча ще не безпосередньо з ними

Розвиток мовлення в домашніх умовах

Хоча жоден із домашніх методів не може замінити візит до фахівця, існує багато способів підтримати мовлення дитини у звичному сімейному середовищі. Їх перевага полягає в тому, що ви захищаєте свою дитину від стресів і страху при контакті з незнайомцями.

Перш за все, вам потрібно зосередитися на тому, як ви спілкуєтеся з дитиною.

Розмовляйте з ним чітко і зрозуміло. Не використовуйте надмірно дрібних мініатюр, вставних словах і, звичайно, не шепочіться у спілкуванні з дитиною. Говоріть якомога легше, дивлячись прямо на дитину. Якщо ви його щось запитуєте, завжди дайте йому достатньо часу, щоб відповісти. Ніколи не відповідайте за нього. Якщо він щось запитує вас жестами, не відповідайте і намагайтеся заохотити його вжити слова. Однак ніколи не змушуйте дитину говорити, навіть якщо вона поводиться не так, як ви собі уявляєте, звичайно, не критикуйте її за це. Ніколи не шантажуйте дитину і не платіть винагороду чи навіть покарання. Безумовно, не прискорюйте мовленнєвий розвиток дитини, якщо вона спілкується з негативними почуттями.

Часто спілкуйтеся з ним на різні теми, вчіть його рими та співайте веселі пісні. Не покладайтесь лише на технології (казки та пісні на DVD, планшетах тощо), оскільки дослідження показали, що ці мовні досягнення не можуть бути прискорені якимось особливим чином. Навіть якщо «хатланіна» дитини чарівна, ніколи не повторюйте її за дитиною, щоб ви не дали йому підстав думати, що він сказав це правильно. Якщо він говорить щось неправильно або змінює порядок слів у реченні, повторіть слово або речення у правильній формі. Деякі діти можуть самостійно виправитись і запам’ятати правильну форму, іншим потрібно буде повторити це сто разів. Тому запасіться терпінням.

Однією з найпопулярніших та найважливіших з точки зору розвитку ігор є рольові ігри. Вони дозволяють дітям використовувати власну уяву та розвивати свої творчі здібності. У рольових іграх дитина набуває досвіду, і вони часто набагато ефективніші у вивченні мови, ніж механічне повторення слів. Якщо у дитини хороша фантазія, він також може пограти з паперовою коробкою або горщиком і приготувати. Однак якщо ви хочете трохи допомогти йому в таких іграх, набір кухонного начиння або ремінь для інструментів буде чудовим.

Ви також можете допомогти розвитку мовлення, складаючи головоломки або граючи в настільні ігри. Природно, існує потреба у спілкуванні, і дитина розвиває свої мовні навички за допомогою гри. Книги, зокрема, відіграють дуже важливу роль у розвитку мовлення. Регулярно читайте дітям, щоб переглядати разом із ними книги та називати все, що ви бачите в них. При цьому нехай вони намагаються самі називати знайомих тварин чи предмети. Якщо їм це вдасться, цей успіх стане для них величезною мотивацією рухатися вперед.

Краще швидше, ніж пізно

Однак є деякі попереджувальні знаки, що ніколи не слід затримувати відвідування фахівців. Безумовно, краще піти на це навіть з меншими сумнівами з дворічною дитиною, ніж приходити з шестирічною дитиною, коли може бути пізно. За зрізанням, пошепки або неправильною вимовою можуть стояти такі проблеми зі здоров’ям, як коротка вуздечка під язиком, неправильне розміщення зубів або запалення та часті риніти.

Вам слід звернутися за професійною допомогою, якщо дитина на другому році життя не потребує спілкування, використовує менше 10 зрозумілих слів і не поєднує два-три слова у прості речення. Якщо після третього курсу він не утворює принаймні простих речень, він не може повторити довге слово або зрізати його, і його мова незрозуміла для оточуючих. І якщо у віці чотирьох він все ще не може правильно вимовляти ряд звуків, а в п’ять років неправильно вимовляє, наприклад, l або шипіння як c, s, z, dz, č, š, ž, dž або якщо ви відчуваєте, що ваша дитина погано чує і не відстає від чітких звуків.

У будь-якому випадку, зверніть особливу увагу на свою інтуїцію, якщо ви нічого не думаєте в мовленнєвому розвитку свого потомства, обов’язково відвідайте експерта якомога швидше. Ви прекрасно знаєте свою дитину, тому лише ви можете найкраще судити, чи він просто «ледачий», і він не хоче багато говорити, або в іншому може бути проблема.

Автор: Люсія Ярабкова