поради

Графомоторика - це важливий розвиток навичок, необхідних для письма чи малювання.

Початки дитячої графічної виразності пов’язані з радістю руху рук на папері та намальованих ліній, залишених кольоровим олівцем. Дитина любить малювати на різних матеріалах. Спочатку його каракулі не мають плану. Пізніше ця спонтанна радість змінюється навмисним зусиллям малювати. Рухи рук поступово пом'якшуються і починають контролюватися його почуттями. Адекватний розвиток психічних та рухових функцій закономірно відображається у підвищенні рівня його графікомоторних здібностей. Покращується якість графічних форм і ліній, рухи рук під час малювання розслаблені. Дитина вчиться керувати ними, щоб вона могла реалізувати власні графічні ідеї. Графомоторика дитини розвивається поетапно та індивідуально.

Що таке графомоторика?

Графомоторні навички можна охарактеризувати як розвиток рухової діяльності, яка бере участь у письмі. Письмо, а отже і графікомоторика, є частиною грамотності, яку можна охарактеризувати як здатність людини читати та писати. До графомоторних навичок ми можемо включити вміння писати, малювати та малювати. Оволодіння цими навичками вже важливо в дитячому садку. Вони є одним із критеріїв оцінки зрілості дитини у школі. Йдеться про правильне сидіння, координацію очей і рук, правильно освоєне стискання письмових інструментів, столових приборів, нанизування бісеру, створення мозаїки тощо. Діяльність, за допомогою якої ми розвиваємо грубу моторику, дрібну моторику та графікомоторику, тісно пов’язана, і неможливо відокремити їх один від одного.

Діяльність з підтримки графітомоторики

Діяльність з підтримки графікомоторних навичок розвиває уяву дітей та спонукає їх писати. Перед початком кожної графомоторної вправи бажано включити вправи, спрямовані на розслаблення кисті:

Для підтримки графічно-моторних навичок ви можете використовувати цілий комплекс різних вправ як частину навчальних заходів та вільного часу дітей протягом дня. Якщо ваші вправи цілеспрямовані і виконуються регулярно, вони також принесуть ваші результати. Дитина стає більш впевненою у діяльності та діяльності, що підтримують її розвиток.