фонд

Відповідальний
бізнес

Освіта

Прозорість

Включення

  • Про нас
    • Про нас
      • Наше бачення
      • Наша історія
      • Наші люди
      • Рада директорів та Спостережна рада
    • Прозорість та етика
      • Як ми фінансуємось
      • 2%
      • Річні звіти
      • Партнери
      • Кодекс етики
      • Конфіденційність
      • Публічні колекції
    • Кар'єра
      • Вакансії
      • Стажування для студентів
      • Волонтери
      • Заява
    • ЗМІ
      • Для завантаження
      • Новини преси
  • Наші теми
    • Відповідальний бізнес
    • Освіта
    • Прозорість
    • Включення
  • Що ми пропонуємо
  • Новини
  • Контакти

П’ятнадцять проектів показують, що вони також винятково навчаються в наших школах

Фонд Понтіса оголосив конкурс на нагороду Generation 3.0. Наші школи також зазнають змін, і інноваційні методи навчання також починають застосовуватися.

У конкурсі взяли участь 53 проекти, 33 - від громадських організацій, 11 - від початкових шкіл, сім - від загальноосвітніх та два - від університетів.

Переможці будуть оголошені 3 травня, 15 проектів дійшли до фіналу, три переможуть. Представлені проекти найчастіше розвивали критичне мислення та глобальні навички.

"Ті, кому не байдужий спосіб навчання наших дітей, заслуговують соціального визнання. Тому ми вирішили їх оцінити і публічно подякувати ", - сказала директор Фонду Понтіса Ленка Сурочак.

Переможець отримає 10 000 євро, Фонд Понтіса минулого року інвестував 1,4 мільйони євро в освіту.

Для переможних проектів незалежні дослідники хочуть перевірити ефективність та результативність. Вони також зосередяться на своєму соціальному ефекті, якщо вони будуть перевірені, вони хотіли б розповсюдити найкращі проекти на школи та навчальні заклади.

"Ми запропонуємо Міністерству освіти співпрацю, ми збираємося їм допомогти", - сказав Норберт Маур, керівник проекту Фонду Понтіса, відповідальний за програму "Покоління 3.0".

Проекти відбирались за п’ятьма критеріями:

  • потенціал ефективності - ступінь, в якій проект розвиває вибрані навички, знання, ставлення,
  • потенціал масштабованості - ступінь масштабування проекту,
  • потенціал фінансової ефективності - вартість, яку проект приносить за вкладені гроші,
  • рівні можливості та широка доступність - обдаровані неблагополучні діти, діти з різним потенціалом,
  • доцільність - з урахуванням досвіду, якості документів та посилань заявника.

Проекти, які потрапили у фінал

Організація: AJ You in IT

Проект: AJ You in IT

Громадська асоціація AJ Ty в галузі ІТ реагує на низьку кількість дівчат, які вивчають ІТ в університетах - в різних технікумах вони складають приблизно від 3 до 6 відсотків студентів. Причиною є стереотипне сприйняття ІТ як чоловічого сектору або математики як "важкого" предмета. Протягом року асоціація організовує практичні семінари в загальноосвітніх школах, орієнтовані на базові ІТ-навички - основи програмування в HTML, CSS, основи мереж, встановлення серверів, алгоритми, Scratch, 3D-моделювання. Окрім майстер-класів, вони також готують захід, під час якого дівчата можуть відвідати ІТ-компанії (День дівчини), змагання з програмування (ScratchMatch) або 4-місячний курс тестування для юніорів.

Організація: Архімед

Проект: Кероване активне навчання - позитивна зміна на майбутнє

Автори проекту, спираючись на власний досвід викладачів, творців підручників та книг розвитку особистості, викладачі сформулювали принципи керованого активного навчання - Р. А. У.

Таким чином, вчителі перестають бути «передавачами знань», а студенти - мовчати та сидіти. Проект показує вчителям, як на основі знань класу під час будь-якого предмету обирати методи навчання, які активізують та розвивають учнів, підтримують дослідження, мислення та сприяють розвитку оригінальності та креативності. Метою є надихнути вчителів на зміни на основі власних рішень та переконань.

Організація: Асоціація молоді, науки та техніки

Проект: Як перемогти в науковому конкурсі

Громадська асоціація AMAVET підготує викладачів природничих наук до викладачів для створення студентських дослідницьких проектів. Створення лідерських проектів заохочує допитливість і радість відкриттів, активізує молодих людей та пробуджує їхнє власне мислення та здатність вчитися на все життя. Презентація власних дослідницьких проектів навчить студентів краще спілкуватися, структурувати ідеї, сперечатися та дискутувати. AMAVET вносить грайливість у викладання природничих предметів у початкових класах та розвиває індивідуальну творчість.

