Дерев'яні кубики різних кольорів, форм, розмірів та особливостей використання є одними з найпопулярніших іграшок для дітей. Перша пробна маніпуляція з кістками є вступною. Дитина загортає окремі кубики в руки - він дізнається їх вагу, торкається всіх країв, поверхонь, вигинів, нюхає їх і часто пробує на смак. Стукаючи кубиками один про одного або про килимок, дитина випробовує звукові властивості деревини. Як практичний вступ до фізики, він виявляє, що куб можна кинути, впустити, кинути в контейнер, перемістити і навіть придушити інший куб. І навпаки, ролик можна катати або опускати в похилій площині вниз. І для дитини буде дивно дізнатися, що трикутник не буде стояти на краю.

починаємо

Навіть під час перших зустрічей з кубиками дитина отримує через них багато інформації про функціонування навколишніх речей. Після початкової фази, в якій дитина всіма своїми органами чуття з’ясовує, що таке дерев’яний куб, починається фаза «що з ним можна зробити». Золотим правилом для дорослого є чутливе дотримання дитини в її перших експериментальних експериментах з кубом. він дуже чітко скаже нам, що йому від нас буде потрібно.

Давайте розглянемо кілька способів - варіації гри в кістки, які також є чудовими вправами, що підтримують сенсомоторний розвиток.

  • Дитина переносить окремі кубики по кімнаті, кладе їх у руку дорослого, а дорослий кладе їх на килимок (вправа з просторової орієнтації).
  • Дитина змушує дорослого сісти поруч, передає йому окремі кубики, а дорослий будує з них дошки або вежі.
  • Дитина несе кубики по кімнаті і кидає їх в ємність.
  • Дитина носить кубики по всій кімнаті і кладе їх на килимок.
  • Дитина передає кілька кубиків дорослому для побудови деяких з них, а сам додає кубики, прикріплює їх до будівлі або до будівлі.
  • Дитина побудує першу самостійну просту будівлю.

Поведінка дорослих повинна виражати готовність грати з дитиною. При будівництві з дерев’яних блоків доцільно обмежувати робочу поверхню (наприклад, показати, що ми будемо будувати на підносі, на столі), працювати повільно і з цікавістю, мовчки, без зайвих словесних коментарів, послідовно розміщувати кубики поруч із один на одного або один на одного. Дитина вчиться у дорослого не тільки техніці побудови, але і підходу до роботи. Вони навчаться будувати та підходити до інших видів діяльності сконцентровано, точно та з повагою.

Доречно хвалити навмисні спроби будівництва, а не насолоджуватися суєтою, яка створює падаючу вежу. Знесення краще не брати до уваги і більше підтримувати "будівельні" зусилля маленького дизайнера.