психотерапевтичні та психодіагностичні послуги
Виховати дітей та підлітків належним чином є складним завданням. Я окреслю кілька способів освіти, з якими ви, можливо, стикалися або. випробували цей тип освіти для себе.
1. Освіта на основі наказів і заборон - в ньому застосовані авторитетні елементи, батьки застосовують заборону навіть за невелике правопорушення, вони впевнені, що дитина усвідомлює значення заборони, але якщо вони не пояснюють своїх дій і не прислухаються до думки дитини, заборони втратити бажаний ефект.
2. Освіта, заснована на захисті - для нього характерний перебільшений догляд за дитиною, виконання більшості видів діяльності для дитини (вирішення конфліктів для дитини тощо), негативним наслідком є незалежність та егоїзм дитини.
3. Виховання, при якому батьки вкладають у свої діти своїх нездійснених планів - представляє майнові відносини батьків, які обмежують дитину, не вистачає знань та прийняття потреб дитини, батьки нав’язують дітям власні нереалізовані інтереси.
4. Освіта, заснована на перфекціонізмі - батько підкреслює деталі у вихованні, що викликає у дитини страх перед помилками, стрес, втому від вимог батька, втрачає радість від діяльності, набуває стійкості до.
5. Освіта на основі невідповідностей - Освіта не має правил чи цілей. Батько змінює своє рішення - один день він забороняє, інший дозволяє, негативними наслідками є невизначеність у вчинках дитини.
6. Освіта, заснована на негативному стереотипі - висловлені та примусові переконання батьків, яких вони переводять на виховання, напр. "Жінка повинна терпіти все, чоловік не повинен демонструвати те, що відчуває особливо ніжність і смуток, школа - це найголовніше, немає причин вирішувати проблеми ."
Бакошова рекомендує декілька засобів, які батьки або майбутні батьки повинні враховувати для досягнення оптимального виховання:
- 'готовність батьків
- достатньо часу, уваги до освіти
- визначення чітких правил поведінки - що дозволено, що не дозволено
- створити цілі освіти, щоб потреби, побажання та індивідуальність дітей були прийняті
- терпляче вирішення навчальних ситуацій, з розумінням - використання винагороди - похвала, прийняття, вираз радості - ретельно продумати використання та форму покарання "
-Наприкінці ще одна порада. Зосередьтеся на сильних сторонах та характеристиках дітей, а зосередьтесь на тому, що працює, що добре, ніж шукати та виправляти погане. А оскільки я сам є батьком, я бажаю всім нашим батькам міцних нервів, насолоджуватися хвилинами радості і знати, як черпати з них поетапно, коли освіта йде не так, як хотілося б ....
HAJNÝ, М. Про батьків, дітей та наркотики. Прага: Видавництво Града, 2001. ISBN 80-247-0135-9.
БАКОШОВА, З. Соціальна педагогіка як допомога в житті. FF Великобританія Братислава: СТИМУЛ, 2005
НАВЧАННЯ НАРКОТИЧНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ І РОЗВИТКУ ПРОФІЛАКТИКИ
ĎANOVSKÝ, J. 2015