Добре прищеплювати дітям принципи управління особистими фінансами з раннього віку. Не потрібно робити фетиш з грошей, але немає і табу. Людину, яка вже в дитинстві набуває здорових фінансових звичок, у старшому віці не здивує протяг у гаманці.

clay

Колись відомий американський письменник Ог Мандіно писав: «Невдача - це нездатність людини досягти своїх цілей у житті, якими б вони не були. Насправді єдина різниця між тими, хто зазнав невдачі, і тими, хто досяг успіху, - це їхні відмінності в звичках. Гарні звички - запорука успіху. Шкідливі звички - це незамкнені двері для невдач ». Ми у Словаччині також говоримо, що ця звичка - це залізна сорочка. Одну звичку можна поступово замінити іншою. Але найбільш стійкими є звички, основи яких розкопуються в дитинстві.

.поводитись відповідально.
Перший і, мабуть, найважливіший урок, який ми можемо навчити наших дітей, - це відповідальність по відношенню до їхніх грошей. Ті, хто не може розумно підійти до особистих фінансів, опиняться з порожньою кишенею, здебільшого в майбутньому. І насправді не має значення, скільки ви заробляєте грошей. Немає нічого простішого, ніж витратити всі зароблені гроші. Перше, що нам потрібно прищепити дітям, - це правило не витрачати всі зароблені гроші. Звичайна дитяча скриня зі скарбами закладе основу міцної звички на майбутнє вже в ранньому віці. Якщо дитина поступово віддає гроші у бабусі, на суп чи з інших джерел, він відчує, як порося поступово набирає вагу. На початку йому може бути не зовсім зрозуміло, чому він насправді це робить, але з часом він зрозуміє, що також може отримати щось за свої відкладені гроші.

.Я хочу все і зараз
Як дитина розуміє цінність грошей? Тож це дуже складне питання і для дорослих, а поки не для наших дітей. Тільки уявіть, як це має бути засновано в заголовку цієї дитини, коли він почує знайоме вдома: «У нас немає грошей. Я зупинюсь біля банкомату ». Банкомат, звичайно, здається невичерпним джерелом грошей. Все, що вам потрібно зробити, це вибрати, і ви можете піти на морозиво, навіть на іграшки. Давайте не купувати дітям усе, про що вони можуть подумати. Якщо вони отримають відразу п’ять іграшок, вони не отримають задоволення в п’ять разів більше. Вони будуть розчаровані лише наступного разу, коли отримають "лише" три. Немає нічого кращого за ляльку-мрію, якої вам доведеться чекати. Дитина просто повинна навчитися, що у нього не може бути всього відразу. Здатність здаватися дуже важлива для збереження фінансів.

.того чи іншого
Наші фінансові ресурси не безмежні. І це повинно бути зрозуміло дітям. Якщо я придбаю одну річ, мені насправді доведеться пошкодувати про щось інше. У певному віці діти починають розуміти цінність певної невеликої суми грошей. Це робиться на основі досвіду. Моя мама заплатила 1 євро за морозиво, 50 центів за льодяник, два євро за кінотеатр, йогурт коштує євро в шкільному автоматі і кілька центів. Так само, як ми, дорослі. Ми можемо уявити, скільки обіду, взуття, машини, квартири, тобто речей, з якими ми контактуємо. Ці цінності можна собі уявити. Дефіцит державного бюджету або пакет порятунку для Греції говорять нам дуже мало, тому що ми ні з чим не можемо їх порівняти. І тому, звичайно, вони турбують нас менше, ніж ціна квитка на автобус. Якщо дитина розуміє, що у нього не може бути всього, і хоча б іноді ми показуємо їй, що якщо він вибере одне, йому доведеться шкодувати про інше, він отримає цінну життєву основу.

.гроші не виробляються в банкоматі
Гроші - це винагорода за працю. Робота батьків. Деякі автори віддають перевагу методу фінансової винагороди дітей за певні домашні справи (наприклад, пилососом чи прибиранням). Я не прихильник такого способу мотивації. Сім'я - це не простір ринкових відносин. Зрештою, ми не хочемо, щоб дитина роздумувала, чи варто пилососити чи виносити сміття. Він просто повинен це зробити, тому що ми вимагаємо від нього цього. Виховування почуття обов'язку надзвичайно важливо для їх подальшого успіху. Написання домашнього завдання чи прибирання дитячої кімнати повинно бути само собою зрозумілим.

.якщо мама
Діти роблять те, що бачать, як ми робимо. Особливо в ранньому віці. Сьогодні я грав з чотирма чотирирічними дітьми. Троє з них щось мені продавали. Іграшковий автомобіль, лялька, динозавр, дитячий динозавр. Наші діти живуть в тому ж соціальному середовищі, що і ми. Вони спостерігають, як ми робимо покупки в магазині, як ми поводимося в ресторані, в кінотеатрі, на вулиці, в банку, на пошті. Вони бачать, як ми розраховуємось у касі готівкою або карткою. Вони знають, що товари можна купити через Інтернет. І це для них великий життєвий досвід. Ми можемо навіть не оцінити значення цього прикладу. Діти, яким не пощастило, могли довго про це говорити.