Організація: Двомовна середня школа К. С. Льюїса

Проект: Програма розвитку персонажів та перетворення гімназії К. С. Льюїса на інклюзивну спільноту

Двомовна середня школа імені С. С. Льюїса пропонує студентам пілотну програму навчання персонажів протягом усього навчання. Основна мета програми ціннісної освіти - поставити учням (у різних формах) запитання про їх мотивацію (що таке успіх?), Ідентичність (хто я?), Місія (чому я народився?), Віра (що я вірити?) І застосування набутих навичок. і ставлення до майбутнього (що я буду робити з цим усім у найближчі п’ятдесят років?). Програма розвитку персонажів є невід'ємною частиною всієї шкільної програми. Однією з цілей програми є пошук форм її поширення на інші школи та освітні організації.

Організація та назва проекту: Центр популяризації фізики, гімназія ім. Віліяма Пауліні-Тота

Це знайомство з природничими науками для учнів, студентів, а також для широкої громадськості у формі фізичних експериментів із допоміжними засобами, які зазвичай доступні в домашньому господарстві. Через них він описує та пояснює фізичні явища, з якими ми стикаємось у повсякденному житті. Концепція популяризації фізики базується на перевіреній моделі, яка працює в Центрі популяризації фізики з 2006 року. Вона відбувається в привабливих, спеціально мебльованих приміщеннях астрономічної обсерваторії Мілана Растіслава Штефаніка при граматиці Віліяма Пауліні-Тота Школа в Мартіні.

Організація: Едулієнка

Проект: Едулієнка - освітня модель

Громадське об'єднання "Едулієнка" пропонує освітню модель для дітей у домашній освіті. Він базується на домашніх групах зі студентами у віці від 6 до 12 років. Вони застосовують такі підходи, як орієнтована на дитину освіта, поважний та партнерський підхід, свобода та відповідальність, негайний зворотний зв’язок. Едулієнка робить освітню модель доступною для людей, які зацікавлені у створенні власних освітніх груп, і допомагає їм успішно застосовувати її. Їх підтримує команда досвідчених викладачів та співробітників. Едулієнка - це альтернатива класичній школі. Частиною її програми є виконання обов'язкової державної освітньої програми.

Організація: EDUMA

Проект: Інтернет-бібліотека

Некомерційна організація Eduma допомагає формувати критичне мислення серед молоді за допомогою особистого та Інтернет-розповіді. Онлайн-бібліотека - це освітній портал, що містить достовірні свідчення соціально виключених людей. Проект сприяє солідарності з неблагополучними, формує ставлення до вразливих та "неприбуткових" груп у суспільстві, таких як біженці, бездомні та роми. Програма також містить методичні вказівки для вчителів. Її конкретна мета полягає у висвітленні міждисциплінарних відносин та наскрізної освіти в початкових та середніх школах, які розвивають та формують критичне мислення молодих людей із посиланнями на мови, гуманітарні та наукові науки.

Організація: Gymnázium Študentská 4, Snina

Проект: МОБІЛІЗАЦІЯ - пов’язування досліджень з практикою як прямий наслідок мобілізації внутрішніх сил та потенціалу студентів, викладачів та роботодавців у Верхньому Земпліні

Завдяки проекту МОБІЛІЗАЦІЯ студенти вивчають прості методи управління та дізнаються про інструменти управління проектами, що вимагаються міжнародними стандартами. На першому етапі всі студенти отримають основну інформацію та методи мобілізації своїх сил у навчанні. Подальші зустрічі відбуватимуться після уроків. Методологія базується на принципі добровільності, а не зобов'язання. Найамбіційніші студенти матимуть можливість взяти участь у 2-денному семінарі у позашкільному середовищі. Результатом їх спільної роботи є розробка та захист оригінальних шкільних чи громадських проектів. За успішний захист та успішне випробування вони отримують сертифікат і згодом пов’язуються з місцевими установами та компаніями. Завдяки цьому студенти отримають практику і втілять свої ідеї в реальність. Проект призначений для людей похилого віку початкових класів та учнів старших класів.

Організація: Громадська асоціація Divadlo oProti

Проект: EDUdrama - Драматична освіта в школах

OZ Divadlo oProti займається освітніми проектами з 2003 року, зосередженими на використанні методології драматичної освіти, які є одночасно театральною формою та навчальним проектом. Асоціація прагне пробудити у молоді в початкових школах здатність думати самостійно, оцінювати ситуацію та нести відповідальність за свої дії, розвивати свій соціальний та емоційний інтелект. Незважаючи на вигадані ситуації, учасники - глядачі - мають можливість перевірити наслідки своїх рішень в безпечному просторі. Ключовою місією ініціативи EDUdrama є створення національної платформи для драматичної освіти.

Організація: Ми допомагаємо іншим

Проект: Створення та управління

Проект Create & Control - це студентська ініціатива. Структуру створюють двоє старшокласників у співпраці з експертами галузі. Основна мета проекту - зосередити увагу на дезінформації старшокласників у внутрішній та зовнішній політиці держави, економічній та політичній системі, поряд із вторинними цілями, такими як поліпшення аргументації, компроміси та робота в команді. Проект працює за принципом фіктивних країн. Під час спільних міжнародних зустрічей та дискусій студенти, як і уряд, дізнаються, як працює держава та які її обов'язки. Кожні два місяці студентам регулярно будуть призначати політичні та економічні питання. Вони повинні вирішувати їх таким чином, щоб країна мала якнайбільше процвітання від рішення, але в той же час, щоб воно було достатньо правильним і застосовним до реального світу. Врешті-решт буде складено рейтинг і найуспішніша "держава" виграє поїздку до Страсбурга.

Організація: Словацька дебатна асоціація

Проект: Розробка програми дебатів середньої школи

Загальною метою SDA є сприяння критичному мисленню, відкритості та громадській участі молоді. Він заповнює його шляхом дискусійної діяльності - організованого обміну думками, в якому вирішує якість аргументів. Найдавнішою та найскладнішою діяльністю організації є програма дебатів середньої школи. Він складається з регулярних засідань дебатних клубів, методичного супроводу та дебатних турнірів.

Організація: SOVA - громадське об’єднання для підтримки обдарованих дітей

Проект: ChemPlay - надбудова

На сьогоднішній день форму дошки ChemPlay використовують близько 155 шкіл Словаччини. Гра заохочує інтерес учнів до хімії через розуміння суті проблеми. Учні цінують ігрову форму, командну роботу. Гра на ньому вимагає залучення логічного, комбінаційного, аналітичного та творчого мислення. Це тонко вчить дітей мислити по-новому, активно, що також може допомогти їм вивчати інші предмети. Це повністю виключає пасивний підхід до навчання. SOVA планує створити електронний додаток як продовження настільної гри ChemPlay. В рамках тестування в початкових та середніх школах також була перевірена змагальна форма гри за настільною грою. Вчителі хімії виявили неабиякий інтерес до нової форми змагань, адже крім хімічної олімпіади, яка є дуже вимогливою, жодного іншого національного змагання немає.

Організація: Міжнародна премія герцога Единбурзького Словаччина, о. від.

Проект: Міжнародна премія герцога Единбургського

Міжнародна премія герцога Единбурзького (коротше DofE) - це комплексна програма розвитку, яка дозволяє молодим людям розвивати свої навички, зокрема особливості характеру, такі як цілеспрямованість, внутрішня мотивація та бажання працювати над собою довгостроково основою.

Учасники обирають діяльність, яку хочуть виконувати регулярно, принаймні 1 годину на тиждень, за 4 основними напрямками - волонтерство, спортивні заходи, розвиток талантів та пригодницькі експедиції. Потім вони обирають тривалість програми - від 6 до 18 місяців. За допомогою керівника програми (викладача, який супроводжує їх через програму) або самостійно знайти організацію чи гурток, де вони виконують діяльність, і разом встановити конкретну вимірювану мету.

Національне агентство шукає партнерські організації, зацікавлені у забезпеченні програми DofE для своїх студентів або членів, ліцензує організації, навчає їхніх волонтерів та організовує церемонії нагородження.

Організація: Uni2010

Проект: Давайте вести наші школи

Uni2010 навчає молодих людей, як відкрити власну справу. Це готує їх до часу, коли ніхто не повинен запропонувати їм роботу, і вони повинні навчитися створювати її самі. У загальноосвітніх школах вони створюють мережу послів (вчитель, активний учень, батьки), які представляють програму керівництву школи та отримують дозвіл на показ короткого відео у кожному класі. Студенти, які зацікавлені в участі у проекті, отримають безкоштовний "лаунчер" та повний доступ до онлайн-курсу. Найкращих студентів запрошують на бізнес-форуми для успішних стартапів та отримують підтримку у тестуванні своїх ідей.

Організація: Початкова школа, вулиця Прибінова, Новаки

Проект: Ми пам’ятаємо, не забуваємо

Початкова школа реагує на зростання нетерпимості та екстремізму серед молоді. У Новаках був найбільший трудовий табір примусових робіт під час Другої світової війни. Жахи фашизму та комунізму, які там пережили люди, вже не сприймаються дітьми. В рамках уроків історії школа розробила і створить постійно діючу виставку, яка ознайомить учнів з місцевою історією за допомогою моделі трудового табору та освітніх панелей. Подальше розповсюдження також можливе в інших школах при поєднанні предметів, таких як етичне виховання/релігійна освіта, громадянська освіта чи історія.