.подавати приклад
Тому дуже важливо, як ми дбаємо про власні фінанси і як говоримо про них вдома. Діти - як радар. Навіть коли вони грають або дивляться телевізор, вони нас чують. Якщо ми постійно вирішуємо вдома, де брати позики, ми клянемось, що все одно це не має сенсу, повідомлення для нащадків зрозуміле. Зрештою, тато сказав, що не варто економити, бо інфляція з’їсть заощадження. Давайте витратимо гроші. В голові дитини негайно відбудеться велика драма. Щось велике ось-ось з’їсть його порося. Допоможіть! Якщо діти побачать, що ми також відповідально ставимося до грошей, не зневажаємо їх значення і підходимо до них з розумом, вони також відчують серйозність цієї теми. Коли ми багато працюємо і розумно витрачаємо, ми подаємо найкращий приклад.

.діти ростуть
І разом з цим, їх здатність розуміти гроші та управляти ними. У певному віці це залежить від нас та наших дітей, я можу впоратися з деякими видами діяльності. Просто зауважте гордий вираз вашого обличчя, коли ваша дитина купує перший льодяник. Або коли він повертається із магазину масла, куди ви його послали, бо забули його купити. З часом, із збільшенням віку, розумно переходити до певної форми кишенькових грошей, яка готує дитину до управління грошима. Він вже приймає рішення щодо альтернатив їх використанню. Він може купити те чи інше сьогодні. Але він може почекати тиждень і придбати цю прекрасну третину.

.підлітки
Хоча в цей період у наших дітей вже є кумири, що відрізняються від батьків, їхня фінансова освіта продовжується. Ми надсилаємо на їх рахунок кишенькові гроші, у них своя платіжна картка, вони платять мобільним телефоном. Вони контролюють поточні фінансові операції. Це сталося тому, що їх насправді використовують у своєму житті. Однак ми все ще тримаємо їхні рішення під контролем. Щоденні максимальні ліміти карт або обмеження виведення рахунку є звичайними інструментами безпеки. Ще один крок по сходах особистих фінансів. Тільки не ламайте попередні.

.порося в школу
Маючи стільки наших дітей, ми не повинні забувати про свої звички. Давайте виділимо частину доходу на дітей для навчання. Це не буде в майбутньому, і навіть зараз це не безкоштовно. Якщо ми вирішимо сьогодні економити для дітей, то не будемо здивовані такими витратами на освіту в майбутньому. До того ж, якщо ви коротко оглянете ціни окремих шкіл або вартість навчання тут і там, ви будете трохи на картині. За даними Інституту інформації та прогнозів освіти в Словацькій Республіці, середня вартість батьків на одного студента університету, пов’язаного з навчанням, у 2011 році становила 200 євро на місяць. За п’ятирічне навчання ваш гаманець стане тоншим щонайменше на 10 000 євро. І ми ще не включили плату за навчання, яка в приватних університетах становить до 2500 євро на рік. У випадку навчання за кордоном (Чеська Республіка, Великобританія, США), загальна вартість може зрости до декількох десятків тисяч євро на рік, залежно від країни та школи. Якщо, незважаючи на ваші зусилля, ви не можете заощадити прямо в Гарвард, вам не потрібно вішати голову, дитина може вибрати іншу хорошу школу. Може дешевше. У будь-якому випадку ви будете готові.
Здоровий глузд.

Як писав Олександр Томський, наші фінансові справи також повинні регулюватися давньою чеснотою, що називається латинською Пруденція. Тобто обережність, передбачливість, розсудливість, врівноваженість, ощадливість, мудрість. Зауважу, регулюється нами самими. Якщо ми хочемо спекулювати на грошах, за які ми маємо намір придбати квартиру в наступному році, то це азартна гра, бо ми можемо їх втратити. Якщо, навпаки, ми не вкладаємо свої довгострокові гроші в інструменти отримання прибутку, а залишаємо їх на поточному рахунку на десять років, то це теж дуже нерозумно, оскільки значна частина їх поглинається інфляцією . Ми повинні подбати про свої гроші. І ми повинні передати частину цього мистецтва і нашим дітям.

.досвід проти принципів
Передача досвіду - справа дуже хитра. Те, що працювало в один час, може не працювати в інший. Зберігаються лише принципи. Іноді нам вдається прожити значну частину свого життя в період процвітання чи зростання. Інший раз ми переживаємо одну кризу за іншою. Особистий досвід може бути недостатнім орієнтиром до успіху. Здоровий глузд, розсудливість та добрі звички є основними стовпами надійного фінансового управління.

.ні добре, ні погано
Гроші - це ні добре, ні погано. Це залежить лише від того, як ми їх отримали та як ми з ними поводимось. Навчаючи своїх дітей розумно керувати, допомагаючи їм розкривати майбутні підводні камені та пояснюючи основні принципи особистих фінансів, ми заклали основу для їх успішного зростання в майбутньому.